环境影响评价报告

1、精选优质文档-倾情为你奉上一、黄河水利职业技术学院新校区建设项目现状调查（1）项目概况：1.项目名称：黄河水利职业技术学院新校区建设2.建设地点：开封市东京大道黄河水利职业技术学院新校区3.占地面积1532.00亩，建筑面积.00平方米4.建设日期; 时间：2003年9月5.项目投资：资产总值5亿元6.项目背景：黄河水利职业技术学院创建于1929年，历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年，改建为黄河水利职业技术学院。2000年，由水利部划归河南省，实行中央与地方共建，同年被教育部列入全国首批15所示范性职业技术学院建设单位。学院占地1400余亩，建筑

2、面积47.9万多，资产总值8.2亿元，教学设备总值近1.3亿元。拥有实验实训场馆152个，图书77万册。学院师资力量雄厚，现有教职工912人，其中教授、副教授173人，博士、硕士336人。学院现有14个系，在校全日制专科生16000余人。在国家大力发展职业教育的精神指导下，黄河水院在水利、测绘、机电等行业享有盛誉，是全国先进高等职业教育学院。（2）办学体制坚持立足河南、依托行业开放式办学的理念，通过办学体制创新和实践，在增强学院办学活力的基础上，建立适合高等职业教育良性发展的办学体制，确立学院在人才培养和社会服务中的示范带动作用和区域核心地位。1以水利部为主导，以黄河水利职业技术学院为依托，以

3、自愿加入高等职业教育集团的水利企事业单位为主体，以人才培养、培训、技术开发、技术服务为纽带，以自愿、平等、互惠、互利为原则组建高等职业教育联合体。2依照市场运作机制,探索股份制合作办学之路。学院以技术转让、技术入股的形式参与企业的经营，吸引企业到学院建设生产实习一体化的实训基地，鼓励企业投入资金参与学院后勤服务基础设施的建设，实现互惠互利、校企双赢的目标，为学院筹措教育经费。（3）项目地理位置及区域环境调查1.项目地理位置黄河水利职业技术学院新校区位于我国七大古都和国务院首批公布的24座历史文化名城之一的开封市，东临黄河大街，西靠夷山大街，南挨东京大道，北接黄河，新校区东西长782米，南北长9

4、65米。新小区距老校区约4.2km开封界于东经113°5151-115°1542，北纬34°1143-35°1143。南北宽约92公里，东西长约126公里，总面积6444平方公里，其中市区面积359平方公里。东距亚欧大陆桥东端的港口城市连云港500公里，西距省会郑州72公里，南望平畴，北依黄河，在中国版图上处于豫东大平原的中心部位。开封市地处豫东平原，黄河下游大冲积扇南翼。海拔69米至78米。这里地势平坦，土层深厚，土质良好，结构稳定，有利于各种农作物和经济作物的种植，林木覆盖率高于全国平均水平。新校区位置如图上红标所示2.开封市气候条件气候：开封市气候

5、主要受蒙古高压、太平洋副热带高压交替控制，属温带大陆型季风性气候。其主要气候特征：四季分明，降水集中于夏季，冬夏温差大，具体表现为春季气温回升迅速，冷暖变化剧烈气候干燥；夏季炎热多雨；秋季天高气爽；冬季寒冷少雨雪。年均日照率为51，平均日照时数为2267.6小时。年平均气温为14.0-14.2，年无霜期为207-220天，年平均降雨量为627.5-722.9毫米，年平均大气蒸发量为1959.1毫米二、工程分析1.施工期环境污染分析本项目主要为各类学校建筑及公建部分的建设。施工期环境影响因素主要是打桩、结构施工以及水泥、沙石、土等建筑材料运输，对大气、声环境、水环境等影响较大。（1）施工机械、施

