中考数学答题技巧的具体几大步骤

1、中考数学答题技巧的详细几大步骤中考数学答题技巧的详细几大步骤迅速摸清题情刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，在这种紧张的状态下不要匆匆作答。首先要从头到尾、正面反面阅读全卷，尽可能从卷面上获取最多的信息。摸清题情的原那么是：轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单项选择择题或者填空题;对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。对这些信息的掌握，可以确保不出现前面难题做不出，后面易题没时间做的为难场面。答卷顺序三先三后在阅读了试卷并做了简单题的第一遍解答之后，我们的情绪就应该稳定了很多，如今对自己也会信心十足。我们要明白一点，对于数学学科而言，可以拿到绝大部分分数就已经实属不易，

2、所以要允许自己丢掉一些分数。在做题的时候我们要遵循三先三后的原那么。首先是先易后难。这点很容易理解，就是我们要先做简单题，然后再做复杂题。当全部题目做完之后，假如还有时间，就再回来研究那些难题。当然，在这里也不是说在做题的时候，略微遇到一点难题就跳过去，这样自己给自己遗留下的问题就太多了。也就违犯了我们的原意。其次是先高后低。这里主要是指的倘假设在时间不够用的情况下，我们应该遵守先做分数高的题目再做分数低的题目的顺序。这样可以拿到更多的总得分。并且，高分题目一般是分段得分，第一个或者第二个问题一般来说不会特别慢，所以要尽可能地把这两个问号做出来，从总体上说，这样就会比拿出相应时间来做一道分数低

3、的题目 合算。最后是先同后异。这里说的先同后异其实指的是，在大顺序不变的情况下，可以把难题按照题目的大类进展区分，将同类型的题目放在一起考虑，因为这些题目所用到的知识点比较集中，在考虑的时候就容易进步单位时间效益。做题原那么一快一慢要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用

4、心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。这里所谓的一快一慢指的是审题要慢，做题要快。题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法构造、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但实际上细致审题你才会发现，这样就可以搜集更多的信息，为做题正确率寻求保障。宋以后，京师所设小学馆和武

5、学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。当考虑出解题方法和思路之后，解答问题的时候就一定要简明扼要、快速标准。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点上的根底上尽量简化解题步骤，可使得阅卷老师更加明晰地看出你的解题步骤。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。把握技巧分段得分对于中考数学中的难题，并不是说只让成绩优秀的学