中二班家长会

1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 非常感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，今天非常感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，今天我们又聚在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那我们又聚在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学期里有个更好地发展？就是如何让孩子们在这一学期里有个更好地发展？ 我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能取幼儿园一方面可以单独胜任的

2、，必须两方面共同合作才能取得充分的功效。得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话题最好我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答，总结起来就是的回答，总结起来就是“家园共育家园共育”。我想这也是各位参。我想这也是各位参加今天家长会的目的。加今天家长会的目的。 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培

3、养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。班的有关情况简单地介绍一下。一、中班幼儿一、中班幼儿年龄年龄特点：特点： 1、年龄大都在、年龄大都在3周半至周半至4周半，思维刚刚开始有周半，思维刚刚开始有认知认知阶段阶段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然 较短较短1015分钟左右。分钟左右。 2、对外界开始有、对外

4、界开始有主动探索主动探索的愿望，在教学中的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。简单的思考过程了。 3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴兴趣，并能接受下来。趣，并能接受下来。 4、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的上小学学知识有很强烈的承前启后承前启后的基础作用。孩的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的

5、起点逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点。二、介绍班级情况：二、介绍班级情况：现在咱们班大部分幼儿通过一两年的幼儿园生现在咱们班大部分幼儿通过一两年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯也逐渐养成，活，自理能力有了较大提高，良好习惯也逐渐养成，认知能力有所发展。认知能力有所发展。 这一阶段的孩子这一阶段的孩子连贯性语言连贯性语言开始发展，运用语开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。言交往的积极性明显提高。 2、聪明中的麻烦。、聪明中的麻烦。 由于交往技能的不足，不知道有哪由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是

6、正确的，容易发道哪种交往的方式是正确的，容易发生争执和攻击性行为。生争执和攻击性行为。 而这需要我们正确对待，耐心地在而这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。激发幼儿的团结意识，和我止和责备。激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。减少幼儿攻击性行为的产生。 三、幼儿工作：三、幼儿工作： （一）自理方面。其实，我特别希望老（一）自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思

7、想就是：师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。去思考、去做出结论。（二）解决问题方面。我们现在想培养孩子们（二）解决问题方面。我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班敢想、敢说、勇于

8、实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。胆自信。 教育子女最重要的教育子女最重要的“五招五招”：一件大事：一件大事： 代替不得，马虎不得，耽误不得，着急不得；代替不得，马虎不得，耽误不得，着急不得；两项任务：两项任务： 让孩子有健康的身体，让孩子有健康的心理；让孩子有健康的身体，让孩子有健康的心理；三知成人：三知成人： 知恐惧成人，知艰难成人，知羞耻成人；知恐惧成人，知艰难成人，知羞耻成人；四大特点：四大特点： 一是时间长，二是感情深，三是覆盖

9、面宽，四是影响大；一是时间长，二是感情深，三是覆盖面宽，四是影响大；五条要领：五条要领： 胸中有数，宽严有度，先后有序，督察有心，胸中有数，宽严有度，先后有序，督察有心， 疏导有方。疏导有方。做孩子的榜样。做孩子的榜样。创设宽松、平等、民主、和谐的家庭氛围。创设宽松、平等、民主、和谐的家庭氛围。 四、安全问题四、安全问题 1 1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。进教室。 2 2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉身体

10、不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。故的发生。 3 3、来园前，请家长检查一下孩子的衣、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。 4、平时无论在家里还是带着孩子外、平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方

11、面的问题，出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。不要摸电插座、学会自己报警等。 5、教育孩子互敬、互爱、互让的好、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气。礼貌用语：谢谢、对不起、不客气。五、家长配合工作五、家长配合工作 1 1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早上、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早上7 7：202088：20

12、20送，下午送，下午1616：00160016：4040接。如若换人来接幼儿时，接。如若换人来接幼儿时，请及时告知班上老师。请及时告知班上老师。 2 2、希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提、希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏 3 3、关与幼儿服药，请需要服药的孩子家长写清服药的、关与幼儿服药，请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。吃错药的现象发生。 4 4、为

13、培养孩子的生活能力，家长在家提供可以一些机、为培养孩子的生活能力，家长在家提供可以一些机会让孩子自己做能力所及的事。会让孩子自己做能力所及的事。 5 5、要多与教师的沟通。、要多与教师的沟通。 （1 1）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。 （2 2）多看）多看: :多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。意园门口的通知。 （3 3）多反映）多反映: :包括口头反映、书面反映和电话联络等方包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况式。这里主要的是指家

14、长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。并主动向老师了解幼儿在园的情况。 6 6、多与幼儿的沟通、多与幼儿的沟通 多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育。成需要配合老师的教育。 幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，