初中物理九年级各章节知识点清单

1、初中物理九年级各章节知识点清单第十三章 内能第一节 分子热运动一、物质的构成1、常见的物质是由及其微小的粒子分子、原子构成的。-102、分子很小，人们通常以 10- m为单位来量度分子。二、分子热运动1 、概念：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，因分子的运动快慢跟温度有关，所以 这种无规则运动叫做热运动；温度越高，分子热运动越快。2、扩散现象：（1 ）定义：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。（2）说明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；物质的分子间存在间隙。（3）范围：气体、液体和固体之间都可以发生扩散现象。（4）举例：“花香袭人知昼暖” “墙角放煤，日久变黑” “

2、酒香不怕巷子深” “槐花飘香” （ 5）影响因素：温度。温度越高，扩散越快。三、分子之间的作用力1 、分子之间存在相互作用的引力和斥力，并且同时存在。2、由于分子间存在引力，因而固体和液体能保持一定的体积；由于分子之间存在斥力，所 以固体和液体很难被压缩。四、分子动理论的三点内容1 、常见的物质是由大量的分子构成的。2、物质内的分子在不停地做无规则运动。3、分子之间存在引力和斥力第二节 内能一、内能1 、概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。2、单位：焦耳（ J）3、特点：一切物体在任何情况下都具有内能。4、影响因素：物体的温度、质量、体积、存在状态等。5、

3、改变内能方式：（1 ）做功； 对一个物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能减小。 实质：能量的转化（2）热传递： 热量：在热传递的过程中，传递能量的多少叫做热量。用符号Q表示。单位为焦耳（J）。 发生条件：存在温度差。 特点：热量总是从高温物体传递给低温物体，高温物体放出热量，低温物体吸收热量。热 量是过程量，不能说一个物体含有或具有多少热量。 一个物体吸收（放出）热量，内能增加（减小），但温度可能不变，如晶体熔化（凝固）时。 实质：能量的转移。（3）做功和热传递在改变物体内能上是等效的。、比热容第三节比热容1、定义：一定质量的某种物质, 叫做这种物质的比热容。用符号在温度升高时吸

4、收的热量与它的质量和升高温度乘积之比,C来表示。2、 公式：C=-Q吸,单位为焦耳每千克摄氏度，符号J/ (kg C)Om(t to)3、 物理意义：表示物体吸放热本领的物理量。水的比热容C水=4.2× 103J ( kg OC)表示Ikg 的水温度升高1C时，吸收4.2 × IO3J的热量。4、 说明：单位质量的某种物质， 温度降低1 C所放出的热量与它温度升高1C所吸收的热量 相等，数值上也等于它的比热容。5、 水比热容的利用：(1)取暖；(2)散热；(3)调节气候。6、比热容是物质的一种特性，它与物质的种类和状态有关，与物质的质量、升高的温度和 吸收的热量多少无关。二

5、、实验“比较不同物质的吸热的情况”1、实验目的：比较不同物质吸热能力2、实验方法：控制变量法、转换法3、实验器材：天平，停表，相同规格的温度计两个，适量的水和食用油，相同规格的烧杯 两个，相同规格的电加热器两个。4、实验步骤：(1) 用天平称取食用油和水各100g,分别放入两个相同的烧杯中，并组装器材。(2) 记录加热前液体的初温。(3) 用两个相同的电加热器分别给水和食用油加热。(4) 使水和食用油升高相同的温度后，记录所需时间，并将相关数据记录。(5) 通过表中数据可知，质量相同的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多。(6) 整理器材。5、实验结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度

6、，吸收的热量不同。6、实验注意事项：(1) 实验中用相同电加热器加热的目的：使液体在相同的时间内吸收的热量相同。(2) 实验中转换法的应用：通过观察加热液体的时间来判断吸收热量的多少。(3) 吸热能力的对比：吸收相同热量，通过物质温度上升的多少，来比较物质吸热能力的 强弱。三、热量计算1、 吸热公式：Q 吸=Cm (tto), C代表比热容，t代表末温，to代表初温2、 放热公式：Q放=Cm (to t), C代表比热容，t代表末温，to代表初温3、 在不计热量损失的情况下，Q 吸=Q放第十四章内能的利用第一节热机一、热机1、定义：禾U用内能做功(将内能转化为机械能)的机械成为热机。2、分类：

7、蒸汽机，内燃机，汽轮机，蒸汽发动机等。二、内燃机：汽油机和柴油机1、汽油机（1）构造：气缸，活塞，进气门，排气门，火花塞，曲轴，连杆。（2）原理：汽油在气缸里面燃烧生成高温高压的燃气，推动活塞做功。活塞移动带动曲轴 转动。（3）工作过程： 冲程：活塞从气缸的一端运动到另一端的过程。 循环：一个工作循环包括吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程 特点：吸气冲程进入气缸的是汽油和空气的混合物 点火方式：点燃式 能量转化：压缩冲程一一机械能转化为内能；做功冲程一一内能转化为机械能。2、柴油机（1）构造：气缸，活塞，进气门，排气门，喷油嘴，曲轴，连杆。（2）工作原理：利用气缸内柴油燃烧所产生的高温高压