6、工车辆产生的废气，以及在施工过程中产生的扬尘，将对大气环境产生局部的、短期的影响；（2）施工机械、施工车辆产生的噪声将对周围声环境产生局部的、短期的影响；（3）施工期间，施工作业产生的各种施工废水由于污水管网等尚未建成，这些施工废水的将就地排放。（4）由于施工作业涉及部分的拆迁工作，因此施工期间将产生大量建筑垃圾，若处置不当，将污染周围环境。（5）在施工过程将造成地表植被、水体等的破坏，此外对植被类型的局部调整的过程，可能导致外来物种的生态入侵、破坏原有植被生态群落。场地的施工也会对动物产生迫近效应，影响鸟类的生活。2.运营期污染分析营运期主要环境要素为教师、学生学习、生活、工作及各类科研活动

7、所带来的影响，如生活污水对接纳污水处理设施的影响、生活垃圾的处置方式、食堂油烟排放，以及绿化对区域景观影响。此外，由于本项目内设置了各类科研楼及实验室，因此还需考虑其产生的各类污染物对环境的影响。1、污水（1）生活污水污水排放量按最高用水量的90%计，假设本项目最大污水排放量约为1000m3/d污染物估算：根据资料，CODCr最大为800mg/L，产生部位为食堂厨房；BOD5最大为260mg/L，产生部位为厕所；SS最大为1350mg/L，产生部位为厨房。产生的生活污水进入场地内的化粪池处理后进入校内污水再生处理系统处理后作为绿化、景观等用水使用。一般经化粪池处理后的生活污水中主要污染物为CO

8、DCr为300mg/L、BOD5为200mg/L、SS为250mg/L。（2）实验室废水根据工程的总平面布置情况，拟在校内设置两栋公共实验中心楼。由于目前尚未明确该中心的性质、规模等内容，因此实验室废水的产生量尚无法进行估量。一般来说，实验室废水中主要污染物有粪大肠菌群、CODCr、BOD5、SS、氨氮及各类金属、溶剂等，这类废水需要单独进行处置。本次评价将提出相关水污染物排放及环保措施要求2、大气污染源（1）食堂油烟校内主要设置有1个食堂，位于黄河水利职业技术学院的东侧。厨房废气主要为校区内设置的食堂烹饪过程产生的油烟废气。项目建成后使用的能源为清洁能源，主要是由甲烷等组成的混合物，其燃烧过

9、程的产物是CO2和H2O，也有极少量的NOX、SO2、烟尘等有害气体。根据类比调查和有关资料显示，每人每天耗食油量为40克，在炒作时油烟的挥发量约为3%，油烟产生浓度为10.2mg/m3，则油烟产生量为39.6kg/d（14.5t/a）。根据饮食业油烟排放标准（GB18483-2001）中规定其排放浓度不得超过2.0 mg/m3，因此建设单位应对其进行处理，且达标后排放。此外，在炊事过程产生的厨房油烟的产生量的大小与蒸煮过程有关，有很大的不确定性。当油烟经抽油烟机收集净化再由专门烟道排至食堂建筑内统一设计的排烟道至屋顶油烟处理装置处理后向大气排放。油烟最高允许排放浓度为2.0mg/m3，油烟净

10、化设施最低去除率为85%，所以该项目油烟污染物经净化后排放量为2.2t/a，排放浓度为1.53mg/m3。（2）汽车尾气按照项目区内的情况，汽车尾气主要来自学校内部分建筑地下室的停车场。汽车尾气主要为汽车在怠速和慢速运行时的排放，主要污染因子为CO、HC、NOX等，其排放量与车型（本项目主要为小型车）、车况和车辆数有关，还与汽车行驶状况有关。根据资料，地下车库废气排放量大致为NOX0.5-2.5mg/d.辆、CO15-40mg/d.辆、THC5-20mg/d.辆。3、噪声（1）车库风机噪声为保证车库的空气质量，需在车库内安装换气风机，负责排出污浊空气及送入新鲜空气，并在地面上设置有通风口。地下

11、停车场换气风机的噪声主要通过通风口向外传播，未经过降噪处理时，风机的机械噪声和气流噪声将通过管道直接传向外界，大约在65-70dB（A）。（2）中央空调系统噪声中央空调系统包括水冷式和风冷式两种，后者主要是风机运行噪声，源强在85dB（A）左右。水冷式中央空调系统应用较为广泛，由制冷机组和配套的冷却水泵、冷冻水泵、冷却塔、新风机组组成。一般制冷机组的运行噪声在90dB（A）左右，配套水泵的噪声在75dB（A）左右。冷却塔工作时的噪声主要为塔内的淋水噪声和顶部风机的运行噪声一般在70dB（A）左右，冷却塔一般安装在建筑顶层。（3）备用发电机由于机组的功率非常大，其运行时的声压级也非常高，一般机组

