冬妈妈和麦苗苗教案

1、冬妈妈和麦苗苗东水关吕娉婷教学内容唱?冬妈妈和麦苗苗?听?乘雪橇?拓展：欣赏有关 雪的歌曲教学目标1、能用自然的声音演唱?冬妈妈和麦苗苗?2、通过聆听、体验?乘雪橇?，较准确地理解、表现音乐的情绪与意境。 教具准备多媒体课件，钢琴，道具。教学过程：、欣赏?乘雪橇?1、师：今天吕老师带来一个谜语让大家猜一猜叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。生：雪花。师：对了，真聪明，是雪花 让我们随着音乐模仿小雪花，随风起舞。 师：什么样的天气才会有雪花啊 ？你们喜欢下雪天吗？为什么？ 生：下雪天，喜欢，因为下雪天可以打雪仗，还可以堆雪人。2、师：有一项运动是在雪地里进行的，今天老师给你们介绍一种

2、在雪地上滑行的交通工具，猜猜是什么？师：那就让我们乘着马儿拉的雪橇去看一看沿路的雪景吧！出示图片，初听全曲，同学们,他们玩的多带劲啊！听?乘雪橇? 师：你能听出歌曲中出现了哪几种特殊的声音啊！马蹄声、皮鞭声。师：同学们，除了马儿拉雪橇，还有什么动物可以用来拉雪橇呢？雪橇狗出示图片，每年的圣诞节大家都想圣诞老人给你送上精美的礼物，那他乘的是什么交通工具啊！驯鹿出示图片。师：听一听下面的音乐出现在乐曲的哪个局部？师：仔细听听雪橇来了和雪橇走了，声音有什么变化？师：试着用摇铃、响舌等声音表现出雪橇由远到近，再由近到远。师：介绍作品和作者以及欣赏?打字机? 二、学唱歌曲1、导入雪被子童话故事冬天来了，

3、刺骨的寒风呼呼地吹着。毛毛穿着暖和的衣服，到麦田里去玩。 毛毛看见麦苗 很冷，从家里抱来一床棉被，盖在麦苗身上 ，“毛毛，快掀掉，闷死我们了！ 要是有一床 雪被子就好了！ 第二天早晨，到处是一片白色 ，原来昨晚下了一场大雪。毛毛向麦田走去。毛毛说：麦苗 苗，下雪了，冻坏了吧？ 不“冷，不冷，有了这床雪被子，我们暖和着呢。毛毛弄不明白。 麦苗儿说 :“毛毛，雪一层一层盖下来，压进了许多空气，寒风吹不进来，寒气钻不进来， 当然不冷了。冬天过得好，明年我们还要多产粮食呢！ 第二年春天，麦苗儿长得又粗又壮。麦穗裂开嘴笑了，毛毛也裂开嘴笑了。现在他懂了， 为什么在冬天里，麦苗儿喜欢盖上雪被子。2、学习歌

4、曲 师：老师还带来一首歌曲，请同学们听听，分小组讨论讨论，用动作来表现歌曲中的角色。 听第一遍 师：请小朋友看一看这首歌曲歌谱，听一听歌曲，说一说这首歌是几拍子？听第二遍 生：三拍子。师：对了，是三拍子的歌曲，我们来了解三拍子的强弱特点。 师：现在老师用踏脚拍手的方式来表现歌曲，你们来听一听，看一看。 师：你们来想想用什么方式表现歌曲？师：我们再来听一听歌曲，想想你会用哪组颜色来表现这首歌曲。 听第三遍 师：现在就让我们用柔和的声音来哼唱旋律。师：现在让我们带着三拍子的强弱特点来朗读第一段歌词。 按节奏朗读歌词。 学习第一段歌 词。师：我们把第一段歌词加进去演唱。 师：自学第二段歌词。三、创编

5、音乐童话剧现在我要交给大家一个任务， 老师给你们提供道剧， 大家来创编音乐童话剧。 你们分别扮演 冬妈妈、雪花花和麦苗苗。 分配扮演的角色生：开始筹划扮演的角色。 师：指导学生扮演。师：请每个小组派出你们最出色的小演员上台来为我们表演。四、拓展欣赏与雪有关的音乐 1、冬天的童话2、铃儿响叮当3、小雪花4、胡桃夹子 小雪花舞基洛夫冬天来了，刺骨的寒风呼呼地吹着。毛毛穿着暖和的衣服，到麦田里去玩。毛 毛看见麦苗很冷，从家里抱来一床棉被，盖在麦苗身上 , “毛毛，快掀掉，闷死 我们了！ “要是有一床雪被子就好了！ 第二天早晨，到处是一片白色 ,原来昨晚下了一场大雪。毛毛向麦田走去。毛 毛说： “麦苗