8、的气体推动活塞做功。 冲程：活塞从气缸的一端运动到另一端的过程。 循环：一个工作循环包括吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程 特点：吸气冲程进入气缸的只有空气 点火方式：压燃式 能量转化：压缩冲程一一机械能转化为内能；做功冲程一一内能转化为机械能。3、汽油机和柴油机工作循环都包括四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴和飞轮转动两周。 只有做功冲程对外做功，获得动力，其他三个冲程都是利用外部飞轮的惯性来完成的。第二节热机的效率一、热值1、定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。用字母q表示。2、单位：焦耳每千克，符号 J/kg ;或焦耳每立方米，符号 Jm3。3、物理意义：

9、表示燃料燃烧时放热的本领。数值上等于单位质量某种燃料完全燃烧所放出 的热量。Q放卡Q放4、公式：q= 或q=mV5、特点：热值是个比值，它与释放的热量和质量无关，仅与燃料的种类有关。二、燃料燃烧放热的计算公式：（1） 固体和液体燃料： Q放=mq，m的单位为kg， q的单位为J/kg，Q放的单位为J;（2） 气体燃料：Q放=Vq, V的单位为m3, q的单位为J/m3， Q放的单位为J。三、热机的效率1、定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出能量之比，叫做热机的效率。有用一2、 公式： = （W有用代表有用功，Q放=mq）Q放、Q吸3、 锅炉的效率： = Q 吸=Cm（ t to）

10、 ,Q 放=mq Q放4、提高效率的途径：（1）使燃料充分燃烧，如煤粒磨成煤粉、加大送风量等；（2）保证良好的润滑，减少因克服摩擦阻力而消耗的能量；（3）在设计和制造上，采用先进的技术，尽量减少各种热量损失。第三节 能量的转化和守恒一、能量的转化 在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化。二、能量守恒定律：内容： 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从 一个物体转移到其他物体， 而在转化和转移的过程中， 能量的总量保持不变。 这就是能量守 恒定律。三、对能量守恒定律的理解：（1）能量守恒定律的普遍性：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。自 然界

11、中的一切变化过程， 小到原子核，大到宇宙天体，只要有能量转化，都遵循能量守恒定 律。（2）能量守恒定律包括“能量转化”和“能量转移”两个方面。（3）不消耗能量，能够永远对外做功的机器永动机是不存在的，它违背了能量守恒定 律，是不可能制成的。（4）能量守恒定律的成立是无条件的，一种形式的能量减少多少，其他形式的能量就会增 加多少； 能量从一个物体转移到另一个物体上， 一个物体的能量减少了多少， 另一个物体的 能量就增加了多少，能量的总量保持不变。第十五章 电流和电路第一节 两种电荷一、两种电荷1、认识原子：原子是由位于中心的原子核和荷外电子组成，原子核带正电，电子带负电， 通常情况下， 原子核所

12、带的正电荷与荷外电子所带的负电荷在数量上相等， 原子整体不显电 性。2、摩擦起电：（1）概念：用摩擦的方法使物体带电的方式。（2）实质：电荷转移的过程3、两种电荷（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。4、电荷之间的相互作用：（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（2）两个物体相互吸引有两种情况： 带异种电荷； 一个物体带电， 另一个物体不带电。5、验电器：（1）结构：金属球，金属杆，绝缘垫，金属箔（2）作用：检验物体是否带电。（3）原理：同种电荷相互排斥。（4）现象：被检验者与金属球接触时，金属箔张开一定的角度，则被检验者带电。张开角 度越

13、大，带电体所带电荷越多。6、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，用字母Q 表示，单位为库伦（ C）。二、导体和绝缘体1、导体：容易导电的物体叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。2、绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料等。3、转化：导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在条件改变时可以相互转化。4、半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫做半导体，如硅、锗。三、金属导电的原因：在金属内部存在大量的自由电子。第二节 电流和电路一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流。2、方向：正电荷定向移动的方向为电流方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反）。（1）在电源外部：电路闭合时

14、，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器，流入电 源的负极。（2）在电源内部：有电源的负极流向电源正极。二、电路1、组成部分：（1）电源：提供电能的装置。它工作时将其他形式的能转化为电能。（2）用电器：消耗电能的装置。它工作时将电能转化为其他形式的能。（3）开关：控制电路通断的装置。（4）导线：将电源、用电器、开关连接起来，形成让电流通过的路径。2、状态：（1）通路：处处连通的电路，这时用电器正常工作。（ 2）断路（开路） ：某处断开的电路，这时用电器不工作（3）短路： 电源短路： 直接用导线将电源的正负极连接起来的电路。 这时用电器不工作， 容易烧坏电 源。 用电器短路： 导线直接将用电

