2022年中学省级“平安校园”检查验收的工作汇报

1、高品质文档2022年中学省级“平安校园”检查验收的工作汇报 我校创建于XX年9月，是一所六轨制初级中学，目前有20个教学班，1500余名学生，102名教职员工（含临时人员）。建校以来，我校坚固树立以人为本、平安第一的思想，始终坚持“保平安、抓质量、促进展”的办学思路，高度重视学校的平安训练和平安管理工作，以培育学生良好的平安行为习惯为基础，以创建省、市级“平安校内”为抓手，以打造和谐文明校内为目标，以对师生人身平安和国家财产高度负责的政治态度，注意师生平安法制训练、校内平安隐患排查、师生冲突排查调处和校内周边环境综合治理工作，乐观创建平安、和谐、文明校内。建校四年来，师生平安意识逐步提升，平安

2、训练逐步加强，平安管理逐步规范，教学质量稳步提高。师生无违法犯罪，学校无平安事故发生，取得显著的工作成效。现将我校创建省级“平安校内”工作状况汇报如下: 一、加强组织领导，完善制度建设，建立了平安校内创建工作的组织和机制保障 加强学校平安工作是构建和谐训练的基础，是学校正常训练教学秩序和师生人身平安、国家财产平安的必要保障，是“平安xx”、“平安xx”、“平安校内”建设的重要内容。建校以来，我校仔细贯彻落实山西省关于在全省开展“平安校内”创建活动的实施意见精神，把平安工作放在学校管理的重要位置来抓，以“创建平安校内，构建和谐学校”为目标，提出了“人人讲平安，事事讲平安，时时讲平安，一生才平安”

3、的口号，以学生平安行为习惯养成训练为基础，以制度建设为规范，致力于平安校内建设，着重抓了三方面的工作： 1、抓学习，增加平安意识。XX年全市加强学生行为习惯养成训练试点校启动仪式在我校进行，我校作为全市养成训练试点校之一，把培育学生良好平安习惯纳入养成训练的基本内容，制定了学生平安习惯行为细则，以养成训练为基础，坚持开展平安训练工作，编写了学生平安自救自护常识，每周开设一节平安训练课（周会），每学期集中进行两次平安训练。平安训练一周一主题（学生应知应会的平安学问），一月一活动（平安训练活动），广泛深化的平安学习训练，进一步增加了师生平安防范意识。 2、抓队伍，强化组织领导。为搞好学校“平安校内

4、”创建工作，我校成立了校长任组长，副校长任副组长，各处室主任和班主任为成员的学校平安工作领导组，负责学校平安训练和管理工作的组织、统筹和协调。领导组下设办公室（设在政教处）负责领导组的日常事务工作。随着学校的进展，我校配备了三名专职保安，以专职保安人员和教职员工为基础，建立起了平安保卫队伍、义务值班护校队伍、群防群治机构和抢险救治组织，建立起“平安校内”创建活动的层级管理系统。根据“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责，谁检查、谁负责”的管理原则，明确了校长是学校平安管理工作的第一责任人，分管校长按职责分工的工作范围是学校平安管理工作的直接责任人，职能处室负责人、班主任、科任老师按职责要求是平安工作

5、的详细责任人，从而形成了校长（书记）全面抓、分管校长直接抓、职能处室详细抓、教职员工全员抓的平安工作格局。 3、抓制度，建立管理规范。为给“平安校内”创建活动供应有力的制度保证，我校先后制定了“平安校内”创建活动的规划、方案，进行全面支配和细心部署。依据学校实际，制定了平安工作例会制度、法制训练制度、值周领导工作制度、平安保卫制度、学困生帮教制度、重大事故报告制度、平安责任追究制度、重大外出活动审批制度、预防学生损害事故暂行规定、平安管理暂行规定、平安管理若干规定、学生平安文明公约、平安常规“六五”要求等制度，以严格的制度要求人和约束人。结合加强学生行为习惯养成训练工作，制定了“文明学生”、“

