韩国高丽大学交换心得

1、韩国高丽大学交换心得化工学院 刘丹2011年8月至12月期间，我参与了韩国高丽大学秋季交换生项目，非常感谢天大能给我这样一个出国学习的机会，这段时间虽然较短，但却成为我十分珍藏的回忆。当初怀着好奇激动，我来到了韩国，当进入庄严的校门时，我立刻地感受到了另一个文化背景下的巍巍学府。我想最珍贵的收获便是我认识了来自世界各地的学生，并建立了长久的友谊，没有种族歧视，没有宗教信仰，也没有地域差别，大家在一起交流，我也大胆地用不流利的英语交谈。我们一同经历了很多欢乐，在学习和生活上互相帮助，聆听着各自的成长经历，了解各自的民族和文化。学校为了帮助交换生更快地适应，还特意为每位同学配了一个本校生，以便更了

2、解学生的需求，给予更好的帮助。即便我回国后，我们也依旧保持着联系，互通邮件。这份十分珍贵的友谊我会倍加珍惜呵护。尽管各个国家地区的人们生活习惯不同，信仰各异，但真正的友谊是没有这些附加物的，那些我们围坐在一起畅谈的画面深深刻在我的脑海里。由于这是第一次身处英文环境，大家共同的语言就是英文，这对我来说是个不小的冲击，但这样的交流，提高自己的英语能力正是自己所希望的，尽管显得生涩，我也会鼓起勇气介绍自己，表达看法，我坚信只要敢于开口，就会获得提高。一学期结束，口语和听力都有了很大长进。在这个仅仅一个学期的交流期间，我积极参与每个可以锻炼自己的活动，希望趁每个机会可以增进对各国同学的了解，扩大自己的

3、视野，一不枉此次之行，几乎每一天对我都是完全新鲜的。我可以自己照顾饮食起居，管理自己所有的生活，确实是一个使自己快速成长的机会。当然学习是我的重心，在出发前，我就已经下定决心，绝不给母校丢脸，争取优异的成绩。然而，完全的英文授课，新奇的授课方式，具有挑战的同学互动，对我似乎困难重重，很快我便找到了方法来适应这里的学习方式。由于每个课堂的同学远比国内的少，这使得教授可以有充足的时间和机会和每个同学在课堂上交流，思考模式也更开放，互动也更丰富。老师不会单调地只做教材课后习题，而是更灵活的保证同学理解所学。所以考试形式也不拘泥于选择，填空，而是问答题居多，考察学生是否真正掌握知识，并鼓励有自己的看法

4、观点。但毕竟是英文授课，厚厚的全英文课本，通过渐渐磨练我可以静下心来看满篇的英文教材，加快了阅读速度，并能边读边理解。不懈坚持下，最后所选的五门课程三门取得了A+，另两门取得了A的好成绩。在感受高丽大学的学校教育后，我也有几点建议。首先，高丽大学为所有交换生建立了一个部门，共700多人，统一管理学生，又为每位学生配了一个本校学生，以便方便地照顾到大家。这种组织被称为KUBA（Korea University Buddy Assistant）,专门帮助每个学期的交换生适应生活，而且被列入学分考核，培养学生的英语与交际能力。我认为在天大虽然每年也有很多留学生来我校参观学习，但除了大使团的成员外，普遍同学对这个活动并不了解， 所以可以将这种活动列为选修学分，学生能有机会好好了解，而且我相信大多数都会乐于参与的。考核也不用评分，可根据留学生的评价、学生的总结和学校的观察来评优秀生，给予奖励。这样会培养在校生的各种交流能力。此外，高丽大学每个学期的留学生有七八百人，我想一个主要原因就是该校开设了丰富的英文课程，可供留学生选择。相比下，我校的全英文课程则较少，想走入国际化高校之列，