弘扬优秀传统文化总结材料

1、让每一个孩子在传统文化的浸润下健康成长弘扬优秀传统文化总结材料2014年5月漯河小学走进漯河小学，满眼苍翠欲滴的树木中一簇簇小花点缀其间，花香馥郁。看潺潺小桥流水，听朗朗读书童声，仿佛置身于花园之中。 放眼望去，一幢整齐的现代化教学楼和一个高标准的运动场镶嵌其 间，在花草树木的的映衬下，整洁而神圣。漯河小学是1999年9月建成招生的市直实验性小学。是面向新世纪建成的一所现代化、 高标 准学校。现有教学班48个，在校学生2900多人。历经十余载努力， 漯河小学在市教育局的正确领导和社会各界的大力支持下，紧紧围绕 “彬彬有礼、落落大方、思维敏捷、富有创造力”的培养目标，秉承 追求卓越，止于至善的工

2、作理念和坚持以生为本，为学生一生的幸福 和发展奠基的教育理念，努力办人民满意的学校。近年来，漯河小学不断创新教育理念，坚持“传统文化强基，经 典诵读引领，琴棋书画静心，核心价值导行”的工作思路，将优秀传 统文化与学校教学活动有机融合，培育了多项具有学校特色的校本研 修和德育实践活动。“中国书法” “古典音乐” “中国棋艺”“中国剪纸” “中华武术” “经典诵读”等第二课堂活动为学生提供了丰富 的中国优秀文化大餐。这些课程的创立，不但进一步丰富了孩子学习 内容，拓宽了学习途径，而且使每一个孩子都充分置身于祖国优秀传 统文化的熏染之中，并在对祖国优秀传统文化的深切感悟中修身明志，健康成长经典诵读活

3、动便是其中最具活力也最具引领力的教育活动。我们学校在推行经典诵读活动过程中，坚持诵读活动与课堂教 学、德育实践的有机融合，在内容、时间上给予充分保障，同时通过 行之有效的评比激励机制予以促进，切实保证教育活动能够取得丰硕 的成果。一是有教材。为扎实推进经典诵读活动，学校开发了校本教 材经典，与我们一路同行读本，把百家姓千字文三字经弟子规论语等内容收录其中，分年级段让学生背诵。依托诵 读教材，我们使诵读活动走进了课堂，让师生接受了比较系统的经典 文化的学习；二是有阵地。“日有所诵”是学校坚持诵读活动进课堂 并使之常态化的重要阵地。每天上午课前十分钟晨诵，每天的放学路 队，时时处处引导学生读背校本

4、课程上列出的篇目， 有安排，有检查, 有反馈，有评比；周一上午第四节阅读诵读交流时间是学校既定的诵 读交流阵地，师生利用这一阵地就阅读诵读活动的体会和感悟面对面 交流，既促进了师生间的合作学习，又增强了孩子明辨是非的能力； 学校“经典文化墙”、散布在花坛草地间的“经典诗词”警示标牌， 以及“清明、端午、中秋”等极具传统文化色彩的节日教育活动，是 学校开展经典诵读活动、传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值 观极其重要的宣传阵地，学生在这里受到熏染，陶冶情操；三是有激励。每学期进行“经典背诵比赛”，随机抽取班上510名学生背诵， 评选出“经典诵读先进班”和“经典诵读之星”，并把获得“经典诵 读之

5、星”荣誉的学生的照片制成版面展示到学校门口的橱窗，让孩子 们享受到诵读经典带来的成功、自信和荣耀。 四是有效果。节目摇 滚古诗荣获市一等奖；漯河迎先贤，名城诵经典捧得全省唯一 一个一等奖的奖杯；先后被授予“全国少年儿童中华文化经典诵读活 动示范学校”、“漯河市中华文化经典诵读先进单位” ；2007年6月， 全省三理教育座谈会在我市召开，我校以优美的校园环境、详实完备 的档案资料、富有传统文化特色诵读活动赢得全省各地市领导的一致 好评。回顾往日的成绩，有益于以更高的标准谋划工作。2014年，我们将继续以传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观为教育着力 点，围绕三个“倡导”，高层次、高标准、高质

6、量开展好优秀传统文 化进校园工作。首先，我们将按照社会主义核心价值体系的二十四字方针，开展主题教育，打造校园文化，从浩淼的中国传统文化里精挑细选相关内 容，培育健康文明的精神追求和价值取向，弘扬民族精神和时代精神。 在中国传统文化中，有“苟利国家，死生以之”、“天下兴亡，匹夫有责”、心怀天下、胸怀国家等民族精神和爱国主义；“天行健，君子 以自强不息”、革故鼎新、因势而变等时代精神和改革创新理念；“仁 则荣，不仁则辱”、“先义而后利者荣，先利而后义者辱”、“人有耻， 则能有所不为”等荣辱思想。使学生在这些优秀文化的熏陶下，在自 己的人生观中融入社会主义核心价值。其次，立足实际，开辟新的文化传承教育阵地。设立“中华文化讲坛”，在宣讲中华传统文化的同时，鼓励和挑选具有丰富课外知识 的小学生登坛论道。开展“我的家族史”活动，让学生找出自己姓氏 中的英雄伟人，并说说他们的英雄故事，贴近生活激发学生的热情。第三、完善机制，健全教育活动的激励评价体系。 我们将出台并 完善内容翔实、目标具