四年级上册语文单元测试第四单元 A卷_新课标

1、.第四组达标检测卷老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 60分钟100分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

2、看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌

3、：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 一根底训练营40分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一

4、是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，

5、我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 1查字典。3分“开拓的“辟字的音序是_，部首是_，除部首外还有_画。按意思给“辟组词：开拓：_，透彻：_，驳斥或排除：_。2补充成语，并选择恰当的词语交换画线的部分。11分来 去 飞 舞 条斯 息 视照 画 如 翼不 其 长 去1我们忍受不了侍候鹅吃饭的费事，以后便将饭罐和水盆放在一起。 2写作文时要把事情的前因后果交代清楚。 3它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。 3下面各组句子中加点字词的意思一样的一项为哪一项 2分A它是那么生气勃勃，天真得意！他这样做我很生气。B猫的性格实在有些古怪。他不是

6、成心的，请不要怪他。C它几个钟头一动不动，非把老鼠等出来不可！假如你非要去，我也不拦你。4写出以下句子主要运用的修辞手法。12分1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 2每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 3它猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 4那只淘气的小猴子一会儿跳上假山，一会儿抢夺桃子，一会儿又爬上老猴子的背。 5这样一只母鸡难道不伟大吗？ 6你看大白鹅的姿态，像一只傲慢的动物吗？谁看了都说像。 5按要求写句子。12分1因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！换一种说法，句子的意思不变：_用加点

7、的关联词写一句话：_2白鹅有些淘气。主人很喜欢白鹅。用关联词连成一句话：_3老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。修改病句：_二 综合展示厅10分6小论坛。正在起草的?反虐待动物法?规定对违法食用或销售猫肉、狗肉的个人最高可罚款5000元并拘留15天。对此你怎么看？5分_7读句子，并运用。5分干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从沉着容、不紧不慢的。这句话采用了反语，我也会运用反语写句子：_小猫吃饱喝足了，还要我陪着它滚小球玩，架子也太大了。_三 课文直通车8分8根据课文内容填空。1“猫的性格实在有些古怪。“古怪主要表如今它有时老实，有时又_，有时又_；快乐时_，不快乐时_；有时_，有时又胆小。2

8、课文?母鸡?以作者的_变化为线索，由“_到_，前后形成鲜明的比照。3?白鹅?这篇课文从鹅的_、_、_三个方面来写，展示了白鹅_的特点。4?白公鹅?中作者从白公鹅_和_两方面进展描写，突出了它_和_，_的特点。四 阅读检测台17分小金鱼我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们得意极了。那条较小的青黑色的小金鱼，周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机敏地观察着周围的一切。一有动静，就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑。另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大玻璃球似的，肚子上那些闪着荣耀的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来

9、，它总是在盆底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花。那条红色的小金鱼，它的胆子非常大。才来的时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摆着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下就喜欢上了它，给它取名叫“红公主。这几条金鱼都很贪玩、淘气。玩的时候总是“红公主游在最前面。有一次，我正在做作业，突然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢！只见“红公主游在前面，“小黑和“石小花紧追在后面。眼看“红公主就要被追上了，我凑近它，悄悄地说：“红公主，加油呀！“红公主仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想，“小黑却生了我的气，它猛地窜过

10、来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。啊！活力勃勃、美丽得意的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。9在括号里写出加粗词语的反义词。4分红金鱼摆着美丽 的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下就喜欢 上了它。10用横线画出短文的中心句。用波浪线画出一个比喻句。4分11短文采用了_A.总分B总分总C分总的构造方式，描写了三条得意的小金鱼。2分12我会填。5分较小的青黑色的小金鱼非常_，而红色的小金鱼非常_，较大的青黑色的金鱼爱在_，这几条金鱼都很_、_。13“不想，小黑却生了我的气，它猛地窜过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。“我气是因为_，“我笑是

11、因为_。2分五 习作百花园25分14仔细观察一种自己熟悉、喜欢的小动物。要求把观察到的有条理、详细地写下来，要写出动物的特点，表达自己的真情实感。此题作文指导见×页，例文略。第四组达标检测卷一、1.P辛6自辟园地精辟辟谣2龙脉龙凤慢理屏凝猫虎虎添胜烦扬而1不胜其烦2来龙去脉3屏息凝视3.C41夸大2比喻3拟人4排比 5反问6设问51因此鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！出去玩之前，我非要把作业做完不可。2虽然白鹅有些淘气，但是主人还是很喜欢它。3老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。二、6.略。点拨：围绕保护动物来谈。7小猫吃饱喝足了，还要我陪着它滚小球玩，架子也太大了。三、8.1贪玩尽职比谁都温顺可亲一声不出勇猛2情感讨厌不敢再讨厌3叫声步态吃相傲慢4走路的姿态平时的活动慢条斯理 无忧