15、器的两个接线柱连接， 这时电流不经过用电器， 用电器不工 作。三、电路图1、定义：用符号表示电路连接的图叫做电路图。2、画电路图时的注意事项：（1）电路元件要用同一规定的符号。（2）电路的连接情况要与实际电路一致，即电路中各元件的顺序、相对位置，电源的正负 极等必须与实物电路一一对应。（3）合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性，特别要注意元件符号 一定不要在电路的拐角处。（4）电路图最好呈长方形，导线要画得横平竖直，尽量使电路图简洁、美观、大方，比例 大小适中。第三节 串联和并联一、串联1、定义：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式叫做串联。2、特点：（1）电流从正极流回到

16、负极只有一条路径；（2）开关控制整个电路；（3）用电器之间相互影响。二、并联1、定义：电路元件并列连在电路中的电路连接方式叫做并联。2、特点：(1) 电流从正极流回到负极至少有两条路径；(2) 干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路上的用电器；(3) 用电器之间相互不影响。三、生活中的电路串联：节日彩灯，开关与所控制的用电器。 并联：路灯，红绿灯，家庭电路等。第四节电流的测量一、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量。用字母 I表示。2、 单位：基本单位是安培，用字母A表示，常用单位有毫安(mA)、微安(A)换算关系：1A=103mA 1mA=103 A 1A=106 A二、 电流的测量

17、.1、 工具：电流表，符号A.2、结构：一个负接线柱，两个正接线柱，调零旋钮，指针，刻度盘。3、电流表的使用：(1、使用电流表前要先调零，再观察电流表的量程和分度值。(2、电流表必须和被测量的用电器串联；如果并联会造成用电器短路。(3、电流必须从电流表的“ +”接线柱流入，从“一”接线柱流出；否则电流表指针反向偏 转，损坏电流表。(4、被测电流不能超过电流表的量程；否则指针偏转角度过大，损坏电流表。(5、绝对不能把电流表直接接到电源的正负极上；否则电源被短路，损坏电源。4、电流表的读数(1、明确所选的量程。即电流表的最大测量值，知道每一个大格所代表电流的大小。(2、明确所选量程的分度值。即表盘

18、上每一个小格所代表电流的大小。(3、数清指针偏转的大格和小格数。相加既得电流大小。第五节 串、并联电路中电流的规律一、实验“探究串联电路中各处电流的关系”1、实验目的：探究串联电路中各处电流的关系2、实验器材：电源，两个灯泡，电流表，开关，导线若干。3、实验步骤：(1、按照电路图连接实物图。(2、检查电路无误后，闭合开关，利用电流表分别测出A、B、C三点电流的大小，记录实验数据，断开开关。(3、换用不同规格的灯泡，重复上述操作，并把每次的数据记录在表格中。(4、比较实验数据，总结串联电路中各处电流的关系。(5、整理实验器材。4、 实验结论：串联电路中电流处处相等，即IA=IB=ICO二、实验“

19、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”1、实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系2、实验器材：电源，两个灯泡，电流表，开关，导线若干。3、实验步骤：(1、按电路图连接实物图。（2）检查电路无误后，闭合开关，记录干路与各支路中电流表的示数记录数据。（3）换用不同规格的灯泡，重复上述操作，并将实验数据记录。（4）比较实验数据，总结并联电路中干路电流与各支路电流的关系。（5）整理器材。4、 实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即1=2+35、实验注意事项：（1）连接电路和拆电路时，开关都要断开；防止电路连接错误而损坏元件。（2）电流表指针反向偏转的原因：电流表正、负接线

20、柱接反。（3）进行多次测量的目的：避免一次实验带来的偶然性，使实验具有普遍性。第十六章电压电阻第一节电压一、电压1、作用：电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。2、电压用符号 U表示。3、 单位：基本单位是伏特，简称为伏，用字母V表示，常用单位有千伏 （kV）、毫伏（mV）换算关系：IkV=IO3V 1V=103mV1kV=106mV注意：某段电路中有电流，则该电路两端一定有电压，但电路中有电压，电路中却不一定有电流，还取决于电路是不是通路。二、电压的测量1、工具：电压表，符号 （V2、结构：一个负接线柱，两个正接线柱，调零旋钮，指针，刻度盘。3、电压表的使用：（1）使用电流表前要先调零

21、，再观察电流表的量程和分度值。（2）电压表并联在待测元件两端，电压表相当于断路。（3） “ +”接线柱接电源的正极，“一”接线柱接电源的负极；若接反，则指针反向偏转，损 坏电压表。（4）所选量程必须大于所测电压，在不知的情况下采取“试触法”确定量程。（5）能直接连在电源的两端，这时测量电源电压。三、电压表的读数（1）明确量程，知道一个大格代表多少伏。（2）明确分度值，知道每一个小格表示多少伏。（3）由指针所指的位置，读出电压表的示数。第二节 串、并联电路中电压的规律一、实验“探究串联电路中电压的规律”1、实验目的：探究串联电路中电压的规律2、实验器材：电源，开关，不同规格的小灯泡若干，导线若干

