汉语拼音6Jqx教案教学设计

1、汉语拼音6Jqx教案教学设计汉语拼音6Jqx一、教材说明：本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二幅图是七只汽球，“七”“汽”提示q的音，左边那只单独的汽球提示q的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示x的音，西瓜上的刀印提示x的形。第二部分是拼音练习，包括j、q、x与U相拼时U上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三部分是j、q、x的书写格式和笔画笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是傍晚时候，院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。第五部分是

2、一首儿歌，配有图画。二、教学目标：1学会j、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书写。2初步掌握u上两点省写规则。3学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节。4认识5个字，会读儿歌。三、教学重、难点：重点：j、q、x的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点。难点：j、q、x与U相拼时U上两点省写规则是难点四、课前准备1配合学习j、q、x发音的录音带；j、q、x的字母卡片；拉动式拼音卡片。2本课生字、词语卡片。五、教学时间：3课时六、教学步骤：第一课时一、复习引入1、gkh与韵母相拼的两拼音节。2、复习三拼音节的拼读方法。二、学习j1、由示图，图上画着什么？2、

3、范读，讲解发音要领。3、同桌互读，感受发音部位。4、开火车读，师正音。5、记忆字型。你能用什么方法记住？6、拼读音节及四声。三、学习q（方法同j）四、指导书写1、观察jq在四线格了的位置及书写顺序2、生练写，师巡视。第二课时一、复习引入1、比较pq、lj、bd2、巩固ji、jia、qi、qia的四声二、学习x1、出示图：图上画了什么？2、范读，讲解发音的要领。的音不好发，学生的舌尖容易碰到了上颚，可以让学生先发撮口的嘘，然后把嘴型拉扁。3、声练读，师纠正读音。4、记忆字型：你怎么记住？你会编顺口溜吗？5、拼读音节xixi、xiaxia。生自渎。请小老师带全班拼读。6、指导书写。三、学习j、q、

4、x与v相拼1、创设情景：有一天，jqx三个人一块出去玩，在路上他们遇到了v，v也和他们做伴交上了朋友。（出示表图）v和jqx做了朋友后，发生了什么变化？2、怎么办呢？现在v还是v,还是u呢？3、教学口诀：jqx真淘气，从不和u在一起，他们和v来相拼，见了帽子就摘去。4、学生练习拼读四声。四、扩展活动1、做游戏“找朋友”，五名同学分别戴上jqxv的头饰，让jqx分别找v做朋友，组成音节并去掉两点，全班拼读。2、拼读音节qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、3、第三课时一、复习音节认读字词，读儿歌1、看图：图上有哪些人在做什么？自己轻声读读音节，再回答。2、拼读音节：下棋洗衣服搭积木复习整体认读音节，轻声3、让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来（鸡）4、用五个生字口头组词5、说说在日常生活中我们可以在那些地方看见这些生字。6、读儿歌。二、扩展活