四年级上册语文试题第一单元测试题｜20182018学年 河北省保定市 （无答案）

1、.第三单元测试题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 第一部分 根底知识积累与运用40分观察内

2、容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说

3、“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手

4、术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 一 、 我会拼，我还会标准地写词语。8分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领

5、悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 lng zhào héng guàn gu l càn làn fèng xì màn tin jun dì 二、我能用“画出句子中带点字的正确读音。3分 枝干gn gàn的数shù sh目不可计数shù sh。 三、我知道要先比一比，再组词。4分株 逢 朝 沸 珠 缝 潮 拂 四、我积累

6、了很多好词语，我一定能填对。4分风平 静 假设 假设现 不容 疑 神秘莫 水天相 千 百态 人迹罕 涓涓 流五、我明白了，是要在括号里填上适宜的词语。2分 地叫着 缓缓地 的响声 金灿灿的 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。4分继续 陆续1、我们 拍掌，树上就变得热闹了。2、我们 跳上一只船。平静 静寂1、起初，周围是 的。2、过了好久，钱塘江才恢复了 。七、我会照样子连一连。6分丁丁冬冬泉 天连水尾水连天青山原不老 报得三春晖野火烧不尽 清泉石上流雾锁山头山锁雾 春风吹又生谁言心寸草 高高低下树明月松间照 为雪白头第二部分 阅读积累与运用30分一、我阅读?鸟的天堂?片段，然后按文后要求

7、答复以下问题。14 分我们的船渐渐逼近榕树了。我有时机看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，亮堂地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国的树！1、“榕用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。2分2、从文段中找出以下词语的近义词。3分靠近 相貌 振动 3、我从 这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出

8、有关的句子。2分4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 2分5、读第一自然段，我感受到了这是一棵 的榕树。1分6、读第二自然段，我感受到了这是一棵 的榕树。朗读时应读出 的语气。2分7、我也要用一句话来赞美榕树。2分 二、我认真阅读下面的故事，然后答复以下问题。16分弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也

9、许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开场讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我如今不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。 1、给下面的字选择正确的读音。画横线3分俩lng li 费fèì huì 率shuài shài2、请你给故事加上题目。 2分3、理解字的意思。1分“不阔也不穷 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。2分4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。2分5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？3分6文中