2022年教体局教育工作汇报

1、高品质文档2022年教体局教育工作汇报 汝南县是文化大县、文化名县，训练现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南训练，把训练放在优先进展的战略位置，并把训练的进展列入2021年几件大事之一，打算从政策、环境、资金和信念方面赐予充分支持，加快汝南训练进展，重铸汝南训练辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南训练快速进展不遗余力、努力工作，为汝南训练持续、健康、和谐、稳定进展做了大量工作，奠定了坚实的基础。 一、前段工作汇报 （一）深化开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深化基层，广泛开展调研，多次与一线老师和关怀支持汝

2、南训练进展的社会各界人士沟通沟通，反复召开了“训练系统领导干部座谈会”、“提高训练教学质量座谈会”、“ 专题讨论提高训练质量献策会”等，经过充分酝酿和深化思索，局党组达成了共识，提出了“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调进展”24字管理理念和“引导、改进、提升”6字工作方针，围绕 “一年调整，三年突破，六年争先”的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子，实现学校、学校校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、学校、学校老师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中学校布局调整，高中、学校向县城聚集，学校向乡镇聚集，新增训练资源向县城聚集。3年内在新

3、城区建设1所一般高中、12所学校、23所学校；在中心集镇规划和孝学校等10所示范性学校；学校实现合理布局，推动城乡师资均衡和训练质量大幅提高。 （二）狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有转变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深化一线，了解状况，探望老师，慰问老师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实状况，有效地

4、提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必需安装固定电话，随时检查在岗状况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实状况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。 （三）狠抓校内管理，创建美丽环境。为提高师生素养和学校管理水平，以校内管理为突破口，狠抓了校内文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校内管理工作的深化开展，领导干部和老师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广阔师生的信念正在提升，老师的工作热忱正在高涨，我们的校内更加干净，学生学习氛围更为

5、深厚，务实重干的风气正在形成，训练形象正在转变。广阔师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德，捡起的是美德而不是垃圾”。“爱惜学校、爱我家园”“做好平凡事就是不平凡”已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、欢乐学习），让我们看到了汝南训练复兴的盼望。 （四）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是训练工作的核心，为提高训练教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推动了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作方案周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有

6、力；老师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际沟通日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年老师培育措施得力。老师素养有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。 （五）精简超编人员，充实一线力气。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的老师骨干充实到了教学第一线，充实了一线老师队伍，使其更好地服务于训练教学。 （六）构建沟通平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中训练进展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学讨论和教学活动，有目的、有方案、有针对性地解决

7、高中训练教学中存在的问题，全面推动教学讨论和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中训练沟通平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学沟通和沟通，形成了全县高中训练工作一盘棋，实现了高中优质训练资源共享。 （七）整合农村学校，优化训练资源。我县学校点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，训练投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，老师缺编严峻，老师包班现象严峻，训练资源在使用的过程中消失了铺张、损耗、闲置，甚至流失，严峻影响了训练教学质量的提高。在反复调查的基础上，2021年年底方案撤销一

8、批生源少、规模小、办学质量差的学校53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，训练资产得到充分利用，实现训练资源效益最大化；另一方面，可以有效节省师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村学校布局调整又能使训练资源流向集中，形成一个相对聚集的训练资源群体，既有利于训练教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。 （八）建立训练网络，提高办公效率。建立了训练系统办公网络，出台了汝南县训练系统电子公文管理方法，各类规范性文件根据规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了训练系统办公自动化水平，削减了公

9、文运转环节和成本，切实提高了办公效率。 （九）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定病退老师管理方法和老师聘任管理方法；为转变校内环境，制定了中学校校内管理方法；为加强对校长的管理，制定了学校校长管理方法和学校校长管理方法；为加强教学管理，制定了中学校校训练教学管理规定、教学评估细则和学校管理评估细则；为创建窗口学校，制定了示范性学校创建标准；为加强平安建设，制定了中学校校重大事项报告制度。这些制度经过酝酿争论、征求意见，成熟后已经下发。各单位依据自身状况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。 二、训练进展规划 （一）高中训练。建立老师正常补充、人员流淌机制，激活高中老

10、师队伍。立足当前，着眼长远，用23年的时间，整合我县老师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的老师充实到学校任教；把不适应学校教学的老师充实到学校任教。从外地一般高中在职老师中聘请39名35岁左右的骨干老师，充实到我县高中老师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和训练质量，提高高考升学率，提升训练形象，扩大训练影响，激活高中老师队伍。为加强对高中的教学讨论、教改试验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在聘请高中老师时聘请补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。202

11、1年前要新建一所高中（搬迁汝南二高），2021年前力争再新建一所一般高中，全县一般高中达到4所，满意我县高中训练需求。 （二）学校训练。 1、推行校长竞争上岗制度。今后中学校正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。实行自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县训练系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中学校校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，连续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。 2、建设示范性学校。根据训练部要求“高中向县城集中，学校向中心镇集中，学校向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，

12、乐观稳妥地推动师资均衡，逐步吸引农村中学校生到县城就读。用23年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所学校渐渐合并成一所，按班级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村学校老师缺编和学科不配套的问题，又能腾出学校校舍办农村寄宿制学校。随着城市规划调整，三门闸、三里店学校也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村学校学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝学校、老君庙学校、留盆学校、梁祝学校、金铺学校、三门闸学校、王岗学校、官庄学校10所学校为示范性学校，既可优化农村训练资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区学校56所，实现学

13、校学生向县城集结的目标。 （三）学校训练。在2021年年底整合53所学校的基础上， 2021年前整合农村学校45所。高班级学生向由学校腾出所办的寄宿制学校或向县城新城区新建学校集中，只保留部分低班级教学点。可以解决农村学校老师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中学校校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。依据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建学校56所、民办幼儿园2所，把大量的农村学校生吸引到县城上学；部分学校生留在中心集镇就读，让学校生享受优质训练，实现学校训练公正。 （四）职业训练。统筹县域职业训练资源，

14、调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业训练培训机构的资源整合，在试验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术训练中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区全部规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。 （五）学前训练。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前训练。将学前训练推向社会，鼓舞幼儿园汲取社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。 （六）训练投入。县财政每年会支配专项资金，嘉奖在高、中招中取得优异成果的学校和老师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评比10名有突出贡献老师，每人嘉奖XX0元；每两年评比10名优秀中学校校长，每人嘉奖10000元；每年评比高中、学校、学校学科带头人、优秀骨干老师、优秀青年老师、师德标兵各30名，每人分别嘉奖5000元、3000元、XX元，激励措施会带来令人满足的成果，肯定会带来乐观的影响，也肯定会带