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文档简介

二年级上册认识时间解决问题例第一页,共7页。一、创设情境,激发经验一、创设情境,激发经验读出钟面上的时间。6时30分或 6时半7时40分9时35分11时30分或 11时半这些时间是按什么顺序排列的?这是老师周一上午的作息时间安排,你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么?说说你们在生活中会怎样按时间的先后安排事情?第二页,共7页。二、教学互动,探索新知二、教学互动,探索新知观察图片,你知道了什么?这里的“可能”是什么意思?第三页,共7页。时间时间活动活动7:457:459:009:009:159:1510:3010:3010:5010:50做完作业做完作业看木偶剧看木偶剧推测“踢球可能在什么时间”的关键是什么?根据上面的表格,你觉得明明踢球还有可能是哪些时间?你的结论正确吗?说一说你是怎样检验的。二、教学互动,探索新知二、教学互动,探索新知第四页,共7页。三、巩固练习,深化理解三、巩固练习,深化理解第二个时间为什么不对?第五页,共7页。三、巩固练习,深化理解三、巩固练习,深化理解读书读书练琴练琴做作业做作业玩玩第六页,共7页。三、巩固练习,深化理解三、巩固练习,深化理解6. 把你每天的作息时间填入下表。 根据完成的上表,和同桌之间互相提几个数学起床6:50上

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