22、，电压表。3、实验步骤：（1）将电压表指针调零。（2）按照电路图将实物图接好，并检查电路连接是否正确。（3） 用电压表分别测出 L1两端的电压U1, L2两端的电压U2, L1与L2串联之后的总电压 U， 将数据记录。（4）换用不同规格的灯泡，重复上述步骤。（5）分析表中数据可知，串联电路电源两端的电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2(6) 整理器材。4、实验注意事项(1) 在连接电路的过程中，开关始终要断开，直到检查无误后才能闭合；防止电路连接错 误而损坏元件。(2) 本实验换用不同规格的灯泡的目的是避免实验结论的偶然性，找到普遍规律。(3) 电压表一定要与待测电路并联，必须注意

23、电压表的量程、正负接线柱的接法及读数方 法。二、实验“探究并联电路中电压的规律”1、实验目的：探究并联电路中电压的规律2、实验器材：电源，开关，不同规格的小灯泡若干，导线若干，电压表。3、实验步骤：(1) 调节电压表指针指零。(2) 按照电路图连接实物图。U，(3) 用电压表分别测出 Li两端的电压U, L2两端的电压U2, Li和L2并联之后的总电压 并记录数据(4) 换用不同规格的灯泡，重复上述步骤。( 5)分析实验数据可知，并联电路中各并联支路两端的电压相等，且等于电源电压。即U=Ui=U2( 6 )整理器材。第三节 电阻一、电阻1、 定义：表示导体对电流的阻碍作用的大小，用字母R表示。

24、2、 单位：国际单位是欧姆，简称为欧，符号,常用单位千欧(k)和兆欧(M ) 进制关系： iM =i03 k ik=i03 iM =i063、决定因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横 截面积和温度，与导体两端的电压和通过的电流无关。二、实验“探究电阻的大小与哪些因素有关”1、实验目的：探究电阻的大小与哪些因素有关2 、实验方法：控制变量法和转换法3 、实验器材：电源，开关，电流表，灯泡，长度和横截面积相同的铜丝与镍铬合金丝，长 度相同但横截面积不同的两段镍铬合金丝，横截面积相同但长度不同的两段镍铬合金丝，4、实验步骤：(1) 将电源，开关，电流表，灯泡连接电

25、路，并将长度和横截面积相同的铜丝与镍铬合金 丝分别接入此电路，比较电流表的示数。(2) 将长度相同但横截面积不同的两段镍铬合金丝分别接入此电路，比较电流表的示数。(3) 将横截面积相同但长度不同的两段镍铬合金丝分别接入此电路，比较电流表的示数。(4) 通过分析电流表的示数可知： 在长度、横截面积相同时，材料不同，电阻一般不同。 在材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小。 在材料、横截面积相同的情况下，长度越长，电阻越大。( 5 )整理器材。5、实验注意事项：( 1 )连接电路时开关处于断开状态。（2）如何判断电阻大小：比较小灯泡的亮度或电流表的示数。第四节 变阻器一、变阻器1、概念：能改变接

26、入电路中电阻大小的元件叫做变阻器，常用的是滑动变阻器。2、原理：滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻丝的长度来改变电路电阻的。3、作用：改变电路中的电流和部分电路两端的电压；保护电路。4、铭牌：如“ 50 2A”表示的物理意义是：滑动变阻器的最大阻值为50 ,或滑动变阻器的阻值变化范围是 O50 ,滑动变阻器允许通过的最大电流是2A。3、使用：（1）“选”根据铭牌选择合适的滑动变阻器；（2）“串”应串联在电路中；（3） “接”接入电路中时要“一上一下”，接入的电阻部分取决于下方的接线柱；（4）“移”闭合开关前，应将滑片移到阻值最大处。二、实验“练习实验滑动变阻器”1、实验目的：用滑动变阻器改变小灯

27、泡的亮度2、实验器材：电源，开关，小灯泡，滑动变阻器，导线若干。3、实验步骤：（1）根据电路图连接实物图，注意开关断开。（2）将滑片移到阻值最大处，闭合开关，观察小灯泡的亮度。（3）移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的亮度。（4）归纳实验结论：滑动变阻器与小灯泡串联，起控制电路中电流的作用。（5）整理器材。第十七章 欧姆定律第一节 电流与电压和电阻的关系一、实验“探究电流与电压的关系”1、实验目的：在电阻一定时，电流与电压是什么关系。2 、实验方法：控制变量法。3、实验器材：电源，开关，定值电阻，滑动变阻器，导线若干，电流表，电压表。4、实验电路图： （略）5、实验步骤：（1）根据电路图连接实物

