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文档简介
1、实习前中期过后体会坐在师大教室内,我们互相谈论着各自的实习经历,而就在昨天,我还在职教中心给可爱的学生们讲解着数学题如此真实的梦境,惊醒后的我,难过、悲伤涌上心头,不愿这么快便与我的学生们分离。从九月二日来到这个陌生的县城已度过三个月光景,从起初对这里一切的一切感到陌生,对这里的生活方式有着稍许不适,听不太懂当地人的方言,不习惯当地人的处事方式等等,到现在我已渐渐融入了这个让我倍感亲切的“家”,而历经三个月的实习生活后,我才真真实实的体会到“不远的家”的真正含义。人在异地,生活上同事们互相照料,工作上相互交流,共同提高;当地校领导及老师们对我们关怀备至,水电供暖等问题总是及时为我们实习生解决,
2、经常询问我们的生活工作情况等;驻县老师奔波在八个实习地之间,代表家里人亲爱的师大,为我们送上丝丝温暖;学生们总会关切地问,“老师,在这里吃住还习惯吗?”“生病了,可要及时去看病呀!”面对他们一张张单纯可爱的面庞,即便有时病了,体力不支了,我仍能立马打起精神,慷慨激扬地完成这堂课的教学任务,是学生带给我无限的力量,支撑着我,激励着我!大众理论通常情况下是真确的,不容置疑的,而它的逆定理是否可在特定情况下成立呢?通常不被众人接受的理论,是否可在某个特殊时刻也能够成为真理呢?我常常在想,“严师”就一定能出高徒吗?不严,高徒便成为妄想吗,班级就一定会是一盘撒沙吗?我所带的两个班级比较特殊,它们是职中一
3、年级的两个汽修班,班内皆为男生。他们中绝大多数学生,初中甚至从小学起,便被多数教师视为“大难题”,被弃之班级末尾不闻不问。然而,后进生有时候令人费解的言行,是想引起他人对他们的关注。其实,后进生比一般学生更需要家人及老师们给予更多的呵护与关爱!试着走入他们的内心世界,了解他们心底最真实的想法。敞开心扉,以和蔼、亲切、平等的态度与他们沟通交流,得到他们的信任,发现问题并帮助其解决问题。一位学生曾课下对我说,“老师,你是我上学以来唯一不反感的老师,唯一喜爱的老师!”谢谢他的这番话,让我更加有信心,更加有动力走好这条实习之路。或许,讲台之上的我确实威信力不强,或许,我对违纪的学生批评惩罚力度不够,或许,我所表现出来的一切一切都与一个准教师相距甚远但是,只要历经这一学期之后,你们和我,都收获到丰盛的果实,那即是成功!眼看实习前中期已过,接下来的终期实习生活,一定会伴随着即将离别的感伤进行着我亲爱的学生们,
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