![《小松鼠找花生》教案_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/6/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef1.gif)
![《小松鼠找花生》教案_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/6/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef2.gif)
![《小松鼠找花生》教案_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/6/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef3.gif)
![《小松鼠找花生》教案_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/6/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef/a93ee08d-a933-4d17-8d51-64d6b2abe0ef4.gif)
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文档简介
1、?小松鼠找花生?教案教学要求1认识“找、生等12个生字 ,会写“生、里、果3个字。认识2个偏旁“夕“母。2正确、流利、有感情地朗读课文 ,能根据课文内容续编故事。3知道花生在地下结果这一特性 ,激发学生观察植物的兴趣。教学重难点1识字写字 ,朗读感悟。知道花生结果的特点。2指导学生根据课文内容续编故事。教学准备1花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台。2要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。教学时数两课时教学过程第一课时一、趣味揭题:出示花生实物小朋友们看 ,这是什么?学习“生字花生是一种非常好吃的果子 ,不但我们爱吃 ,连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课?小松鼠找花生?看
2、到这个课题 ,你想知道些什么?二、初读课文 ,识记生字:1学生看多媒体动画 ,教师范读全文。2生借助拼音自读课文 ,遇到生字多读几遍 ,注意读准字音。3学习生字1电脑出示不注音的生字在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字?指名说说如果遇到不认识的字怎么办?让学生回忆识字方法2小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生。3学习新偏旁“夕和“母4小组合作记字形 ,指名说“你是用什么方法记住这些字的?4稳固字词1同桌互助 ,认读课后练习中的词语。2在“识字迷宫里认读生字课件演示3游戏:开火车找朋友三、写字指导:“生、里、果1教师范写生字 ,学生注意观察 ,找准关键笔画。2学生互相交流 ,怎样写好
3、这三个字?3学生临写后互评 ,教师注意引导学生感知汉字的整体美。第二课时一、复习稳固:1开火车读词卡。2听写生字。二、整体感知 ,朗读感悟:1结合插图自由地读全文 ,标出自然段。2思考:哪几个自然段写了第一幅图的内容?哪几个自然段写了第二幅图的内容?12自然段写了图1的内容 ,35段写了图2的内容3学习12自然段1自读1自然段 ,说说你知道了些什么?2看图 ,你觉得花生的花怎么样?书上用了一个什么词来形容?鲜艳理解“鲜艳就是颜色明亮好看。3思维拓展:还有哪些东西很鲜艳?五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等4读好句子:“一朵朵金黄色的小花 ,在阳光下格外鲜艳。5小松鼠看见花生的花 ,它是怎样问鼹鼠
4、的呢?分角色读好鼹鼠和小松鼠的对话。点拨:“这是什么花呀?要突出问话的语气。“花生可好吃啦!要突出感慨的语气 ,读出儿童的童真童趣。4学习35自然段1引读3.4段:小松鼠听了鼹鼠的话 ,它是怎么做的呢?学生读:小松鼠每天都到地里去 ,看看结花生了没有?结果怎么样?学生读:“它等啊 ,等啊 ,等到花都落光了 ,也没看见一个花生。2朗读指导:小松鼠没看见花生 ,心里觉得怎样?很奇怪 ,也很失望谁能用这样的语气再读读这句话?指名再读:“它等啊 ,等啊 ,等到花都落光了 ,也没看见一个花生。3引导置疑:如果你是小松鼠 ,此时你有什么问题?电脑出示:“是谁把花生摘走了呢?读出疑问语气。点拨:这句话是小松鼠自己说给自己听的 ,这叫“自言自语。4小组合作讨论这个问题。利用课件帮助学生理解花生的果实是结在地里的。5思维拓展:通过课前预习 ,你还知道我们吃的食物中 ,还有哪些是长在土里的?藕、土豆、山芋、萝卜、地瓜、番薯对答得正确的学生奖以花生5有感情地朗读全文。三、实践活动:续编故事?花生找到了?1讨论:小松鼠后来找到花生没有?它是怎样找到的?去问鼹鼠、自己上网查资料、请土地公公出来帮助等等2小松鼠找到花生后会怎样呢?和鼹鼠一起吃、自己把花生藏起来留着冬天吃等等3点拨:讲故事不但要讲清楚事情的经过结果 ,还要
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