部编版七年级记叙文阅读--附答案

1、1 .母亲的眼泪有生以来，我只看见母亲流过一次泪。那个时候，我常常为我的母亲感到自卑。她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每 天沉浸在米又涨了价，油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一滴 墨汁，全白了。患了绝症的父亲死得早，留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。每到 月底，我都会看见母亲从领来的几张可怜巴巴的钞票中拿出一半还给别人，然后一分一厘地 算计着过日子。学校每次开家长会，我都不愿让母亲出席。有时她满头大汗地拖着整车的垃圾路过我们 学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不认识的同学反 而争着主动帮母亲推车。母亲也能感觉出我对她的疏远，但

2、她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什 么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。那年春天，我家的屋梁上突然来了两只勘察地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑窠、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，还不时从空中飞下粪便 来。我十分恼火，忍不住找根长竿子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。母亲已接近退休的年龄。因她是个临时工，没有退休金，这无疑会给我们娘俩的生活带 来更大的困难。此时，她能为我做到的只能是包揽一切家务，不让我插手。我的成绩一向很 好，她也知道我有多想上大学，但我还是报考了中专，想早点毕业，早挣钱。自从我上中专后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我

3、唠叨几句什么谁谁扫地拾 到一个钱包、谁谁的女儿今天出嫁发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光 最后必然停在那个燕窠上，看着老燕为小燕子喂食。有一次放学很早，小燕子吵得我实在心烦。我便拿了根竹竿，三下两下将燕窠捅了个精 光。三只羽毛尚未长成的小燕子摔在地上，哀叫着、扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔 向远处。老燕子回来后不见了窠与小燕子，急得唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失 望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了吗？ 为什么要将燕窠毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾

4、气，吓得不敢吭 声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕看也不看，只倾诉着什么似地叫 着，无力地盘旋了几圈后飞了出去。望着两只老燕远去的背影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。"她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。一年后母亲就去世了，到她临终前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了绝 症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝寄人 篱下的滋味，生怕有一天也会被赶走。我终于理解了母亲的眼泪。16 .通读全文：开始我曾“疏远母亲”，而结尾写到我“理解母亲”，促使我心灵成长的

5、原因 是什么？请你概括。（2分）17 .品味细节：（1）母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。（面对我的疏远，母亲为什么不责怪我?）（2分）（2）母亲回来后，一眼便看出发生了什么事。气得脸上青筋暴跳.剧烈地喘着气:WC了吗？为什么要将燕窠毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。母亲颓然坐下，眼里满是 泪水。（发现“我”毁掉燕窠时，母亲为什么会“青筋暴跳”“声嘶力竭”，继而“颓然坐下，眼里满是泪水" ？）（4分）18 .心灵的每一次成长都是生命的一次蜕变，“我”在母亲的眼泪中长大了。写写你心灵成长的一次经历和感悟。（4分）2 .藏在作文里的思考 王蒙二年级后半学期，为了作文课的需

6、要。我买了一本模范作文读本。给我印象最深刻的 是范文中对于月亮的描写，可以说，我从此对月亮有了感觉，有了情绪，有了神往。 “皎洁” “清辉”“玉兔” “一轮”“一弯” “如盘”“如眉” “浮云掩月” “月明如水”都使我沉醉入 迷。从此我见到月亮就要凝视良久，就奇怪它的存在、它的形状和它的遥远。月亮使我突感 寂寞，突然把自己与月亮与夜空联系起来对比起来，觉得相互都是无依无靠的，我与世界与 天空与众星相距极为遥远，我自己则极为渺小。模范作文的另一个动人主题是对于春天的吟咏。潺潺的流水，青青的草地，桃花杏花梨 花丁香海棠都令我入迷。老舍先生说过他不喜欢“潺潺” 一词，并说他不知道何谓“潺潺” 。 我

7、喜欢“潺潺”则是因为“潺”字的形象使我联想起小溪流的波纹一一不知道这会不会使真 正的语言文字学家气昏。而从此，不论是黎锦熙的歌曲“桃花红，红艳艳，李花白，白淡淡”， 还是落华生的散文梨花，不论是南唐中主的“丁香空结雨中愁”，还是温庭筠的“海棠花 谢也，雨霏霏"，都使我有刻骨铭心、夺魄销魂之感。模范作文中有几篇写母爱的文字，令我十分感动。有一篇是写自幼丧母的悲痛，使我想起了 幼稚园里学到的歌谣：秋风凉/天气变/一根针/一条线/累得妈妈一身汗妈受累/不要紧/等儿大了多孝顺我确实也多次看到入冬前母亲准备被褥、衣服，缝缝连连的情景，又想到了她为做饭而 操劳的情景。我忽然想到，母亲是会老的，是

