《诫子书》精品学案

1、_周星期 _四单元 第 15主备备课时间单元课人授课时间_周星期 _需课课诫子书审核时题人阅读评价组别组长组员班级教师评价评价12345678展示次数终结评价展示质量一、核心目标1. 学习文言文的朗读技巧，能正确地朗读文言文。2. 积累课文后面罗列的文言实词，口头或书面直译课文。二、目标链接文言文朗读技巧之停顿技巧：1. 根据文言句子语法结构确定朗读节奏。一般说来，一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。如：予/ 尝求 / 古仁人之心（岳阳楼记2. 根据句首的语气词来确定朗读节奏。有些文言句子句首含语气词 （发语词），表示将发表议论， 提示原因，如

2、“盖”“夫”（读“ f ú”），往往在发语词后进行停顿，如：夫 / 环而攻之 / 而不胜（得道多助 失道寡助）3. 根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之”后，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：医之/ 好治不病 / 以为功。（扁鹊见蔡恒公）4. 根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏。若句首出现表假设、转折等的连词，如“若” “而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故” 等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：然则 / 何时而乐耶？ （岳第1页共

3、5页阳楼记）三、阅读过程走近作家及作品诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、 军事家。被称为“古今第一贤相”。典故、故事：三顾茅庐、隆中对策、草船借箭、舌战群儒、七擒孟获、挥泪斩马谡称颂他的诗句：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。陆游书愤三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 杜甫蜀相功盖三分国，名成八阵图。八阵图代表作（名句）：前出师表“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”后出师表“鞠躬尽瘁，死而后已”诫子书“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ”教 学（一）溯流探源过 程板块要求：对应注释深读静思心译缀文整体感知设 计【初级测试】在细读学习目标、目标链接

4、、文章作者背景介绍基础上，对应注释深读课文、批注课文后完成下面的学习任务。1. 给下列划线字注音，或给拼音写文字。夫（ f ú）君子之行淫（ yín ）慢则不能 l （ì 励 ）精险躁（ zào ）年与时驰（ chí）遂（ suì）成枯落悲守穷 l ú（ 庐 ）2. 解释划线字1）静以修身连词，表示后者是前者的目的2）非淡泊无以明志内心恬淡，不慕名利3）非宁静无以 致远达到远大目标4 ）非志无以 成学达成，成就5）淫慢则不能励精放纵懈怠6）险躁则不能 治性修养第2页共5页7）年与时 驰疾行，指迅速逝去8）意与日 去消逝，逝去

5、9）遂成枯落于是，就10）悲守穷 庐房子3. 翻译下列句子（ 1）静以修身，俭以养德。用宁静来提高自身的修养，用节俭来培养自己的品德。（ 2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不恬淡寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（ 3）非学无以广才，非志无以成学。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（ 4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（ 5）年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。（二）溪流泛舟环节要求：逐字斟酌独立通译交流译文师生矫正【中级测试】以小组为单位，借助注释和工具书，逐字逐句疏通课文。同时

6、，将疑难之处标记，以便稍后交流。按要求完成下列练习。1）作者写这封信的用意是什么？告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。2）文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。2. 阅读课文，完成下列问题（1）本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。（2）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？第3页共5页理想的人才必须具备三个基本条件：志、学

7、、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。（3）诫子书跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。提示：可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。（三）中流击水环节要求：统揽全文段落勾连深度解读直击核心【高级测试】1. 按要求默写(1) 文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2) 全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。(3) 诫子书中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。2. 阅读诫子书，完成下面的题目。（1）解释划线词语的意思：夫君子之行 品德高尚的人俭以养德 连词，表示后者是前者的目的非宁静无以 致远达到远大目标淫慢则不能励精放纵懈怠险躁则不能 治性 修养性情多不接世 对社会有贡献（2）用现代汉语翻译文中画线句子。夫学须静也，才须学也。译文：学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。非学无以广才，非志无以成学。译文：不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。年与时驰，意与日去。译文：年纪