28、图，注意开关断开。（2）将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端 的电压成倍数的变化，如 0.5V、 1.0V、 1.5V、 2.0V 等，读出电流表的示数，与电压表的示数 一起填入表中。（3）分析数据可知：在电阻一定时，电流随电压的增大而增大。（4）整理器材。6、实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比7、实验注意事项：（1）为了保护电路，闭合开关前应将滑动变阻器调到阻值最大处。（2）实验中改变滑片位置时，定值电阻的阻值不变。（3）为了使实验结论具有普遍性， 应选用不同阻值的电阻、 换用不同电压的电源进行实验。（4）滑动变阻器的作用：保护

29、电路；改变定值电阻两端的电压。二、实验“探究电流与电阻的关系”1、实验目的：在电压一定时，电流与电阻是什么关系2、实验方法：控制变量法3、实验器材：电源，开关，定值电阻，滑动变阻器，导线若干，电流表，电压表。4、实验电路图：（略）5、实验步骤：（1）按照电路图连接实物图，注意开关断开。（2） 将滑动变阻器的滑片放在阻值最大处，闭合开关，调节滑片，使电压表的示数为2V， 记下电流表的示数。（3）将定值电阻换用阻值更大的电阻，闭合开关，并调节滑片，使这时电压表的示数仍为 2V时，记下电流表的示数。（4） 继续改变定值电阻的阻值，调节滑片，使电压表的示数仍为2V，记下电流表的示数。（5）从实验数据可

30、以看出，在电压一定时，电流随电阻的增大而减小。（6）整理器材。6、实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。7、实验注意事项：（1）在换用阻值不同的电阻时，电阻两端的电压也随之发生变化，这时必须通过调节滑动 变阻器使不同电阻两端的电压不变。（2）滑动变阻器的作用：保护电路；控制电阻两端的电压不变。第二节欧姆定律一、欧姆定律1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2、公式：I=U，I的单位为安培，U的单位是伏特，R的单位为欧姆。R3、特点：（1） 统一性：I、U、R必须使用国际单位制中的单位，即U V，RQ, I AO（2）同一性：I、U R必须是对同

31、一个导体或同一段电路而言的，三者要一一对应；在解题时，习惯上把同一个导体或同一段电路各个物理量的角标用同一字母或数字表示，如|1、U1、R1。（3）同时性：对同一个导体或同一部分电路来说，由于开关的闭合或滑动变阻器滑片的移动，都会导致电路中的电流，电路两端电压的变化，所以公式I=-U中的三个量是针对同一R时间而言的。二、R=U表示的意义I公式R=U表示某段导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过这段导体电流的比值，但导I体的电阻大小取决于导体本身，与U I无关。第三节电阻的测量一、实验“伏安法测定值电阻的阻值”1、实验目的：测未知电阻的阻值。U2、实验原理：R=T3、实验器材：电源，开关，滑动变

32、阻器，定值电阻，导线若干，电流表，电压表。4、实验步骤：（1）按电路图连接实物图，注意开关断开。（2）检查所连接的电路，无误后调节滑动变阻器滑片到阻值最大处，闭合开关，调节滑动 变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压，记下三组电压与电流值。（3）断开开关，整理实验仪器。（4）根据记录的三组实验数据，分别计算三个对应的电阻值。（5）求出电阻的平均值。5、实验注意事项：（1）连接电路的过程中，开关要断开。开关闭合前，滑片要调到阻值最大处。（2）滑动变阻器的作用：保护电路；改变定值电阻（小灯泡）两端的电压。（3）实验中减小实验误差：用伏安法测小灯泡的电阻时，改变小灯泡两端电压时，灯丝的温度变化较大，由

33、于小灯泡的电阻随温度的变化而变化，所以不能用多次测量求平均值的办法。二、电路故障规律总结：（1）被测电阻被短接电压表无示数，电流表有示数。（2） 被测电阻断路一一电流表的示数为0,电压表的示数接近于电源电压。（3） 两表位置颠倒一一电流表的示数为0,电压表的示数接近于电源电压。（4） 滑动变阻器没有“一上一下”接入电路 移动滑片， 电流表和电压表的示数都不变。第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用一、 串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即R总=R + R2+ n R二、在串联电路中，各串联电阻起分电源电压的作用，各电阻分得的电压与其电阻大小成正比，即Ul = -RL（分电压。U2 R2III

34、1三、并联电路中的总电阻等于各并联电阻的倒数之和，即丄=丄+丄+ 丄+R R1 R2Rn四、在并联电路中，各支路的电流跟各支路电阻成反比，即-II=-R2 （分电流）。I 2 RI第十八章电功率第一节电能电功一、电能1、产生：电能的产生过程就是其他形式能量转化为电能的过程。2、消耗：电能的消耗过程就是电能转化为其他形式能量的过程。3、 单位：国际单位是焦耳（J）,常用单位kWh,即1kW h=3.×106J°4、测量：工具电能表（电度表）（1）“ 220V”：表示额定电压为 220V。（2） 10 （20） A:代表标定电流为 10A ;额定最大电流为 20A。（3）120