8、会死的，我们所有的人都是会老的，是会死的， 是一定要死的。一想到死我感到极大的压抑和虚空。我立刻想到了养蚕的经验。姐姐比我大一岁半，小时候各种事多半是我跟随她，所以女孩子 喜欢做的事我也常常参加，例如抓子儿、跳房子、踢建其中就有养蚕。每次遇到蚕吐丝 的时候我就相当哀伤，因为从此蚕儿蛹儿蛾儿就在清楚地走向死亡，它们再不吃桑叶了。我 想尽一切办法给吐丝的蚕给蛹给蛾子喂桑叶，当然没有效果。我亲眼看到它们一个个枯萎死 去，我完全无力回天。我知道明年从蚕子中还会孵化出大量的蚕，但是我清晰地断定，再有 多少蚕也已经不是去年前年的“这一只”蚕儿了，这一只蚕儿已经一去不复返了，这很可悲。我早早就深深体会着“春

9、蚕到死丝方尽”的悲剧性。远远比”蜡炬成灰泪始干”更绝望， 更无计可施。（ 文章有改动）12.作者小学二年级为了写好作文买了一本 模范作文读本，这本书中的哪些内容令作者产 生深深的思考？青用简洁的语言表述。（2分）（1）范文中对于月亮的描写；（2） ；（3） 。13 .从下面这个句子中你体会出了作者怎样的感情 ？青结合句中具体的词语分析。（3分）每次遇到蚕吐丝的时候我就相当哀伤， 因为从此蚕儿蛹儿蛾儿就在清楚地走向死亡、它们再不吃桑叶了。我想尽一切办法给吐丝的蚕给蛹给蛾子喂桑叶，当然没有效果。14 .作者说“我喜欢潺潺则是因为潺字的形象使我联想起小溪流的波纹"，你最喜欢的汉字是哪一个

10、加说理由。（2分）我喜欢“ ”字，因为一本模范作文读本引发了作者许多的思绪。请用一段完整的话谈谈你由课外的一本书（或一篇文章）所引发的联想。（不少于60字）（5分）3.不是每根竹子都能做成笛子 孙君飞小时候，有一年夏天，我家来过一个木匠，在我家干了半个月的活儿，他擅长吹箫奏笛。他 教会了我吹笛子，却舍不得将自己的笛子送给我，他说那是亲人留下的。无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一支笛子。他苦笑道：“不是每根竹子都能做成笛子。”我觉得他在骗我。那根竹子粗细适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我精挑细 选才相中的，凭什么不能做成一支笛子呢？我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。他 一定是

11、不把孩子的话当话。多年后的一天，我在街上遇到一个走乡用户卖笛子的人。随着他身体的晃动，那些笛子彼此 轻轻触碰，发出竹子特有的那种声音。也许是笛子本身的光泽吸引了我，也许是想到这么多 年竟没有再摸过笛子，不知道还会不会吹奏，我就让他挑选了一支。邻居是一位退休的音乐效师，我拿着笛子请他鉴赏。老人仔细看过后，竟说这是一支没有多 大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。”与其说它是笛子，不如说它是一根钻了孔的竹子。” 他说，“不是每根竹子都能做成笛子。”老人的话跟当年木匠的话一模一样，其中到底有什么 玄机呢？我接过这支笛子，左看右看，始终看不出什么毛病。老人解释说：“这是利用当年的竹子做成的。经不起吹奏

12、。”我更加困惑了：当年的竹子又怎么了 ？难道非要放陈旧了再来做？什么东 西不都是新鲜的好用吗？老人看出了我的困惑，接着讲道：“你不知道，凡是用来做笛子的竹 子，都需要经年历冬。因为竹子到了冬天，气温骤冷，天天风刀霜剑严相逼,它的质地才能够变得更加紧密结实，不管你左吹右吹，轻奏急奏，它都不变样，不走调。而一年生的竹 子没有经过霜冻雪侵，虽然看起来长得不错，可是用来制作笛子，就勉为其难了，不但音色 差许多，而且还会出现小裂痕，虫子也喜欢蛀这样的竹子。”我恍然大悟。不是每根竹子都能做成笛子，因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨 雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、品格贵重，于无声处顽强蜕变，

