化学与社会发展_第1页
化学与社会发展_第2页
化学与社会发展_第3页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第9章化学与社会开展本章容概述人类社会需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境,而能源、 材料、环境这三个领域的研究都离不开化学。通过本章的学习你将认 识到:化学怎样帮助人类解决能源危机;化学为人类提供了哪些有用 的材料;化学怎样保护和改善人类生存的环境。本章涉与的知识面很宽,学好本章的关键是把化学知识与日常 生活实际相互结合进展记忆,并结合本章一些经常考查的知识点进展 强化训练,通过分析,比照、交流和讨论的方法来学习,利用所学的 化学知识解决生产、生活中的实际问题,表达化学来源于生活,效劳 于社会的宗旨。本章教学目标1了解化学电池与氢能。2知道常见的玻璃、塑料、玻璃钢与其应用,认识有机高分子合

2、成材 料、复合材料的形成过程。3知道一些常用化肥、农药的成分与作用。4.了解典型的大气、水污染的主要污染物与来源、危害、防治、措施, 认识“三废。能源的综合利用能源是指能为人类提供所需能量的资源。 目前,化石燃料是我们生产、生活的主要能源,但化石能源是不可再生能源,且燃烧会造成 环境问题。目前人类所使用的能源绝大局部来自太阳能;电池是将化学能直接转化为电能的装置;氢能是理想的“绿色能源。達诵ilSi妾求【教学目标】1知识与技能1了解常见的能源,知道人类所使用能源绝大多数来自太阳能;2了解电池是化学能直接转化为电能的装置;3了解氢能源的优缺点与开展前景。2. 过程与方法能够了解社会的开展与能源利

3、用的关系。3情感、态度与价值观引导学生注意联系周围事物,培养自己的观察、比照和实验探究能力【教学重难点】1化学燃料对环境的影响。2化学能转化为电能。【教学方法】实验、探究、讲授讨论、练习。"谏穀学jgjg、导入新课展示“中国节能标志图片,图片中包含哪些含义?节能的意义是什么?二、推进新课活动1 : 了解能源的开展史【讲解】前世:大家能否告诉我,人类最初使用的能源是从哪里获得的学生答:柴草。对!古代人主要利用柴草燃烧时发生的化学变化 将生物能,也叫化学能转化为光 和热。柴草以其廉价易得在小农经 济中得到广泛应用。展示投影今生:但随着工业的开展,柴草因为其热值低,受地理环境制约 明显,不

4、便于运输等缺点退出了主导地位。 那么现代社会主要使用的 能源是什么呢?生答:煤、石油、天然气,展示投影认识生活 中常见的能源我们主要利用煤,石油,天然气燃耗放出能量为人造 福。化石燃料相比柴草具有许多优点。【交流】优点:热值比柴草高,储量大,便于运输,可作为化工原料制作 各种化工产品,现代化学工业的根底就是建立在煤化工和石油化工之 上的。在投影上展示【提问】那么你知道化石燃料有哪些缺乏之处呢?【交流】 缺点:不可再生能源展示化石燃料的使用年限,燃烧产物污 染大,能源利用率低我国33%,世界上平均40%在投影上展示【引导】目前全世界面临着能源危机,如果你现在成为我国能源部部长, 请你为我国的能源

5、开展出谋划策,你有哪些措施呢?【交流】1开发新能源,如太阳能,氢能,水能,风能,潮汐能,核能“ 3 -11" 日本核事故等。2节约能源。充分利用现有能源改进设备,促进充分燃烧,能源综合利用。3减少污染。【讲解】目前人类所使用的能源绝大局部来自太阳能, 绿色植物通过光合 作用吸收太阳能,动物食用植物间接利用太阳能,化石燃料蕴藏的能 量也来自远古生物体吸收的太阳能,那么目前直接利用太阳辐射能有 几种方式?【交流】直接利用太阳辐射能,主要有以下两种方式 1光一热转 换,利用太阳辐射能加热物体而获得热能;2光一电转换,即把太 阳能直接转换成电能。【强化练习】引导学生完成?状元导练?P63 “

6、课堂导学知识点1、知识点2相关的题目活动2 :探究化学电池的奥秘【过渡】在生活中广泛使用的电瓶车, ,数码照相机等的能量是由 什么提供的学生答:电池,电池以它的体积小,电容量大,携带 方便等特点,是现代社会应用非常普遍的一种能源。【教师讲解】化学电池是一种可以输出电能的装置。 在化学电池中,物质之间 发生了化学变化,同时,物质的化学能转化为电能释放了出来。 那么, 请同学们回忆前面所学过的化学变化的现象并进展思考:物质在发生 化学变化的同时,物质的化学能还有其他的转化形式吗?【学生交流讨论】【教师小结】木炭在氧气中燃烧时发出了白光,说明木炭的化学能转化为光能 释放出来;木炭燃烧的同时还释放出热

7、量,说明木炭的化学能转化为 热能释放出来;说明物质的化学能还能转化为热能和光能等任何 化学变化都伴随着能量的转化,这正是科学家们开发新能源的重要依 据。新能源开发的进展是很快的,同学们想了解得更多一些吗?你们 可以上网查阅资料,或者到图书馆查阅文献资料。【强化练习】引导学生完成?状元导练?P63 “课堂导学知识点3相关题目。 活动3:氢能【过渡】你认为未来解决能源危机的最根本的方法是什么?学生答:开发新能源。目前各个国家都在制订新能源开展方案,来应对能源危机。 下面我们一起先来认识一下氢能开发。【板书】一、清洁高效的氢能【教师讲解】那么,与其他能源相比,氢气用作燃料有哪些优点呢?请同学们 从以

