下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、今天有幸聆听了黄杰老师的四年级下册U4 At the farm Part B Let' s learn,感受颇深,获益不少。 在她的教学中有以下几点让我印象颇深。下面还有我一点点浅薄的意见:本节课的教学目标有两个:1、学生能熟练听、 说、读、写cows, hens, sheep这3个单词,并能灵 活应用These are sheep. Are these ?Yes they are. No, they aren, t.2、学生能自己构建文本并熟 练运用语言进行交际,也就是达到语言的输出。围绕 这样的教学目标,陈老师在课堂上的关注点也就放在 学生对文本的构建及语言的输出上。1 .注重整体
2、感知处理文本时采用了总-分-总的步骤,从整体感知全篇课文,再到逐图细致讲解, 最后整体呈现、跟读并表演,并将课文的重要句型出 示在板书上,强化重点,符合小学生的认知习惯。2 .注重综合性语言输出阅读前,新授单词时运 用了自然拼读法,学生潜移默化地感知了音标,有效 地纠正了发音。阅读中,运用看、读、划、听等活动, 层层递进,引导学生自主探究,培养他们听说读写的 能力。阅读后,及时给学生提供自己设计并展示的机 会,练习新知的同时渗透好东西共同分享的情感教育。建议:L语音语调方面,教授新单词时一定要注意培养学生静听、细看、再模仿的习惯,当学生朗 读单词时,老师一定要注意观察学生的口型,以便及 时纠正错误读音。对于语调的培养,可以采用升降符 号、手势语来吸引学生的注意及模仿。3 .课堂知识的最后总结时,要尽可能少的进行 老师说,学生听,而应多设计老师问,学生答或学生 问,学生答。在这个过程中,不光使学生主动投入到 本课时的教学内容中,也让老师再次了解学生对本课 时教学目标的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 签约主播的合同范本
- 文员劳动合同范本
- 玉米种子生产合同
- 房子装修全包简单的合同范本
- 木门购销合同电子版
- 租赁合同中的商业网络使用
- 搭棚施工合同
- 医院餐饮合同范本
- 手车交易买卖合同
- 办公场地租出合同
- 人工吊绳施工方案
- 眼保健操的评分标准表(共1页)
- 最新北师大版五年级数学下册总复习(课堂PPT)
- 游戏系统策划案-基本设定-01-游戏登陆设定
- WORD制作打印刻度尺——DIY电脑桌面刻度尺,网购必备
- 八年级生地会考班主任发言稿
- DB62∕T 4339-2021 高速公路工地试验室标准化指南
- 银行授信评审部工作总结_银行授信部工作总结,银行授信评审工作思路,银行授信工作半年总结
- 山区丘陵地区天然气管道工程作业带扫线土石方工程量简易算法
- 第二代测序技术研究现状
- 浅谈深锥浓密机的应用改造
评论
0/150
提交评论