13、于血肉筋骨内丝 丝缕缕全部升华。当看懂它、珍惜它的人爱不释手，吐气如兰，它便音色顿现，蓬勃流长， 拥有了长久的生命和永不褪色的美。（文章有改动）1 .请用简洁的语言概括文章前两个自然段的内容。（3分）2 .“老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可 以。” “竟” 一词可以去掉吗？联系上下文说说理由。（2分）3一 “他苦笑道：不是每根竹子都能做成笛子。”请写出木匠“苦笑”时的心理活动。（2分）他想：4.阅读文章要读懂其内涵。结合文章主旨，说说你得到的启示是什么。（3分）4.陆海天接力遥送神八2011 年11月1日17时37分，太平洋任务海域，远望三号航天测量船上，一

14、个亮点跃 入显示屏。“长江三号发现飞船！ ”“长江三号跟踪正常，遥外测信号正常 ！”随着远望三号船 上发出的报告声，天宫与神八交会对接任务首日海天联袂测控最后一棒完成。1日凌晨5时许，中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场。多么熟悉的场景：戈壁，月夜，塔架，火箭30多天前，天宫一号从这里起航，如今神八又要冲天而起，去赴与天宫一号的太空之约。“10, 9, 82, 1,点火！起飞！” 5时58分，大漠起惊雷，橘红色的烈焰喷薄而出， 脚下的吴疝茬近访环威:一前miKMf 一 .一F卷尺运转买而后QF反而 5%湿质血而适一 飞1九天云霄。“逃逸塔分离”，“助推器分离”，“抛整流罩”，“船箭分离”遍布全国

15、的光测、遥测 站点第一时间捕获目标，将数据准确传到东风中心、测发大厅和北京航天飞行控制中心。海天测控接力顺利进行巨幅显示屏上，北京时间、任务时间、飞行时间快速滚动，各种跳跃的数据和色彩纷呈 的曲线不断变换。来自四面八方的地面测控站，分布在大洋上的远洋测量船，密布测控网的 各项数据，快速汇聚到联系天地的神经中枢一一北京航天飞行控制中心。有力的报告声接连不断：“发现目标！ ”“跟踪正常！”天空中，火箭风驰电掣般朝太平洋方向飞来。测控接力棒传给了海上的远望号航天测量 船。作为陆海测控接力的第一棒，已静候多时的远望五号船蓄势待发。一个红点闯进远望五号船雷达显示屏，并瞬间被锁定在显示屏中心。“长江五号发

16、现目标！” “长江五号双捕完成！ ”报告声响起。6 时12分，北京飞控中心给出了精确的飞船入轨参数：近地点高度 200公里，远地点高 度330公里，“神舟八号飞船准确进入预定轨道”。与此同时，南太平洋上的远望六号船也进入临战状态，准备接力第二棒。6时27分51秒，闯入远望六号显示屏的红点被稳稳锁定在示波器中心。“长江六号，发现目标！ ”“长江六号双捕完成！”随之，飞船上的相关数据不断传来。飞船第一次变轨完成很快，神舟飞船又开始了至关重要的第二圈飞行。在这一圈，远望六号船先后对天宫一 号和神舟八号实施了测控。双目标测控，这在中国载人航天工程中尚属首次。12 时51分，神舟八号运行至第五圈，北京航

17、天飞行控制中心控制飞船完成了远距离导 引段的第一次变轨。17 时许，神舟八号飞船飞临远望三号船海域上空。17时37分，远望三号测量船报告跟踪神舟八号飞船正常。至此，远望号测量船队第一天的联袂测控完美结束。这表明我国航天 测控技术已经达到世界先进水平。14 .请给文章补出第一个小标题。（2分）15 .精彩的场面描写能为文章增光添彩，请结合词语具体说说画线波浪线的句子在文中的作 用。（4分）17 .这篇通讯的开头和结尾同是写远望三号对神舟八号的监测，这样写有什么好处？（3分）18 .读完文章，抓住这篇通讯的主要信息，概括成一则60字以内的消息。（4分）5.开在夜晚的灯笼花日川端康成前方河堤的尽头，

18、一簇簇可爱的五彩灯笼的火光在摇曳，好像寂静的村庄在庆祝五谷神 节。不到近处，也可以明白那是孩子们在河堤的草丛中捕捉虫子，足有二十个灯笼。一个个 灯笼，不仅放出红黄蓝绿紫的光彩，而且每个灯笼都可以放出五光十色。有些小巧的红灯笼, 像是在商店里买来的。但是，更多的可爱的四方灯笼都是孩子们自己精心设计，亲手制作的。二十个孩子聚集在这静悄悄的河堤上，摇晃着美丽的灯笼。此情此景，多么像一篇童话啊！原来，一天夜里，镇上一个男孩在河堤上听见了虫声，第二天晚上，他买了一个灯笼， 打着它去寻觅鸣虫的所在。第三天，就来了两个孩子。新来的孩子买不起灯笼，找来个小纸 盒，将前后剪掉，糊上薄纸，在盒底立了一根蜡烛，顶上