8、下三个方面进展讨论、交流:【投影】1制取氢气的原料;2. 氢气燃烧的产物;3. 氢气燃烧时产生的热量。【投影】氢气作为新能源普遍被人们重视并加以研究。 氢气用作燃料有许 多其他燃料所不与的优点。煤、石油、天然气等资源的蕴藏量并不是 无限的,氢气可以用水作原料来制取。燃耗一样质量的氢气和石油, 前者放出的热量是后者的3倍。氢气燃烧的产物只有水。 根据以上短文容,归纳总结氢气作为燃料的优点。【学生交流讨论】【教师小结】1放热量高:1g氢气放出的热量为1g汽油的3倍。2. 清洁无污染:氢气在燃烧过程中,产物只有水,不会造成环境污染,因而又被称为“清洁燃料3. 来源广泛:地球外表71%的水中都含有大量

9、的氢元素,水分解可制得 氢气,氢燃烧后又生成水。【教师讲解】请同学想象一下,当氢气作为能源被人们广泛使用后, 我们的生活将 会是什么样子呢?【学生交流讨论】【教师小结】做饭时,直接翻开氢气灶,点着氢气就可以了;汽车、火车、飞 机将不再需要油料;没有加油站了 ;天空不再会灰蒙蒙的了【教师讲解】氢气作为一种能源虽然是如此的理想,但是目前却只有在火箭发 射等少数情况下使用,这又是为什么呢? 请同学们阅读书本、合作 探讨对这一问题的看法。【学生阅读、交流、讨论】阅读书本P97相关容。【教师小结】交流讨论后得出氢气作为新能源的局限性1电解水生成1gH2消耗的能量大于1gH2燃烧放出的能量,消耗电能 太多

10、,本钱太高;2氢气易燃易爆,贮存和运输不方便、不平安。以上两点确实极制约了氢气作为能源被广泛使用的空间。那么,我们能否就此放弃氢气这种新型能源呢?当然不能。那么,我们应当如何解决这个问题呢?【学生交流讨论】【教师小结】大家的思路非常好,这也正是当今世界各国科学家们正在努力攻克的 难题。现在,科学家们以与提出了“理想的氢能源循环体系。【投影】理想的氢能源循环体系【教师讲解】请结合氢气作为燃料的优点和缺点, 仔细观察这幅图,看到从中得到 哪些信息呢?【观察、讨论后教师小结】只要有光催化剂的存在,将水放在下晒一晒,就能得到氢气和氧气了 ; 在燃料电池中,氢气和氧气发生化学反响转化为电能 ;水和氢气可

11、以 循环使用【强化练习】引导完成?状元导练?巳3 “课堂导学知识点4相关题目。三、典例剖析例 科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如以下列图以下说法错误的选项是太阳能H.+On燃料电池A. 分解的水的质量等于生成的氧气和氢气的质量和B. 氢气和氧气的反响吸收热量C. 氢气和氧气的反响属于化合反响D. 催化剂在反响前后的质量和化学性质不变【解析】根据质量守恒定律,参加化学反响的各物质的质量总和,等 于反响后生成各物质的质量总和,因此分解的水的质量等于生成的氧 气和氢气的质量和,故 A说确。氢气和氧气的反响放出热量,故 B 说法错误。根据化合反响“多变一的特点可以判断氢气和氧气的反

12、响属于化合反响,故 C说确。催化剂能改变化学反响的速率,而本 身的质量和化学性质不变,故 D说确。【答案】B四、课堂检测教师引导学生做?状元导练?P63 “当堂训练中的题目并有针对性地讲解。五、课堂小结【提问】通过这节课的学习,你都有哪些收获?【小结】 1化石燃料是不可再生能源,燃烧会污染环境。2化学电池是把化学能源转化为电能的装置。3. 清洁高效的氢能(1) 氢能源的三个优点:来源广、热值高、无污染大量使用氢能源要解决的问题: 如何廉价地制取氢气 氢气的存储和运输问题六、布置作业?状元导练?P63 “课后作业练习,并提醒学生预习下节的容,试着做?状元导练?P65 “课前预习。愛教材习题RjP

13、J解答1. A【解析】煤、石油、天然气都是不可再生的能源。2. D【解析】燃烧含铅汽油,会产生对大气污染严重的含铅尾气, 另外重金属铅也会对土壤和水资源造成严重污染。3. C 【解析】废旧电池中的重金属离子会对土壤和水源造成严重 污染。占軼4 (1 )2C0 + 0: 2C0:211,0CH.十2(人C02 ±2IL0(2) 5.78() g 40 g II. CO3解决了农村的燃料问题,改善了农村的环境卫生,提高了肥料的质量,开展了农业生产5利用太阳能使水分解;利用高效催化剂使水分解。【解析】太阳能是廉价的能源,可以说取之不尽;高效催化剂可以重 复使用。6.(1)太阳能-电能-化学

14、能-电能或热能(2)太阳能热水器等。|【解析】自然界中存在着能量的相互转化,太阳能是清洁的能源。太 阳能经过一系列的转化可成为人类所需的各种能源。7. G HAO+3O2 =2C0 +3H.0(2)解:设能产生C02的质量为九C2 0 十 3 02 = 2C02+3H;0464.646 4,6 kg88 =玄答能产生CO2 8.8kg8提示:可参考知识点2扳书设计第1节能源的综合利用一、化石燃料煤、石油、天然气 1生产、生活的主要能源,不可再生能源2化石燃料燃烧会污染环境,要开发新能源二、太阳能 1人类使用的能源绝大局部来自太阳能2直接利用太阳辐射能两种方式(1)光一热转换;(2)光一电转换三、电池:化学能转化为电能的装置四、氢能源1氢能源的优点:(1) 原料不受限制(来源广)(2) 燃烧时放出热量多

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论