6、苗，下雪了，冻坏了吧？ 不“冷，不冷，有了这床雪被子，我们暖 和着呢。毛毛弄不明白。麦苗儿说 :“毛毛，雪一层一层盖下来，压进了许多空 气，寒风吹不进来，寒气钻不进来，当然不冷了。冬天过得好，明年我们还要多 产粮食呢！ 第二年春天，麦苗儿长得又粗又壮。麦穗裂开嘴笑了，毛毛也裂开嘴笑了。现 在他懂了，为什么在冬天里，麦苗儿喜欢盖上雪被子。冬妈妈和麦苗苗教学内容听?乘雪橇?唱?冬妈妈和麦苗苗?拓展：收集有关 雪的歌曲教学目标1、能用自然的声音演唱?冬妈妈和麦苗苗?2、通过聆听、体验?乘雪橇?，较准确地理解、表现音乐的情绪与意境。教具准备多媒体课件，钢琴教学过程一、音乐欣赏?乘雪橇?1、师：同学们，

7、刚刚我们是模仿什么动作进教室的呢？有的同学会说是在溜冰， 恩，其实这一项运动跟他有共同之处， 他们都是在寒冷的冬天进行的， 而不同之 处是溜冰是要在厚厚的冰上进行的， 刚刚我们做的运动是要在雪地进行的， 那你 们来猜猜是一项什么运动啊！滑雪但是今天老师给你们介绍另一种在雪地上滑行的交通工具，猜猜是什么？雪橇 那就让我们乘着马儿拉的雪橇去看一看沿路的雪景吧！出示图片，初听全曲， 同学们，他们玩的多带劲啊！听?乘雪橇?2、听一遍歌曲，你能听出歌曲中出现了那几种特殊的声音啊！马蹄声、皮鞭 声出示节奏，先听老师示范一下，学生练习再听，马儿来了 一一马儿上的人跟我 们打了一声招呼，又消失在茫茫雪海中继续

8、他们的旅行。3、对了，同学们，除了马儿拉雪橇，还有什么动物可以用来拉雪橇呢？雪橇狗出示图片，每年的圣诞大家都想圣诞老人给你送上精美的礼物，那他乘的是什么交通工具啊！驯鹿出示图片。4、看了这么多，同学们是不是也很想去玩会啊！现在就让我们跟着企鹅大叔一起去雪地玩耍吧！二、创设情景，导入歌曲1、同学们，我们乘着雪橇玩耍真有趣，玩的这么开心让我们休息一下猜个谜语 吧！题目：“象糖它不甜，象盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。雪那你知道雪可以用来干什么？堆雪人、滑雪橇，那你知道它还有哪些 作用呢？雪可以把麦田的害虫给冻死。所以有一句熟语：“瑞雪兆丰年2、麦苗儿在冬妈妈的保护下，盖着厚厚的雪被，酣然

9、的睡着，来年春天他们会 在温暖的阳光照耀下和甘甜的露水滋润下茁壮成长，但这一切都离不开冬雪的作 用。那就让我们听一下?冬妈妈和麦苗苗?，这首歌好听吗？3、在学新歌之前先跟老师把节奏来读一读，看一看，他们有什么区别？4、听录音，感受一下乐曲旋律，同学们用身体跟着音乐动一动。这首歌应该 跟刚刚我们练习的第几个节奏相同。用手指来告诉我出示三拍子的指挥图5、老师范读歌词，学生跟读6、我们来接龙读词，小朋友来读上一句老师读下一句。7、请同学们想一下，漫天飞舞的雪花在空中是什么样子的？像什么？由哪那位同学来告诉我，如果没有同学答复，那就听着音乐， 看着老师的手式来答复这 个问题如果有那就请同学跟着音乐来感受一下这优美的音乐吧！8、用了手势,感受到雪花满天飞，那现在我们他、用歌声来感受好吗？听音乐， 跟着音乐一起来轻声唱一唱。9、唱的不错，我们跟着琴来试一试吧，看看我们二5的小朋友聪明不聪明 啊！10、第三乐句不准的地方单独对学生处理同学们，每当妈妈帮你盖被子的时候是