19、系上一根纯子，自制了一个“灯笼” 孩子增至五人，后来又增至七人。他们学会了在剪好的纸盒上糊上采光薄纸，画了绚丽多彩 的画。这些聪颖的小美术家们还在纸盒上开了许多小洞，有圆的、三角的、菱形的，还有树 叶形的。一个个不同形状的小亮洞，涂上了不同的颜色。还有的孩子在同一个灯笼上装饰了 圆的、菱形的、红的、绿的花样。买灯笼的孩子扔掉了店里可以买到的没有特色的灯笼，提着自制灯笼的孩子也扔掉了设 计简单的灯笼。昨晚提过的灯笼是透亮的花样，第二天孩子们就不满足了。白天他们又找来 纸盒、纸、画笔、剪刀、小刀和浆糊，一心创作日新月异的灯笼。大概他们心中在想：我的 灯笼啊，做得最珍奇、最美丽的！四方灯笼剪成古代灯

20、笼的式样。不仅剪出花样，而且在上面刻上诸如“吉彦” 、“绫子” 等制作者的名字。这与在红灯笼上画画不一样，它是把厚纸盒挖了小洞，然后贴上薄纸，烛 光只能透过这些挖开的花样小洞照射出来，造成花样的色彩和形状。这二十个灯笼，照亮了 草丛。11 .词句摘抄：请从文中摘抄两个描摹灯笼的四字短语。（2分） 请从文中摘抄一个能够表现孩子们好强心理的句子。（2分）12 .请用两个四字短语概括文中孩子们的特点。（2分）这是一些、的孩子。13 .假如你也是这群孩子中的一员，你制作的灯笼是怎样的？请用一段优美的文字加以描 摹。（不少于50字）（4分）（三）阅读下面文章，完成14-18题。（14分）6.清明丰子恺清

21、明例行扫墓。扫墓照理是悲哀的事。所以古人说：“鸦啼雀噪昏乔木，清明寒食谁家哭。" 又说：“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”然而在我幼时，清明扫墓是一件无上的乐事。 人们借佛游春，我们是“借墓游春”。清明三天，我们每天都去上坟。第一天,寒食，下午上“杨庄坟”。杨庄坟离镇五六里路， 水路不通，必须步行。老幼都不去，我七八岁就参加。茂生大伯挑了一担祭品走在前面，大 家跟他走，一路上采桃花，偷新蚕豆，不亦乐乎。到了坟上，大家息足，茂生大伯到附近农 家去，借一只桌子和两只条凳来，于是陈设祭品，依次跪拜。拜过之后，自由玩耍。有的吃 甜麦塌饼，有的吃粽子，有的拔蚕豆梗来作笛子。蚕豆梗是方形的，在

22、上面摘几个洞，作为 笛孔。然后再摘一段豌豆梗来，装在这笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，发音 竟也悠扬可听。可惜这种笛寿命不长。拿回家里，第二天就枯干，吹不响了。祭扫完毕，茂 生大伯去还桌子凳子，照例送两个甜麦塌饼和一串粽子，作为酬谢。然后诸人一同在夕阳中 回去。杨庄坟上只有一株大松树，临着一个池塘。父亲说这叫做“美人照镜”。现在，几十年不去，不知美人是否还在照镜。闭上眼睛，情景宛在目前。正清明那天，上“大家坟”。这就是去上同族公共的祖坟。坟共有五六处，须用两只船， 整整上一天。同族共有五家，轮流作主。白天上坟，晚上吃上坟酒。这笔费用由祭田开销。 祖宗们心计长，恐怕子孙不肖，上不起坟，

23、叫他们变成饿鬼。因此特置几亩祭田，租给农民。 轮到谁家主持上坟，由谁家收租。雇船办酒之外，费用总有余裕。因此大家高兴作主。而小 孩子尤其高兴，因为可以整天在乡下游玩，在草地上吃午饭。船里烧出来的饭莱，滋味特别 好。因为，据老人们说，家里有灶君菩萨，把饭菜的好滋味先尝了去；而船里没有灶君菩萨， 所以船里烧出来的饭菜滋味特别好。孩子们还有一件乐事，是抢鸡蛋吃。每到一个坟上，除 对祖宗的一桌祭品以外，必定还有一只小匾，内设小鱼、小肉、鸡蛋，酒和香烛，是请土地 爷爷吃的，叫做拜坟墓土地。孩子们中，谁先向坟墓土地叩头，谁先抢得鸡蛋。我难得抢到， 觉得这鸡蛋的确比平常的好吃。第三吴了”私坟”。莪家的私房坟