35、0rkWh:代表每消耗1度电，表的铝盘转 1200转。（4）2500ikW h每消耗1度电，表的指示灯闪烁 2500次。（5） 方法1 :较大的电能利用刻度盘示数测量，消耗的电能为前后两次示数差，即W=WjW2 ；方法2:较小的电能利用转盘圈数计算，消耗的电能为nW= kWhN二、电功1、实质：电流做功的过程实际就是电能转化为其他形式能量的过程；有多少电能转化为其 他形式的能，电流就做了多少功）2、定义：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时 间的乘积）3、 公式：W=UIt, U单位伏特（V）, I单位安培（A）, t单位秒S），W单位焦耳（J）。4、计算：W

36、=Pt=UIt （适用于所有电路），对于纯电阻电路可推导W型MRtR三、串、并联电路电功与电阻的关系WL = RL （串联电路）；WL=-R2 （并联电路）W2 R2W2 R1第二节电功率1、2、3、电功率物理意义：表示电流做功快慢的物理量。定义：功与完成这些电功所用的时间之比，叫做电功率。用符号 单位：国际单位是瓦特，简称为瓦，符号W公式：P=tP表示）W,常用单位是千瓦，符号 kW。且IkW=IO3W（单位对应关系： W单位用kWh, t的单位用h,则P的单位是kW;W的单位用J, t的单位用s, P的单位是 WO）5、推导公式:P=U=I2RR6、电功率的测量式：P=UI （伏安法）二、

37、“千瓦时”的来历可以看成1kW的用电器正常工作1h所消耗的电能）三、额定功率1、 额定电压：用电器正常工作的电压，叫做额定电压。唯一，用U额来表示）2、 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率，叫做额定功率。唯一，用P额表示。3、 实际电压：用电器在实际工作时的电压，叫做实际电压。不唯一，用U实表示。4、实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率，叫做实际功率。不唯一，用P实表示。第三节测量小灯泡的电功率一、实验“测量小灯泡的电功率”1、实验目的：测量小灯泡的电功率2、实验原理P=UI3、实验方法：伏安法4、实验器材：电源，开关，小灯泡，滑动变阻器，导线若干，电流表，电压表。5、实验步骤：（1

38、）根据电路图连接实物图，注意开关断开，检查无误后，将滑动变阻器的滑片置于阻值 最大处，闭合开关，调节滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，记下电流表和电压表的示数。（2）调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，记 下电流表和电压表的示数。（3）调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2 倍，观察小灯泡的亮度，记下电流表和电压表的示数。（4）断开开关，整理器材。（5）根据测出的三组数据计算得到小灯泡在不同发光情况下的电功率。6、实验结论：（1）当小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常 发光；（2

39、）当小灯泡两端的电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率，小灯泡发光 较暗；（3）当小灯泡两端的电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光 较亮。则小灯泡的明亮程度是由小灯泡的实际功率决定的。6、实验注意事项：（1）滑动变阻器的作用：保护电路；调节小灯泡两端的电压，多次测量。（ 2 ）电压表、电流表量程选择：根据小灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据小灯泡的 额定电流及电路中的最大电流选择电流表的量程。（3）滑动变阻器的选择：滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流， 最大电阻应大于小灯泡的电阻，或与小灯泡的电阻差不多，这样调节效果明显。（4）实验开始的

40、时候小灯泡不亮的原因：滑动变阻器接入电路得阻值太大，电流太小。（5）实验中的手眼分工：手改变滑片的位置，同时眼睛观察电压表的示数。（6）实验中，多次测量的目的是研究电功率与电压的关系，不能通过多次测量求电功率的 平均值作为小灯泡的额定功率。第四节 焦耳定律一、电流的热效应1 、概念：电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。2、影响因素：电流越大，电阻越大，通电时间越长，电流产生的热量越多。二、实验“探究影响电流的热效应的因素”1 、实验目的：探究电流的热效应与哪些因素有关2、实验方法：控制变量法和转换法3、实验步骤：（1）将一个5和一个10 的电阻串联在电路中，并且分别将其放在

41、两个装有空气的密闭的容器中，闭合开关，经过一段时间观察左右两侧U 行管中液面高度的变化。（2）将两个5的电阻串联在电路中，并且分别将其放在两个装有空气的密闭容器中，在 其中一个5电阻的外面在并联一个 5的电阻，起到分电流的作用，闭合开关，经过一段 时间观察左右两侧 U 行管高度的变化。（3）将两个10的电阻串联在电路中，并将其分别放在两个装有空气的密闭容器中，经过 不同的时间，观察 U 行管两侧液面高度的变化。（ 4 ）分析实验现象，得出实验结论： 在通电时间和电流大小相同的情况下，电阻值越大，产生的热量越多； 在通电时间和电阻大小相同的情况下，通过电阻的电流越大，产生的热量越多； 在电流与电

