英语单词词性转换的基本规律-

1、英语单词词性转换的基本规律1.动词(v.名词(n.(a词形不变,词性改变例如:work,study,water,plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植,也可以用作名词(工作,学习,水,植物.(b一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:workworker,teachteacher,singsinger,jumpjumper,playplayer,learnlearner,visitvisitor,inventinventor,collectcollector等.注意:1以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drivedrive

2、r,writewriter等.2以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如:runrunner,winwinner,beginbeginner等.(c在动词词尾加上-ment变成名词例如:achieveachievement(成就advertiseadvertisement/advertising(广告agreeagreement disgreedisagreement amuseamusement(娱乐improveimprovement(争吵 commit(奉献commitment developdevelopment(发展departdepart

3、ment(局,部govern(统治government(政府 managemanagement(管理equipequipment(装备有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argueargument(争论(d在动词词尾加上-(tion/(sion变成名词例如:attractattraction;instructinstruction;inventinvention discussdiscussion;expressexpression educateeducation;graduategraduation;operateoperation(去e再加"ion"

4、; competecompetition;organizeorganization(把e改成其他字母再加"tion"decidedecision concludeconclusion(把de改为s再加"ion"describedescription描写,描绘(这是特例,不规则变化 (e在动词词尾加上-ance变成名词例如:appearappearance(外貌;出现performperformance(演出acceptacceptance(接受(f在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同例如:meetmeeting buildbui

5、lding waitwaitingbathebathing saysaying(谚语meanmeaningendending traintraining washwashing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swimswimming shopshopping beginbeginning(g其他一些比较特殊的变化例如:Beg(乞讨beggar(乞丐behave(行为举止behaviorknow(知道knowledge(知识flyflight(飞行heat(加热heat(热量hit(撞击hit(轰动一时的人或物,碰撞mix(混合mixt

6、ure(混合物press(按,压pressure(压力sit(坐seat(座位succeedsuccess(成功tourtour(旅游/tourist(游客2.动词(v.形容词(adj.(a动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如:afford-affordable;love-lovable(b动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如:scatter-scattered use-used(c不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b.3.名词(n.形容词(adj.(a在名词后面加-y可以变成形容词(

7、尤其是一些与天气有关的名词例如:rainrainy,cloudcloudy,windwindy,snowsnowy,healthhealthy,lucklucky,angerangry guiltguilty(内疚的touristtouristy(游客多的,salt(盐salty(咸的silk(丝绸silky(丝绸般的,sleepsleepy(昏昏欲睡的注意:1如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如:sunsunny,funfunny,fogfoggy(有雾的,furfurry(毛皮的2少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉

8、e再加"-y".如:noisenoisy,iceicy,shineshiny(发亮的,taste(口味tasty(甜的(b名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如:spot(斑点spotted(有斑点的;talenttalented(有天赋的organizeorganized有组织的;balancebalanced(平衡的(c一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:carecareful,thankthankful,helphelpful,useuseful,meaningmeaningful(d在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:carecarel

9、ess(粗心的,useuseless(无用的hopehopeless(没希望的,homehomeless(无家可归的 (e一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如:differencedifferent,silencesilent,confidenceconfident (f.在名词后加-ly变为形容词例如:friendfriendly,lovelovely,live-lively(g.在名词后加-ous变为形容词例如:dangerdangerous(h名词后面加-al变为形容词例如:musicmusical;medicinemedical(这个比较特殊 (i名词后面加-able

10、变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如:adjustadjustable可调整的valuevaluable有价值的(j名词后面加-en 变成形容词 例如: woodwooden 木制的 woolwoolen 羊毛的 (k一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish 或-n 构成表示国 籍,语言的形容词 例如:ChinaChinese, JapanJapanese, EnglandEnglish, AmericaAmerican, Australian (注意 CanadaCanadian 4.形容词(adj.副词(adv. 一般在形容词的词尾加-ly

11、可以变成副词 例 如 : quick quickly, slow slowly, loud loudly, sudden suddenly 等 但是,以下几点值得注意： (a 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把 y 改为 i 再加-ly 例 如 : happy happily, angry angrily, lucky luckily, heavy heavily, noisynoisily (b 有些以-ble 或-le 结尾的形容词,去掉 e 加-y 例如:possiblepossibly, terribleterribly (c少数以 e 结尾的形容词,要去掉

12、e 再加-ly 例如: truetruly 但绝大多数以 e 结尾的形容词仍然直接加 -ly politely, widewidely 例如 : polite IndiaIndian, Australia (d以-l 结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll 结尾的才在 词尾只加-y. 例如: usualusually, carefulcarefully, usefulusefully fullfully (以-ll 结尾的才只加 y OK,以上就是英语单词词性变化的一般规律 ,希望对大家有所帮 助 PS:有些同学可能对元音辅音以及重读闭音节不是很了解,那我在 这里再做下补充说明. 1

13、.英语 26 个字母中,a e i o u 是元音字母, y 是半元音字母, 其余都 是辅音字母. 所谓半元音就是有时候做元音,有时候做辅音. 半元音字母 y 做元音有: shy，sky 做辅音比如最简单的：yes 2.开音节和闭音节 开音节分两种:绝对开音节和相对开音节 绝对开音节指的是"元音字母结尾"的音节 (例如 we, hi 等 相对开音节是指"辅音字母-元音字母-辅音字母-不发音的 e"的音 节,(r 除外. ( 例如,take,make 等 比如:take (在这个单词中,t 是辅音,a 是元音,k 是辅音,e 是不发音 的元音 在开音节中,

14、 元音字母发他们在字母表中的音 闭音节, 则是指"辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节 ( -al 等除 外 (例如:leg,cross 等 在闭音节中,元音字母发不同的音 aeiou 例 sat let sit not nut (试着读下这些单词,这些单词中,元音发的音 都不是它们在字母表中发的音 2.英语重读闭音节就是以辅音因素结尾的,而且是重读音节的音 节. 比如 apple 划音节就因该是 ap/ple 前面那个 ap 是一个音节,这个 音节以辅音因素 p 结尾,所以就是闭音节.(仅仅能看出是闭音节, 是不是重读闭音节还要看这个音节是不是重读的 重读闭音节三要素: 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 (