24、，又称为旗杆坟。去上的就是我们一家人，父母和我 们姐弟数人。吃了早中饭，雇一只客船，慢吞吞地荡去。水路五六里，不久就到。祭扫期间， 附近三竺庵里的和尚来问讯，送我们些春笋。我们也到这庵里去玩，看见竹林很大，身入其 中，不见天日。我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野， 感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。14 .作者说清明扫墓是一件“无上的乐事”。请你概括上“大家坟”那大孩子们的两件“乐事” c （2分）（1） 15 .文章主要叙述了家人扫墓的情形，但是有些笔墨也介绍了醇厚的民风。请你摘抄一个可 以表示这一内容的句子（2分）

25、16 . “我难得抢到，觉得这鸡蛋的确比平常的好吃。”这鸡蛋味道真的比平时好吃吗？说说你 的理解。（3分）17 .作者叙述的语言简练而富含韵味。请仿照下面的示例写一段话，运用联想和想象描摹文 中的一个场景。（不少于60字）（5分）示例：文中上坟路上的情景令人难忘。一行人快乐地走在乡间小路上，一位长者挑着一 担祭品走在最前面，一个七八岁的孩童则在队伍中跑进跑出。一会儿到桃树下折一枝桃花， 一会儿又钻进蚕豆地里捧出一把鲜嫩的蚕豆夹， 活泼欢愉的模样逗得大家不时发出阵阵笑声文中 的情景令人难忘。18 .“一株大松树，临着一个池塘”，于是有了一个美丽的名字叫做“美人照镜”。我们民族文化中有很多这样富含

26、韵味的景物名称，请你写出一个并作简略介绍。（2分）7.走进书那年，带着野菊编成的花冠，踩着童年的歌谣，一步跨进那个翠竹环抱、溪水清清的 乡村小学校，与书一见钟情，从此埋下对它爱的种子。此后，人生路上，一路行来，山长水 远，我对它始终保持着绵绵无尽的情意。走进书，翻阅那收尽人世千般气象万种风情的纸页，触摸故事经脉，展读人物笑颜， 揣摩文章内涵。那行云流水的文句，花雨缤纷的意境，深挚动人的情感，顷刻间便幻化成一 片浅紫的氤氢（yin y u n,烟云弥漫），唤醒沉睡的心灵，像花瓣绽放在春天的阳光中。于 是，神思飞扬起来，心泉流动起来：一会儿漫步幽林小径，倾听鸟儿在微风中歌唱，一转身， 又披着斜阳，

27、闲游在色彩斑斓的田野，听八面来风，看芳草连天。走进书。心灵就会变成肥沃的土地。这土地能结出金灿灿的稻谷。长满郁郁葱葱的树 木，盛开绚丽多彩的鲜花，铺满柔韧如茵的绿草。于是，整个心灵变成一片锦绣。因而，胸 怀像蓝天一样澄澈宽广，意志如高山一样巍峨坚强，思想仿佛雄鹰一样自由翱翔走进书，你会感到它是穿过厚厚云层的阳光，能照亮你灰暗的天空，驱走苦闷彷徨， 消融烦恼忧愁。让无助的人们重新披上灿烂的霞衣,生活插上希望的翅膀，生命的琴弦弹奏 愉悦的乐章，世界不再满目凄凉。走进书，进行一次芬芳的思想之旅。清晨，在大师们的书桌间随意穿行，可听到 古圣先哲忧国忧民的叹息，可看到他们为理想在风雨中奔波的身影；中午，

28、与才华横溢的大 家们在那没有尘世污染的山水问徜徉。时而和他们踏歌而行，时而听他们浅唱低吟；傍晚， 来到欧洲古典文学殿堂，与大师们寒暄，欣赏他们笔下的江山，聆听他们口中的风云无 论走到哪里，目光所及的每一字，每一句都让人们在芬芳中醉去，既而醒来，感觉人生境界 更上一层楼！以文为友，以诗为侣。这样自会把名利看淡，把金钱看轻。整个生命就像那月光星辉 下的湖泊一样宁静、深沉、美丽！12 .根据所给示例，把空缺的内容补充完整。（3分）第段写：走进书，可以让我们认识广阔的世界。第段写：第段写：13 ?本段中哪几句话表明了这层意思？请你摘抄下来。（3分）答：“肥沃”的意思是： 第段表明这层意思的句子是：14