42、阻大小相同的情况下，通电时间越长，产生热量越多。（5）整理器材。4、实验注意事项：（1）转换法的应用：通过 U行管两侧液面高度差的大小反映密闭空气温度变化大小，反映 电热丝产生热量的多少。（2）为什么密闭容器中装有气体而不是装液体：在吸热相同的情况下，气体更容易受热膨 胀，实验效果更明显。三、焦耳定律1、内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电 时间成正比。2、 公式：Q=I2Rt，I单位是安培，R单位是欧姆，t单位是秒，Q单位是焦耳。U 23、推导公式：Q=W=Pt=Ult= t （纯电阻使用）R四、电热的利用和防止1、利用：电热水器，电饭锅，电熨斗，电孵

43、化器等。2、防止：电热器设置散热孔，散热片，在发热体周围装风扇等。第十九章生活用电第一节家庭电路一、家庭电路的组成及连接顺序进户线电能表总开关保险装置用电器及插座二、零线与火线1、 火线：又叫端线，与零线之间的电压为220V,与大地之间的电压也是 220V。2、零线：在入户之前已经和大地相连，一般不带电，与大地之间无电压三、试电笔1、种类：钢笔式；螺丝刀式。2、作用：辨别火线和零线。3、结构：金属笔尖，电阻，氖管，弹簧，金属笔卡。4、使用方法： 在使用试电笔时，人手要捏住笔卡，同时要用手指按住笔卡，用金属笔尖接触被测导线。 如果被测导线是火线，氖管发光；接触的导线是零线，氖管不发光。四、三线插

44、头和漏电保护器1、 三线插头：在三线插头上，上面较长的角（通常标有字母“E”字样）与用电器的外壳相 连。其他两角（通常标有“ L”和“ N”字样）接用电器的用电部分。2、三孔插座的连接：上接地，左接零，右接火。3、漏电保护器：（1）安装位置：在新建的楼内，大多安装在控制插座的总开关上。（2）工作原理：发生漏电时，通过火线和零线的电流不相等，在磁力的作用下开关自动断 开。（3）保护作用：当发生漏电时，漏电保护器会迅速切断电流，对人体起保护作用。第二节 家庭电路中电流过大的原因一、原因P PP1、用电器额总功率过大：I= 1 -U2、短路二、保险丝的作用1、作用：家庭电路中电流过大时，自动熔断，起

45、到保护作用。2、材料：电阻比较大、熔点比较低的铅锑合金3、原理：当电流过大时，保险丝由于温度升高而熔断，切断电源。4、选用：保险丝的额定电流要等于或稍大于电路中正常工作的最大电流。绝对不能铜丝或 铁丝来代替保险丝。5、安装：保险丝串联在所要保护的电路的火线中，有闸刀开关时，保险丝要安装在闸刀开 关的下方，新建楼房一般用空气开关代替保险丝。第三节 安全用电一、人体触电的原因 人体直接或间接跟火线接触，并与零线或地线构成通路。二、触电形式1、低压触电：单线触电；双线触电。2、高压触电：高压电弧触电；跨步电压触电。三、安全用电原则 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。四、注意防雷雷电是大气中一种剧烈

46、的放电现象， 为了避免高大建筑物遭受雷击的危险， 常常用到避雷针。第二十章 电与磁第一节 磁现象 磁场一、磁现象1 、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。2 、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。3、 磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每个磁体上有两个磁极，分别是南极（S）和北 极（N）,磁体两级磁性最强中间磁性最弱。4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。被磁化时，磁 体的相对端出现异名磁极。5、磁极之间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引二、磁场1 、定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见、摸不着，我们把它 叫做磁场。2、

47、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。3 、方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时，北极所指的方向就是该点磁场的方向。三、磁感线1 、定义：磁感线是为了形象地描述磁场而画出的一些有箭头的曲线，实际不存在。2、 方向：在磁体外部总是从磁体的N极出发，回到 S极。3、磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁感线越密的地方，其磁场越强，磁感线分布越疏 的地方，其磁场越弱。4、任意两条磁感线绝不会相交。四、地磁场（ 1 ）地球是一个巨大的天然磁体，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北 极附近。（2）地理的两极和地磁的两极并不重合，这一现象最早是由我国宋代学者沈括发现的。第二节 电生磁一、电

48、流的磁效应1、概念：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。2、发现：电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特通过实验发现的，揭示了电与磁之间的关系。二、通电螺线管1、通电螺线管周围的磁场和条形磁体的磁场相似。2、右手定则（安培定则） ：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所 指的那端就是螺线管的 N 极。第三节 电磁铁 电磁继电器一、电磁铁1、概念：如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有 较强的磁性， 这种磁体在有电流通过时有磁性， 没有电流通过时失去磁性， 我们把这种磁体 叫做电磁铁。2、构造：是由螺线管和插在它里面的铁芯组