12、运行时在机器旁1m处的声压级可达95dB（A）以上。机组的噪声有可能通过机房向外界开启的门、窗或通风（换气）口向外界传播。（4）各类水泵房噪声一般高层建筑内供水系统（包括生活用水、中水、生活热水系统）的工作均需要由各类水泵来完成。这些水泵的功率均比较大，多采用变频水泵，可以根据建筑内用户用水量的变化自动调节水泵的输出功率，这类水泵根据运行功率的不同其运行噪声一般在65-85dB（A）之间。同时一般项目还建有消防泵房，噪声高于给水泵，其初始源强为85-95dB（A）。4、固体废物（1）生活垃圾根据建设单位的建设内容主要为居住、餐厅、教学、做实验、办公等。各地块内的固体废物主要是生活垃圾。按照目前

13、我国城市人均生活垃圾产生量为0.8-1.5kg/人.日。因此，本项目生活垃圾产生量为27.551.6t/d。（2）实验室废物本项目设4栋公共实验中心及科研中心，其产生的实验室废物属于HW49其他废物，废物代码900-047-49研究、开发和教学活动中，化学和生物实验室产生的废物（不包括HW03、900-999-49）。该废物的产生量尚不能确定，需要委托有资质单位进行处理处置。三、项目分析1.建设目标提高学院基本建设和教学基础设施水平，改善教学实训条件，确保实验实训场馆建设按时完成，保证中央财政投入的实验实训仪器设备按时到位并及时发挥示范效益，保障国家示范性高等职业院校建设项目顺利实施。 建设具

14、有真实氛围的综合性实训基地，构建产学研合作的平台，提高学院基础能力；建设数字化校园，为学生通过多种途径、利用多种手段开展自主学习、协作学习提供服务平台，提高学生收集信息、整理信息、运用信息的能力；加强图书资料及配套设施建设，购置具有高职特色的专业教材和图书资料，改善学生的专业学习条件，为提高学生专业能力和自学能力提供保证。2.相关建设项目序号工程项目工程规模（m2）预算经费（万元）其中（万元）计划竣工日期服 务面 向河南省财政学院自筹1建筑技术实训基地场馆建设5600.00600.00600.00/2007.06 土木系水利系交通系2现代制造技术实训基地场馆建设25000.002800.002

15、800.00/2007.10机电系自动化系信息系3综合实训基地场馆建设16000.001900.001900.00/2007.07测绘系、环化系财经系、管理系水资源系等4图书信息中心26000.005200.00/5200.002008.12全院师生5水利综合实训馆4000.00400.00400.00/2008.05水利系水资源系6数字化校园运用平台建设/300.00300.00/2007.12精品课程资源库信息系7图书资料及配套设备建设/250.00/250.002008.08 全院师生合 计76600.0011450.006000.005450.00/3.重点建设专业实训基地的仪器设备一

16、览表序号实训基地项目预算经费（万元）中央专项学院自筹1水利水电建筑工程实训基地552.00/2工程测量技术实训基地457.00/3机械设计与制造实训基地578.00/4道路桥梁工程技术实训基地317.00/5电气自动化技术实训基地386.00/6环境监测与治理技术实训基地259.00/7建筑工程技术实训基地已列为国家实训基地8水文与水资源实训基地/350.009计算机应用技术实训基地/260.0010电子商务实训基地/150.0011会计电算化实训基地/150.00小 计2549.00910.00合 计3459.004.建设成效通过教学基础设施建设，使学院的办学整体实力明显提高，新校区功能更加