29、 .第段说：“走进书，你会感到它是穿过厚厚云层的阳光，能照亮你灰暗的天空，驱走苦 闷彷徨，消融烦恼忧伤”。请你结合对美国著名作家马克吐温的汤姆索亚历险记的阅 读体验，说说对这句话的理解。（4分）8 .朗诵的日子张晓惠”在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高 傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪。一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着一一就在这鸟儿勇 敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐”周六下午两节课后，在学校高高的河堤上，我们在班 主任老师的带领下高声地朗诵，红领巾迎着春风拂扬，清脆的声音中，老柳舒展了新绿，梨 花绽放着雪白。个儿高高的老校长总是笑眯眯地背着手在河堤上慢慢地踱着

30、。那时，我们班的朗诵真是出了名，继校园文化艺术节捧得金牌后，我们的朗诵已不仅 仅是为了比赛了。每周六的下午。班上的男生女生都捧着老师钢版刻印的诗歌来到河堤上， 大声地朗诵。从贺敬之的“情一样深啊梦一样的美。如情似梦漓江的水”到“几回回梦里回 延安，双手搂定宝塔山”,从艾青的大堰河一一我的保姆到减克家的有的人 。扎着两 根短辫的班主任老师音色甜美圆润：为什么我的眼里常含着泪水？我们立即跟上：因为我对这 土地爱得深沉常常是她读上第一句，我们全班就跟上了。老师朗诵时，眼神往往是不看 手中的本子的，时间一长，我们朗诵时，眼神也就都飘向了远方。老师朗诵非常讲究抑扬顿 挫，经常提示道：“同学们特别要注意，

31、走进去走进去！”一个学期下来，我们都能“走进去” 了，走进大堰河的深情，走进青年近卫军 的激昂，我们班的每位同学都将高尔基的海燕背得滚瓜烂熟：在苍茫的大海上，海燕像 黑色的闪电它大声呼唤着：让暴风雨来得更猛烈些吧 ！每每朗诵至此，我们都脸颊绯红， 眼神坚毅，似乎我们就是那翱翔于乌云与海水之间的海燕。学期结束，我们班的语文考试成绩得了全年级八个班的第一名，作文的前三名都是我 们班的，总分遥遥领先。老师很高兴，我们全班都高兴。记得那次班会，全班最后集体朗诵 的是毛泽东的沁园春 雪，最后那句“数风流人物，还看今朝”，全班人都放开了嗓门，震 得玻璃窗都嗡嗡响，教室窗外围满了其他班的同学。弹指一挥问啊，

32、朗诵的日子离我们多远了 ？现在的学校还让孩子们朗诵诗歌吗 ？也可能 有。但基本上都是为了什么比赛、演出。偶尔在舞台上，也见到穿华美的连衣裙捧着讲义夹 朗诵的美女，总感到更多的是在表演，很难感受到震撼心灵并将其传达给听众的那种情愫。前日，不知不觉回到原来母校有河堤有树林的地段，小河早已填平，到处是楼房与店 铺。校门口的那株老柳树还虬劲有力地挺立，枝头上，绿绿的全是新芽啊，毛茸茸、幼嫩嫩 地。恍恍然。柳枝与新芽间绽放出脆亮亮的童声：为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这 土地爱得深沉（选自扬子晚报）15 .阅读文章，要把握内容。用简洁的语言说说文中最令你难忘的一个朗诵情景。（2分）16 .阅读文章，

33、要体会语言。（6分）个儿高高的老校长总是笑眯眯地背着手在河堤上慢慢地踱着。（回答：“笑眯眯”和“慢慢地踱着”分别表达了老校长怎样的情感 ？）（4分）老师朗诵非常讲究抑扬顿挫，经常提示道:""""同学们特别要注意。走进去走进去！ ”（回 答：“走进去”指什么?） （2分）17 .阅读文章，要领悟写法。请你回答：文章第段为什么要写舞台上美女的朗诵?（2分）18 .阅读文章，要获得启示。文中的老师常说“走进去走进去”。请你走进苏轼的水调歌头， 说说“但愿人长久，千里共婵娟” 一句表达的感情。（2分）9 .童年二帖刘墉（一）品尝一种回忆记得在一位老同学家举行同学

34、会，擅长烹饪的女主人，特别烧了几道拿手好菜。先端上了 “皤糊”。吱吱冒烟的热油，被搅进韭黄和皤鱼之间。“皤鱼很像蛇，我不敢吃。” 一位女生喊道。“缮鱼有什么好怕？它又不咬人。” 一位男同学笑道，“小时候，我家旁边有条小河，河边 的稀泥里就有皤鱼，我常光着脚到泥里摸。那可真刺激，因为你看不到，全凭感觉，突然手 上觉得一滑，一条黏渍渍的东西溜过去，赶紧顺势往下追。有时候站不稳，整个人都摔到稀 泥里，可是抓到一条黄皤，拿回家煮汤，想想，该有多得意啊！”“一身泥浆，你妈不骂你？”“我妈骂，笑着骂，我也笑着挨骂。”拍拍胸脯，“说句实在话，我今天事业搞这么大，都 不如小时候抓到黄皤那么得意！ ”这位男生比