49、成的。3、工作原理：利用电流的磁效应和通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强的原理工作的。4、影响因素：电流的大小，匝数的多少，有无铁芯。5、优点：（1）可以通过电流的有无来控制磁性的有无。（2）可以通过改变电流的方向来改变电磁铁的极性。（3）可以通过改变电流的大小或线圈匝数的多少来改变磁性的强弱。 二、实验“探究影响电磁铁磁性强弱的因素” 1、实验目的：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。2、实验步骤：（1）按照电路图连接实物图，注意开关断开。 （2）将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，闭合开关，移到滑动变阻器的滑片改变电流的 大小，分别在电流较大和电流较小时，观察电磁铁吸引曲别针数目的多少。（3）保持

50、电流大小不变，更换匝数不同的线圈，比较匝数较多和匝数较少时电磁铁吸引曲 别针数目的多少。（4）分析数据，得出结论。（5）整理器材。3、实验结论：电磁铁磁性强弱与电流大小、匝数多少和有无铁芯有关。4、实验注意事项： （1）电磁铁的磁性强弱不能直接观察，可通过比较电磁铁吸引大头针数目的多少来反映磁 性的强弱。（2）滑动变阻器的作用：保护电路；改变电流大小。（ 3 ）选用匝数不同的电磁铁串联进行实验的目的：控制电流不变，比较磁性强弱与线圈匝 数的关系。三、电磁继电器1、定义：利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流电路的装置。2 、实质：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。3、构成及工

51、作原理：有电磁铁、衔铁，弹簧、触点组成，其工作电路由低压控制电路和高 压工作电路两部分组成。第四节 电动机一、磁场对通电导线的作用通电导线在磁场中受到力的作用， 力的方向跟电流的方向、 磁感线的方向都有关系。 当电流 的方向或磁感线的方向变得相反时， 通电导线受力的方向也变得相反。 如果同时改变电流方 向和磁感线方向，通电导线受力方向不变。二、电动机1、原理：通电导线在磁场中受力的作用。2、结构：磁体，线圈，换向器，电刷等。3、持续转动原因： 每当线圈转过平衡位置时， 换向器自动改变电流方向， 使线圈连续转动。4、影响转向的因素：电流方向；磁场方向。5、影响转速的因素：电流大小；磁场强弱。6、

52、闭合开关后，电动机不转的原因有：线圈处于平衡位置；线圈与电刷之间摩擦力过 大；线圈与电刷接触不良等。7、能量转化：电能转化为机械能。8、优点：构造简单，控制方便，体积小，效率高，功率可大可小，对环境基本不会造成污 染等。9、应用：家庭生活中的电风扇、冰箱、洗衣机、电动自行车以及电动玩具中都应用了电动 机。第五节 磁生电一、实验“探究什么情况下磁可以生电”1、实验目的：探究什么情况下磁可以生电2、实验器材：蹄形磁体，导线，开关，电流表，导体AB。3、实验步骤：（1）连接电路，并将导体 AB置于蹄形磁体中。2）断开开关，让导体3）闭合开关，让导体AB在磁场中向上下、左右运动，观察电流表的指针不偏转

53、。4）闭合开关，让导体AB在磁场中向左运动，观察电流表的指针向右偏转。AB在磁场中向右运动，观察电流表的指针向左偏转。5）闭合开关，让导体AB在磁场中向上、下运动，观察电流表的指针不偏转。6）对调磁场方向，闭合开关，让导体 AB 在磁场中向左运动，观察电流表的指针向左偏 转。（7）闭合开关，让导体 AB在磁场中向右运动，观察电流表的指针向右偏转。8）分析得出实验结论。9）整理器材。4、实验结论： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 导体中就会产生电流。 产生的电流的方向与导体切割磁感线的方向及磁感线的方向有关，当只改变导体运动方向或磁感线方向时，产生的电流方向改变。二、电磁感应现

54、象和感应电流1 、电磁感应现象：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应现象。2、感应电流：在电磁感应现象中，产生的电流叫做感应电流。三、感应电流1、产生条件：闭合电路；切割磁感线运动。2、影响大小因素：磁场强弱；导体切割速度。3、影响方向因素：磁场方向；导体切割方向。四、发电机1 、原理：电磁感应现象。2、结构：线圈，磁极3、能量转化：机械能转化为电能。4、交变电流：发电机的线圈转动时，产生的感应电流的大小和方向做周期性变化，这样的 电流叫做交变电流，简称交流。5、交变电流的频率：交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数，其单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。我国电网以交流供电，频率是50Hz,即每秒电流方向改变100 次。第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳一一电话一、电