浅谈中职学校如何搞好钳工实训

1、浅谈中职学校如何搞好钳工实训浅谈中职学校钳工实训教学方法摘要:钳工实训教学是中职学校机械加工专业教学的重要组成部分是机械加工专业教学体系中不可缺少的重要环节。做好钳工实训教学的准备工作加强操作技能训练是搞好钳工教学的关键实训总结、成绩考评是搞好实训教学的必要环节加强学生管理是搞好实教学的重要途径。关键词:钳工实训教学方法钳工实训教学，是中职学校机械加工钳工专业教学的重要组成部分。它与学生今后的职业生活联系密切，学生在实训过程中将完成学习到就业的过渡。实训是培养技能型人才，完成培养目标的主要途径。为时学生在实训中取得良好成效，我认为要做好以下几点:一、实训的准备1、教师的准备工作(1) 、钳工实

2、训教师要按照钳工教材的知识结构、实训教学大纲的要求、学校的实训计划，写出钳工实训方案(详案)，包括内容、目标、时间、场地、要准备的材料及学生分组情况等，审核无误后执行。(2) 、设备、工器具、量具、刃具、工件毛坯等的准备。(3) 、采用灵活的教学方法。钳工实训教学按四段法进行。针对每一个课题或项目，按其教学课时安排进行。四段法分别是:讲解准备、示范解释、模仿纠正、练习评价。讲解，是指在课堂教学中讲内容，讲要求，讲步骤、讲重点。示范，是指进行示范教学，示范正确操作动作，示范时要讲要领、讲预防措施及注意事项。模仿纠正，是指在实训过程中要纠正学生错误，鼓励学生进步。练习评价，是指对学生各阶段实训情况

3、进行归纳总结，肯定进步，找出不足，促进改正。(4) 、建立评价反馈表。钳工实训教师对每位实训学生建立实训反馈表，内容包括出勤、思想表现、技能训练情况、实训阶段考核等项目，便于检查和最终成绩的评定。2、学生的准备工作(1)、实训开始之前，对学生进行实训动员和安全教育，使学生了解实训的目的和任务，避免实训的随意性和盲目性，能够有针对性的进行实训。同时，为了确保实训过程中不出现人身伤亡和设备损坏等安全事故，提前发放告家长书让家长和学生签定实训意愿书，明确各自的责任和义务。要穿好统一的工装。(2)、(3)、每次实训课之前，学生提前5分钟在实训室外候训，实训教师再次强调实训安全及实训室的规章制度。实训课

4、结束后，再次集中，实训教师总结评价本次实训。二、加强钳工操作技能钳工操作技能是钳工工作者完成工艺过程所需要的动手操作能力。学生参加钳工实训的主要任务之一是提高钳工操作技能，并逐步提高熟练程度。钳工实训指导教师要根据社会和钳工行业的操作技能要求和学生身心发展的特点，有计划有目的地引导学生掌握所需基本操作技能。钳工实训初期，教师要把所教的钳工理论知识与实践操作结合起来讲解，并进行操作示范。同时，再结合理论知识为学生讲解操作的步骤及要领，力求示范步骤清晰、动作准确、语言生动形象。教师示范后让几个有代表性的学生模仿，指出存在的问题，并进行纠正;最后是让学生练习，教师巡视指导，让学生在学中做、在做中学，

5、使学生能够更好地把理论知识运用到实践中，达到学以致用的目的。三、实训总结钳工实训各个阶段的总结是非常重要和必要的。结合钳工实训指导教师对学生的了解和巡回检查情况，对每一名学生在实训中的成功经验、操作技术中存在的问题、出勤、纪律等进行客观公正的分析评价，重点指出在技能操作中存在的不足，便于学生及时改进和提高，迅速形成熟练的钳工操作技能，达到钳工实训的目的。学生在总结会上，互相交流实训体会，上交钳工实习报告和实训作品。为了展示学生的实训成果，激发学生热爱本专业的热情，增强学好本专业的信心，在实训结束后，举办操作技能比赛或作品展示等活动。四、成绩考评评定学生钳工技能成绩的过程是实施钳工实训教学动态管

6、理的过程，科学地评定学生的实践成绩是提高教学质量的重要途径。学生钳工实训成绩的评估是钳工实践教学的一个重要组成部分。评定要做到认真、公正、准确，绝不能敷衍了事。对学生的实训成绩评定有以下几个方面:(1) 实践技能考核成绩;(2) 学生的实训总结报告;(3) 实训指导教师和班主任对学生的评定;(4) 实训基地领导或指导教师对学生的评定(可参考实训反馈表)。学生实践技能的评定，主要是通过评估学生的专业实践能力来体现的。现在学生实践技能成绩的评估还有很大的随意性，造成了学生专业实践成绩与其实际操作水平不相匹配的现象，这样不利于教师对学生水平的合理评估，不利于教师对教学效果的正确评价，也不利于对学生学

7、习积极性的激励。因此，学生的实训成绩分为上述四部分，结合实训基地的实际情况，按照70%、10%、10%、10%进行成绩评定。对于学生在实训过程中的思想政治表现，也进行相类似的考核。包括思想政治方面、文明生产、安全生产方面、遵守学校实训制度方面。在日常的实训教学管理中，及时了解学生的表现，并作出分析和评价，做好有关记录，及时奖励或惩罚，表扬或批评。学生最终将按照钳工工种的职业技能鉴定标准，经过考核与鉴定获得钳工工种的职业资格证书。五、加强学生管理抓好钳工实训教学过程中的学生管理，使学生养成自觉遵守实训纪律和认真操作的良好习惯。在教学过程中既要观察学生在操作技术中存在的问题，又要注意学生的纪律情况

8、。每天实训开始和结束时，应布置当日工作和总结所出现的问题，还要注意抓好安全文明生产。指导教师在巡回指导时，要检查实训中安全文明生产情况，如发现问题要及时处理，提高学生的安全意识。在此过程中，班主任的作用不可忽视，班主任在本班实训课时要进行不间断巡视并做好记录，发现问题要及时处理。同时学校行政领导也应重视，每天到实训场地进行检查，并做好相关记录。形成学校行政领导、钳工实训指导教师、班主任和班干部齐抓共管的方式，才能培养学生良好的操作习惯和职业道德，养成自觉遵守纪律的良好习惯，保证和促进学生操作技能的六、加强生产性实习钳工专业所有学生在掌握钳工基本理论和基本操作技能之后，学校将学生安排到我校生产性实训基地进行生产实训。加强学生的职业素养为正式走上工作岗位做铺垫。总之，提高实训教学质量，并取得满意的实训教学效果，