35、手画脚地说着，把我们的思绪带回了遥远的童年随后女主人端来进口的泰国芭乐。“大是大、甜是甜，就是不够香。”“对！不如我们小时候自己家树上摘的小土芭乐。”大家正你一言、我一语地发表高见。女主人突然探进头来：“好哇！你们今天觉得我的菜， 没一样好，对不对？”几个老同学全怔了，还有人红了脸，支支吾吾地摇着手：“您误会了 ！误会了！我们只是觉得”众人纷纷接过话：“觉得童年老家的东西，比较美。”“其实，其实不见得大，也不见得真好吃。”“对呀！只是回想起来，真不错。”人到中年，吃东西就不再只是吃味道，而常常是品尝一种回忆（二）跑回故乡的小巷小孩子最先体验的竞争，恐怕是比赛谁跑得比较快。我的童年就是跑过来的。

36、一群孩子像是一群轰炸机，伸着臂膀， 穿过这家的院子、钻进那家的树墙， 再冲上田境、 穿越竹林、跑上堤防。当然，有跑就有摔，跑得愈快摔得愈惨。跑跑跑，正得意，却发觉脚 下不听使唤，一滑，狠狠摔倒在地。手破了、肘破了，膝盖磨去了两大片皮，混着沙土，淌出血水。便急急冲到井边，让那沁凉的水冲到伤口上。冷，惊一下。痛，又惊一下。看看洗去沙 土，露出的伤口，更是惊心。接着，退出了玩耍，在小朋友同情的注视下，偷偷躲回家去擦药。那种一边挨骂、上红 药水，一边听小朋友在外面跑来跑去，又叫又笑的画面，我至今，不曾忘。上学时跑；后来作电视记者，“跑”新闻；跑新闻没跑太久，又“跑”到了美国去年秋天，回到国内。有一回，

37、朋友开车来接去打网球，才出巷子，我就发现忘了带样东“不用掉头了，单行道，太麻烦。”我对朋友说，“我跑回去拿。”冲下车，沿着巷边的红 砖道跑。两边都是老式的公寓，房子虽旧，却都有个小院，院里花束扶疏，探出墙头。初秋， 行道树正浓，还有些人家把花盆移到路边，成为小小的花园。穿着球鞋，我怕朋友久等，飞快地跑着。觉得四周红红绿绿，一闪一闪地掠过；还有好 几回，要低着头、侧着身，躲开墙头伸出的枝叶。突然有一种好奇怪的感觉：跑了半生，跑 了地球好儿圈，也在许多异 国的巷弄作过长跑。但是，此刻、此情、此景，那么地熟悉，那 么地惊喜。发觉过去跑新闻、跑码头、跑学校，都不是真跑。只有现在：跑过了四十多年的岁月，

38、居然跑回童年，跑在故乡的小巷，最真实。15 .通读全文，请你根据提示填空。（4分）品尝一种回忆记叙了 跑回故乡的小巷记叙了 这两篇短文共同抒发了一16 .说说下列句子中的“跑”的不同含义。（3分）（1）小孩子最先体验的竞争，恐怕是比赛谁跑得比较快。（2）后来作电视记者，“幽”新闻。（3）只有现在，跑过了四十多年的岁月，居然跑回童年，跑在故乡的小巷,最真实。17 .下面句中加点的词语体现了人物怎样的心理活动，说说你的理解。（4分）几个老同学全怔了，还有人红了脸、支支吾吾地摇着手:“您误会了 ！误会了！我们只是觉得”一那种一边挨骂、上红药水.一边听小朋友在外面跑来跑去.又叫又笑的画面.我 至今，不

39、曾忘。18 .请根据你对文中画线句子的理解，试给童年二帖设计一个结尾。（3分）第一篇1一当我饱受寄人篱下的滋味之后，理解了母亲在身患绝症，奋力保护燕子的行为。这样的人生经历促使我心灵的成长。（大意对即可得2分）2一（1）母亲认为孩子还小，长大后会明白母爱，自己无须过多的解释与责备（1分）。体现了母亲对孩子的理解与尊重。（1分）（共2分）（2）母亲自知身患绝症就像这只老燕再也无力保护子女，看到小燕子离开母亲保护后随即便遭难，为孩子不懂母爱并且践踏母爱而气愤，因而“青筋暴跳”“声嘶力竭”。母亲觉得自己就像这只老燕一样用卑微的力量努力地呵护子女，老燕寄托了一位母亲的情感。她联想到自己如同老燕一样的处