17、完善、实训功能显著增强，为创新工学结合的人才培养模式提供支撑，为学生的能力培养提供职业氛围浓厚的优良环境，为满足学生自主学习、协作学习提供基础平台，每年将使15000名在校学生直接受益。同时，为建立水利职教集团、广泛吸纳社会资金、加强校企合作和对外交流提供基础保证。实训基地面向河南省高职院校开放，为河南省高职院校的师生提供实训服务，引领河南省高等职业教育的持续健康发展，发挥示范带动作用。5. 项目预期效果黄河水利职业技术学院通过实施国家示范性高职院校建设，办学实力、教育质量、管理水平、办学效益、服务能力和辐射能力等方面将有显著提高，每年将使15000名在校学生直接受益。同时，带动河南省高等职业

18、教育快速健康发展，做改革发展的示范。 通过建设，领导班子的办学理念将更加先进、办学思路更加清晰、办学定位更加准确，科学决策能力和资源整合能力将明显提高，从而能够引领河南省高等职业教育质量、结构、规模、效益协调发展，做管理的示范。 通过建设，教学基础设施和实验实训条件将更加完善，专业教学团队的双师结构更加合理，双师素质明显提高，基础能力不断增强，整体办学水平显著提升，依托水利职教集团，吸纳社会资源，广泛开展技术服务，做产学研结合的示范。 通过建设，该学院办学模式、专业设置将更加适应经济社会发展的需要，为河南省经济建设和水利建设事业的发展，为实现河南由人口大省向人力资源大省转变做出积极贡献，做以服

19、务为宗旨的示范。 通过建设，该学院将不断创新工学结合人才培养模式，深化课程改革，建设特色教材，创建共享型专业教学资源库，强化内涵建设，提高教育教学质量，推动河南省高职院校教学改革，不断提高人才培养水平，增强毕业生的就业竞争力，做以就业为导向的示范。四、地表水监测及监测方案黄河水利职业技术学院污水处理场本校废水主要来源于学生及教职工的生活污水，校医务室排放的医院污水，各类实验室排放的含有无机、有机化学药品及酸碱、重金属等污染物的实验废水，此外还有学校印刷厂排放的废水，学校餐厅、宿舍所排放的污水等。学校的水环境质量直接影响在校师生的健康状况。本校区的污水排放量按最高用水量的85%计算，本项目生活污

20、水的产生量为850m3/d。生活污水连同处理后的医疗卫生中心污水一并排入校区污水再生处理系统（上图所示污水处理场）后回用于校区绿化、道路冲洒、冲厕及景观补水；不能够处理的一部分污水经污水泵站提升后进入开封市污水处理厂处理。（1）监测目的：锻炼学生的环境监测能力（2）分析与评价方法 1.水样采集水样的采集、运输和保存均按国家水和废水监测技术规范进行2。1）饮用水采样时，直接用塑料桶在实验室接取自来水。2）湖水采样时，在桥上选取水深大于1米处，用简易采水器采集。3）生活污水采集时，直接在北区翠湖旁生活污水排放口处用玻璃瓶采集。2水质监测项目及分析方法根据我校废水的来源，地表水和饮用水的水源性质，结

21、合地表水环境质量标准（GB 38382002），污水综合排放标准（GB 89781996）和生活饮用水卫生标准（GB 57492006）中的相关规定，确定本次监测的项目和分析方法，见表1。 3.水质评价标准按照污水排放去向，生活污水水质应执行污水综合排放标准（GB 89781996）二级标准；人工湖属一般景观要求水域，其水质应执行地表水环境质量标准（GB 38382002）类标准；而生活饮用水（自来水）则应执行生活饮用水卫生标准（GB 57492006）。表 1 监测项目及分析方法序号监测项目分析方法方法来源所用仪器及型号1pH值玻璃电极法GB 6920-86PHS-3C酸度计2色度铂钴比色法GB 57503浊度浊度仪法ISO 7027HANNA浊度仪4悬浮物（SS）重量法GB11901-89AB104N型电子天平5氨氮钠氏试剂比色法GB747987VIS722分光光度计6高锰酸盐指数酸性高锰酸钾法GB11892-1989水浴锅7化学需氧量重铬酸盐法GB89COD快速测定仪物理性指标分析：色度、浊度、悬浮物化学性指标分析：氨氮、高锰酸盐指数、化学需氧量（3）保护校园水质的相关建议1）加强对校园水质的定期监测