27鱼游到了纸上(1)

1、27鱼游到了纸上鱼游到了纸上人教版小学语文四年级学生字学生字 港港 澈澈 壶壶 缸缸 罢罢 苟苟 绣绣 挥挥 徽徽 聋聋 哑哑gngch h gngb guxi hu hu lngy 泉白如玉泉白如玉 清清澈澈见底见底 自由自在自由自在 赏心悦目赏心悦目 举止特别举止特别 天真活泼天真活泼 工笔细描工笔细描 一丝不一丝不苟苟 挥挥笔速写笔速写 融为一体融为一体花花港港 茶茶壶壶 鱼鱼缸缸 罢罢了了 绣绣花花 厂厂徽徽 聋哑聋哑读词语读词语理解词语泉白如玉：泉白如玉：一丝不苟：一丝不苟：融为一体：融为一体：赏心悦目：赏心悦目：泉水像玉石一样晶莹清澈。泉水像玉石一样晶莹清澈。形容做事认真、细致，一

2、形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。马虎。融合在一起。融合在一起。看到美好的景物而心情舒看到美好的景物而心情舒畅愉快。畅愉快。 这篇课文主要讲作者在（这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（的青年，他（ ）看得非常）看得非常专心，（专心，（ ）画得活灵活现。）画得活灵活现。玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼填空练习：1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。 (鱼游到了纸上)轻声朗读课文，边读边想：轻声朗读课文，边读边想：2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。 (鱼游到了心里)？默读课文思考：课文哪些句子描写

3、出了青年爱鱼达到了忘我的境界。？ “他老是一个人呆呆地站在金鱼他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。而且从来不说一句话。” 他他老是老是一个人一个人呆呆呆呆地地站在金鱼缸边站在金鱼缸边,静静地静静地看着金鱼在水里游动，看着金鱼在水里游动，而且从来而且从来不说一句话。不说一句话。 选择正确的解释并说明你选择的理由：1、说明青年画鱼画得很好。2、说明青年看鱼很专注。3、说明青年画鱼很细致。4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。讨论交流：看看这幅图，说说青年人在做什么？看看这幅图，说说青年人在做什么？结合课文相关段落结合课文相关段落

4、,从哪儿还可以看出青从哪儿还可以看出青年达到了忘我的境界？（用年达到了忘我的境界？（用画出来）画出来）围观的人越来越多，大家赞叹着围观的人越来越多，大家赞叹着,议论议论着着,融为一体融为一体 了。了。唯一唯一 没有反应没有反应 的是他自己的是他自己, 他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经讨论句子的深刻含义讨论句子的深刻含义围观的人越来越多，大家赞叹着围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着议论着,融为一体融为一体了。了。唯一唯一 ( )了了,才把鱼画活了才把鱼画活了. 没有反应没有反应 的是他自己的是他自己,他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经交流句子的深刻含义交流句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时在围

5、观的人赞叹议论时,他没有任何他没有任何( )反反应应聋哑聋哑专注专注鱼鱼心中心中鱼鱼融为一融为一体体除了他是除了他是() 人之外人之外,更重要的是他更重要的是他地地画画(),眼中所见眼中所见,()所想所想,的都是的都是( ),好像和鱼好像和鱼笔下所画笔下所画 他似乎他似乎 忘记了时间，也忘忘记了时间，也忘记了自己记了自己. （为了画好金鱼，每个为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，星期天都到玉泉来， 一看一看就是一整天，常常忘了就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。吃饭，忘了回家。）再读课文思考哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好。？ “他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那

6、样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”？什么叫“工笔细描”？请读有关句子。？什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”选择正确的解释并说明选择的理由：1、说明青年看鱼看得很专心。2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。3、说明青年画鱼很细致。4、说明青年画鱼画得很好。讨论交流： 他有时他有时 ，把金鱼的，把金鱼的每个部位每

7、个部位 地画下来，地画下来，像像 ；有时；有时又又 ，很快地画出金鱼的，很快地画出金鱼的动态，仿佛动态，仿佛 。 工笔细描工笔细描一丝不苟一丝不苟挥笔速写挥笔速写金鱼在纸上游动金鱼在纸上游动姑娘绣花那样细致姑娘绣花那样细致背一背背一背读一读读一读 把下面的短语分别填在（）中边读边想象 他有时又挥笔速写，很快地画出金他有时又挥笔速写，很快地画出金（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。 追逐嬉戏 一拥而上 争抢食物 悄悄露出水面 吐出串串水泡 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

8、”一个女孩惊奇地叫起来。一个女孩惊奇地叫起来。y围观的其他人会怎么说呢？ 一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说里的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说说“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？想一想想一想: “鱼游到纸上鱼游到纸上”是是“鱼游到鱼游到心里心里”的结果；的结果； “鱼游到心里鱼游到心里”是鱼游到纸上是鱼游到纸上”的原因。鱼先的原因。鱼先“游到心里游到心里”，再，再“游到纸上游到纸上”，是长期认真看鱼、刻苦练习画鱼是长期认真看鱼、刻苦练习画鱼的结果。的结果