40、境而悲痛欲绝，因而“眼里满是泪水”。（“青筋暴跳” “声嘶力竭”的理解2分；“颓然坐下，眼里满是泪水”的理解 2分；共4 分）3一示例：那次，朋友冤枉了我，伤了心的我与她形同陌路。失去友情的日子在无聊中走过。 老师察觉出我的失落，主动找朋友聊天，为我作证。朋友在一番悔愧之后用加倍的 热情爱惜我。我终于明白，解释和沟通才能使感情升温，一味地沉默只会让情感枯 萎凋零。（写出事例2分；写出成长心得1分；语言表达1分，共4分）第一篇12 . （2）对于春天的吟咏；（3）几篇写母爱的文字。（大意对即可。每空l分，共2分）13 .示例：从句子中我体会到了作者对于生命消逝的悲伤之情。他“每次”遇到蚕吐丝都会

41、“相当哀伤”，这种持续不断、程度很深的哀伤是儿童善良天性的表现。（言之成理即可。情感1分，分析l分，语言表达l分，共3分）14 .示例1:我喜欢“朋”字，因为他们心向一方，形影相随，不离不弃。示例2:我喜欢“兰”字，它的字形似乎是兰花冰清玉洁的身体轻轻摇曳，正拨动着湖水寂真的心。（言之成理即可。内容1分，语言1分，共2分）15 .示例：读泰戈尔的飞鸟集，当看到“天空中没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过”时，不由得想到了童年的生活。那些开心或者忧伤的往事已经随风而逝了。但生命中走过的每一步都在塑造着我的今天，绽放着我的明天。（符合要求即可。内容3分，语言表达2分，共5分）第三篇16 .我砍下一根竹子

42、请木匠给我做成笛子，他说“不是每根竹子都能做成笛子”，我觉得他在骗我。（大意对即可。每点l分，共3分）17 .不能去掉，“竟”说明老人的结论出乎我的意料，这使“我”的好奇心越来越强。（言之成理即可。共2分）18 .示例：傻孩子，一支好笛子哪是这么简单就可以做出来的呢 ？可是你还小，我又怎么能跟你说清楚呢？（言之成理即可。共2分）19 .示例：竹子需要经历霜冻雪侵的磨练才能成就坚硬的质地，演奏动人的乐章。我们也必 须经历艰苦的磨练和挫折的锻造，才会成为可用的人才。（言之成理即可。内容2分，语言表达l分，共3分）第四篇15,示例：神州八号飞船顺利升空（符合要求即可，共2分）16 .示例：画线句中的

43、“起惊雷” “喷薄而出” “震动助威” “托举”“拔地而起”等词语，生动 形象地写出了神八发射时的壮观场面，表达了作者对神八发射成功的欣喜与赞美之情。（结合词语1分，作用分析3分，共4分）17 .开头写远望三号对神舟八号飞船监测白最后一棒完成，交代了事件的结果（倒叙），以引起读者的阅读兴趣；结尾与开头呼应，使这篇通讯的结构完整而紧凑；突出了我国航 天测控技术已经达到世界先进水平的中心。（答出任意两点即可，共3分）18 .示例：2011年11月1日，神八在酒泉卫星发射中心顺利升空，陆海天联袂完成了对神 八的测控。（消息的时间1分、事件明确2分，语言简洁1分，共4分）第五篇11 .五光十色 绚丽多

44、彩 日新月异（答出任意两个词语即可。每空1分，共2分）第三段的四个句子任选一句即可。（共2分）12 .示例：聪明活泼、心灵手巧、积极进取、热爱自然等。（符合文意即可。每空1分，共2分）13 .示例：我们的灯笼是竹蔑扎的架子，外表糊着采光薄纸，薄纸上贴着我设计的剪纸。一 面是只憨态可掬的兔子，另一面则是一匹昂首嘶鸣的骏马。里面点上蜡烛，格外美丽。（符合要求即可。内容3分，语言表达1分，共4分）第六篇14 .吃船里烧出的饭菜；抢鸡蛋吃（任选两个内容，大意对即可。每空 1分，共2分）15 .示例1:到了坟上，大家息足，茂生大伯到附近农家去，借一只桌子和两只条凳来。（或祭扫完毕，茂生大伯去还桌子凳子，照例送两个甜麦塌饼和一串粽子，作为酬谢。）示例2:附近三竺庵里的和尚来问讯，送我们些春笋。（共2分）16 .示例：这个鸡蛋和平时的并无差别，但是因为这时候孩子们快乐开心，所以