部编小学一年级语文上册单元计划

1、小学一年级语文上册第一单元教学计划表单元主题识字（一）教学内容天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌口语父际语文园地一教材简析识字一是本册教材的第一单元，教材主要时卜了5篇识字课文，部分课文并配有插图，这些插图形象的再现了图画与汉字之间的联系。通过这些 象形字的学习，学生感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。单元目标1、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。2、利用图回，认识 37个汉字，会与11个汉字，感知汉字的演变过程， 并用汉字进行扩词练习。3、学习看图识字的方法。4、能听懂老师的要求，能够较清楚地指出字形的区别。单元 重难点1、看图，使学生了解写字的意义，引起学生写

2、字的兴趣。2、了解汉字的表意特点及演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。3、学习看图识字的方法。课时分配13课时单元主题汉语拼音（一）教学内容单韵母声母语文园地二教材简析本单元以学习汉语拼音为主，安排了 8课汉语拼音和一个语文园地。本 组课文学习6个单韵母和23个声母时要充分利用文中生动的形象、富有 启发性和趣味性和情境图，把学习拼音、培养观察能力、提高学生的学习 兴趣，肩效的整合起来，帮助学生识记字母。单元目标1、学会6个单韵母和23个声母，读准音，认清形，正确书写，正确拼 读。2、知道单韵母有叫个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。3、认识四线格，学会在四线格里书写字母。4、学会正确拼

3、读带调音节，正确读词语和儿歌，感悟童趣。单元 重难点1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确 书写声母、韵母和音节。2、止确拼读二拼首P。3、能借助汉语拼音识字、正音、朗读句子、学说普通话。课时分配18课时单元主题汉语拼音（二）教学内容复韵母整体认读音节语文园地三教材简析本单元仍是学习汉语拼音，共启五课汉语拼音和一个语文园地。共学习 18个复韵母和6个整体认读音节。本单元韵母的读音均是从课文的画意 中提取出来的，教学时要充分利用课文生动形象的画面，要引导学生看懂 图意，能用自己的话说说回向的内容，再从简单的话中提取出要学的声 母、韵母，读准字音，认清字形。单元目标1、学

4、习掌握本单元的声母。2、继续练习声母和韵母的拼读。3、认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。单元 重难点1、学会本单元的声母，读拼音，记准形。2、掌握声母与复韵母拼成的音节。3、整体认读音节及四声。4、认读生字。课时分配12课时单元主题自然四季教学内容秋天 小小的船 江南 四季口语交际：我们做好朋友语文园地四教材简析秋天是一篇写景的文章，本文抓住时间特点展现作者对秋天的喜 爱、赞美之情。小小的船是叶对陶先生写的一首儿童诗歌，诗句优 美，充满童趣。江南是一首古诗，写的是江南水乡人们采莲的情景。 四季是一首富有童趣的诗歌。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽， 便于学生观察和想象

5、。单元目标1、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。2、能止确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。4、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。5、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。单元 重难点1、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。2、培养学生思维能力、观察能力口表达能力。3、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。4、理解课文内容，了解一年四季的/、同特点。课时分配11课时单元主题识字（二）教学内容画大小多少小书包 日月明开国旗语文园地五教材简析本单元是识字单元，编排了几篇课文，让学生在情境中识字。画是 一首

6、五言谜语诗。大小多少是一首儿歌。小书包介绍了我们常用 的学习用具。日月明通过三字一句的韵文，介绍了汉字的构字特点。升国旗描皆了举行升旗仪式时的庄重场面，表达了学生对国旗的尊重 和对祖国的热爱。单元目标6、在文中识字，学会识字方法。7、初步了解古诗、对子歌，以及汉字的构字法。8、积累优美的话百。单元 重难点5、识字、写字，学会识字方法。6、初步了解古诗、对子歌，以及汉字的构字法。课时分配12课时单元主题想象教学内容影子 比尾巴 青蛙写诗 雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六教材简析本单元包括四篇课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿。影子是一首以生活现象为题材的儿童诗，以简洁、生动、形象 的语言，向学生

7、介绍了 “影子”和“人”息是“形影不离”。比尾巴 是一首儿歌，介绍了六种动物尾巴的特点；青蛙写诗作者用生动的语言描绘了青蛙在卜.雨天鸣叫的场景。«雨点儿是一篇科学童话，告诉学生雨点儿是从右朵里飘落卜来的。单元目标9、认识单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。10、 止确、流利地朗读课文。背诵重点课文。11、 了解肩关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。12、 感受儿童诗的生动形象，通过具体形象的事物认识逗号、句号和省 略号。13、 感悟雨水与植物生长的关系。单元 重难点1、认识本单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。2、了解关于“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。3、

8、感受儿童诗的生动形象，通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略 号。4、感悟雨水与植物生长的关系。课时分配11课时单元主题儿童生活教学内容明天要远足大还是小项链 语文园地七教材简析明天要远足主要写小主人公因“明天”要远足而掩饰不住的无比激 动、无限期待的心情。大还是小写了“我”有时候觉得自己很大，有 时候又觉得自己很小，并列举了一些具体的事例，让学生意识到自己的事 情应该自己做。项链是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。文 中的大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵长细软；浪花雪白，哗哗扑面。 几个小娃娃赤着脚，有的拾海螺，有的拾贝壳。他们脸上写满快活，他们 嬉笑着，奔跑着，享受着大自然的美好、快乐

9、。作者通过巧妙构思，把从 生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现，让学生从中受到美的熏陶。单元目标1、会写本单元生字，会认本单元生字。2、能止确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，体会文章所表达的情感。单元 重难点1、会写本单元生字，会认本单元生字。2、理解课文内容，体会文章所表达的情感。课时分配8课时单元主题观察教学内容雪地里的小国家乌鸦喝水小蜗牛 口语交际：小兔运南瓜语文园地八教材简析雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有 童趣。儿歌激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。乌鸦喝 水是一篇充满童趣的课文，描皆了乌鸦因口渴而到处找水喝，终于想办 法喝到了瓶子里的水的故事，表现了乌鸦的聪明可爱，也告诉我们遇到困 难要开动脑筋，想出解决问题的办法来。小蜗牛是一篇有趣的童话故 事，课文谛言简练，通过小蜗牛和妈妈的对话向我们展示了四季的景色， 也让我们知道了蜗牛爬行慢的特点。单元目标1、会认、会写本单元生字。2、止确流利地朗读课文，背诵课文；理解课文内容。3、培养学