你善于沟通吗教学设计

1、你善于沟通吗？活动目标： 1. 让学生知道沟通的重要性，记住人际交往的原则；2. 通过角色扮演再现生活中的矛盾冲突，学生会运用有效沟通的方 法解决实际问题，达到良好、有效的沟通结果；3.让学生学会相互理解、宽容，遇事多进行换位思考。 活动重点：让学生学会并能够应用有效沟通的技巧，促进自我的心理健康。 活动难点： 让学生能够应用有效的沟通方法在日常生活中与他人进行有效、 融洽 的沟通。活动准备：课件情景剧表演 歌曲找朋友幸福拍手歌 活动过程： 活动一 音乐律动，导入课题 1播放找朋友 2敬个礼，握握手，找到好朋友，礼貌打开沟通的大门，微笑架起了沟通的桥 梁，沟通是理解我，尊重我的有效途径，为了让

2、同学们更好学会沟通，今天 我们进入你善于沟通吗？板书：你善于沟通吗 活动二 介绍好朋友 1我们每个人都有好朋友， 这节课呀，同学们发自内心的高兴， 因为你的好朋友就坐在你身边，那谁能给大家介绍一下你的好朋友呢？ 2朋友可以分享快乐，可以使快乐加倍，但是朋友可减轻悲伤，使悲伤减掉。 活动三 知心姐姐 1老师做知心姐姐的时候，收到了这样的一封信，请同学们跟老师一同来看 2指名学生读。3同学们，你说一下这伤心、无助的同学，他该怎么办呢？请你选择相应的做 法并在做法后面画笑脸。4同学们， 你们选择哪一个呢？ 5谁能说一说你为什么选择第二个呢？ 6如果是你的话，怎样向你的好朋友进行解释呢？ 7师小结：沟

3、通可以解决朋友之间的误会， 使我们的友谊可以健康地发展下去， 那可见沟通对于我们来说多么重要，相信知心姐姐再给这位伤心、无助的学 生回信的时候一定用上刚才同学们给她出的精典语句。相信有一个办法是适 合她的。活动四 同桌的你 1刚才说的是好朋友之间的误会和沟通，其实我们校园生活中同学之间应该多 一些沟通，接下来给同学们跟老师一同来看同桌之间发生什么事？2通过读这一段文字，你能够用什么样有效的沟通方式进行解释呢？现在让我 们同桌之间进行交流。3汇报：谁能最有效的方法告诉大家？ 4师小结：沟通可以解除同学们之间的误会，同学之间通过沟通架起友谊的桥 梁，那么沟通对于我们来说是非常重要的，同学们沟通是十

4、分珍贵的，我们要用最有效的沟通方法使我们同学之间的友谊能够健康地发展下去。5 除了朋友、同学之间的沟通，其实在生活中还和谁能沟通呢？ 活动五 创编有关沟通的情景剧要求与提示：1. 角色分工明确2. 突出“沟通”的主题3. 沟通后效果明显 表演后进行点评师小结：同学们，沟通直接影响着我们得与失、成败，那如果懂得沟通交到更多 的朋友，使别人更加尊重我们，理解我们，那么学会沟通就会理解他人、体谅他 人，善于沟通就可以创造一个健康、快乐的成长环境。活动六 写心灵寄语卡1. 老师要求同学们准备的一张精美的卡片，把你想与谁进行沟通，把你的人际 交流让你更加地自信、乐观、阳光！现在把你的心灵寄语卡拿出来，现在请 同学们最想沟通的写出来。 （播放音乐）2. 谁想把你的心理话和朋友分享一下？3. 我们人与人之间离不开沟通，沟通可以使我们人更加快乐、幸福。 3沟通使我们的心紧紧地连在一起。活动七 谈收获 1 这节课， 我们学习了你善于沟通吗？同学们 , 你们有什么收获？ 2 这堂课我们学习了你善于沟通吗？回去请同学们与家人、 亲人心与心的沟通， 看看，哪位同学找到了好的