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文档简介
1、实践活动:成长的足迹学校 班级 姓名、给下面带点的字选择正确的读音。虐杀(nfe l ue)某些(mSu m u ) 喝住(he h)矜持(j inj in)堤坡(t i d i )描摹(m 6 m u )惩戒(ji e ji d)戛然而止(ji a g a )、从文中找出下面的词语并补充完整。()()动听()然而止迫不()待前()后合、写出下列词语的近义词。童稚() 中斥() 羞愧()矜持() 平庸() 偶尔() 四、每个人的童年生活都是丰富多彩的,每个人的启蒙老师都是不一样的,请用四字词语或一句话概括下列老师给你留下的印象。1 .沙健孙的启蒙老师:2 .刘绍棠的小学老师: 3 .那位“差生
2、”新来的王老师: 4 .在学生作文上画满“红双圈”的老师: 5 .我的小学老师: 五、给下面的句子换个说法,使其意思不变。1 .没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗2 .能遇到这样一位严慈相济的老师,是我一生的荣幸3 .老师们播下的种子,没有理由不在自己的学生身上开花结果六、读下面的文章做题。难忘的启蒙(节选)我虚岁六岁就上学了,年纪小,上课时总很规矩地坐在前排, 老师们都是蛮喜欢我的。他们说过不少表扬我的话,只是这些 我已经淡忘了;可我还是免不了受到批评乃至惩戒,这方面的 情景我倒是至今未曾忘却。在班上,写字算是我的“强项” 了,然而就是在这门课上, 我也受到过中斥。一次上大字
3、课,老师在发本子时把我叫到讲台前, 严肃地 对我说 你这次的成绩是丙 丙就是及格了可对你来说这是不及格,因为你本该得甲的以后再这样 就要打手心了 当着全班同学的面这样说我,我感到有点难堪,不过我在 心里还是服气的,因为那节大字课的前半堂我净和临座的同学 说悄悄话了,字确实写得很不用心。1 .在文中找出两对近义词写下来。()()2 .给第三自然段缺标点的地方加上标点。3 .本文在突出老师的特点时,主要运用的是什么描写从这些 描写中你能读出这是一位怎样的老师吗4 .联系你的实际,谈谈“老师表扬的话容易淡忘,批评的话时常想起”的原因七、实践活动。1 .翻翻自己的相册,找找六年小学生活中留下的照片,给
4、你留 下深刻印象的是哪一张2 .读读自己的日记,给你留下美好回忆的是哪一篇为什么3 .看看家里的录像,你发现了哪些有趣的或是有意义的往事4 .看看自己和同学的成长记录带,你又想起了什么事5 .逛逛自己的母校,哪儿给你留下了美好的回忆什么回忆6 .选择自己最想写的一件事写下来吧,放在班级纪念册里,作 为全班师生的共同回忆,并永久珍藏。7 .对于制作“班级纪念册”。你认为还有哪些内容需要放进去 如何使她更美观自评: 师评: 日期:实践活动:依依惜别学校 班级 姓名一、补充词语并解释所补充的字。万物()苏 ()()满目流光()彩 转()消逝二、照样子写词语。往事如烟: 、0历历在目:、。朝夕相处:、
5、。三、按要求写句子。1 .写一个赞美老师的比喻句。2 .用一句诗来赞美老师。3 .即将毕业,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的 歌声;我眼前又浮现出引人入声的课堂,热火朝天的劳动(仿写)即将毕业,我耳边又回响着 ;我 眼 前 又 浮 现出, 四、读下面的文章,做题。童年依依(冰心)节选年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索 枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广 阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的, 竟是一本让 人看不上眼的石印本千家诗。祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。 一年之中,风光流转
6、,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是 美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏 秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼 前:“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”;“绿树阴浓 夏日长”,“五月榴花照眼明”;“青女素娥俱耐冷,月中霜 里斗婵娟”;“梅雪争春未肯隆,骚人搁笔费评章”吟诵 这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境 之中。老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外 要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识, 增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心、使 我一生受用不尽。往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。1 .积累词语。记忆()新美不()收()肠刮肚刻骨()心2 .积累诗句。,万紫千红总是春。春城无处不飞花, 。五月榴花照眼明,。 绿树阴浓夏日长。3 .冰心奶奶童年最美好的记忆是什么4 .1 .策划一台毕业晚会,把同学们
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