6、文明老师”、“文明班级”评审表彰嘉奖制度，制定了xx中学学生一日常规，每学年都要对文明老师、文明学生、文明班级进行表彰嘉奖，每天都对师生日常行为规范进行检查，并纳入班级、师生的考核之中。把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各处室老师、班级、学生层层签订平安目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核嘉奖。实行平安工作责任追究制度和一票拒绝制度。由于建立了较强的制约机制，全校师生都能自觉地担当起“平安校内”的建设责任。 二、加强平安训练，规范平安管理，实现了平安校内创建工作规范化和制度化 （一）平安训练常态化。一是深化开展普法训练活动。组织师生仔细学习训练法

7、、义务训练法、未成年人爱护法、老师法、预防未成年人犯罪法等法律法规，组织老师参与了我省举办的历次普法考试，开设了学生法制训练课，从师资配备、课时设置、教学内容、学习时间上做到了四落实。二是聘请了市法律救济中心主任邢军霞为法制副校长，每学期举办一至两次法治讲座。结合学校工作实际，对师生进行了法制训练、交通平安训练、消防平安训练、反xx和禁毒训练、防治传染病学问训练、禁毒宣扬进校内，城管训练进校内和“12.4”法制训练活动。三是乐观开展心理健康训练。我校开办了心理询问室，有特地的心理健康老师，对学生进行心理辅导。校报连心桥开拓了心理健康训练栏目，发表了走进心理健康、做自己心情的仆人、如何面对挫折、

8、考试焦虑的成因及应对措施等文章。编辑了校本课程心理健康训练辅导。对网络痴迷者、学困生、违纪生进行公平的心理对话，了解孩子们的真实想法，进行针对性的帮教，培育了学生乐观向上的心理健康状态，避开了学生因心理问题消失的出走、损害他人等现象。四是坚持每学期进行一次师生平安自救演练，先后开展了防震应急演练、消防应急演练，使师生能够正确使用消防器材和把握逃命自救的方法。五是充分利用校内广播、橱窗、黑板报、宣扬画和教学多媒体的作用，对学生进行生动、形象的法制平安训练，组织学生观看了防火、防水、防盗、防拥挤踩踏、防交通事故等平安训练片。 （二）平安稳定人本化。我校坚持人本管理思想，充分发挥教职工仆人翁的作用，

9、加强校内平安稳定工作，乐观创建和谐文明校内。一是加强教职工政治思想训练，增加教职工政治责任意识，自觉抵制境内外敌对势力、非法宗教势力和xx分子对校内的渗透，确保训练平安和校内风清气正。二是加强校内和谐建设，正确处理学校与老师之间的关系，确保老师的合法权益。仔细开展冲突纠纷排查调处工作，建立了冲突排查调处领导和工作机制，建立了领导与老师之间、师生之间、生生之间和谐相处的氛围，学校未发生群体性上访大事，初步实现了校内与周边环境的和谐、师生之间人际关系的和谐、学科开设和学习需求之间的和谐、师生生活和校内物质文化的和谐。 （三）平安管理规范化。一是学校设施平安管理。我校是一座新建校，校舍、围墙、活动场

10、所、防雷设施、训练教学设施及生活服务设施，符合国家平安规定的标准，定期进行了检查维护，消退了平安隐患。对学生频繁使用、易造成损坏的教学楼梯扶栏、运动场体育设施、教室内电器开关等随时进行了检查，教学楼、办公楼、东西楼楼顶装上了平安防护网，确保了校舍和设施平安。二是消防用电平安。我校按规定配置了消防设施、配足了消防器材、保持了消防通道畅通，对电源、电器、电线进行定期检查，不存在漏电和线路老化的问题。在用火管理上，严禁将蜡烛、易燃易爆品带入校内，严禁在校内焚烧纸张和垃圾，保证了学校用火平安。三是对有毒和易燃易爆等危急物品的平安管理。我校教学用危急品实行专人专管，建立了严格的管理制度，配备了相应的防火

11、、防毒、防爆、防腐蚀器材，从选购、使用等环节进行了具体的登记。四是课堂教学平安管理。教育处是学校课堂教学平安管理的职能部门，任课老师对课堂教学平安管理详细负责。课堂平安提出了老师履行岗位职责和职业道德规范，每节课清查缺课学生并填写教学日志，严格执行教学大纲，不私自调课、停止学生上课，不私自组织学生课外集体活动，严禁体罚和变相体罚学生等方面进行了严格的规定和检查。五是课间平安管理。在学生课间操、升旗、集会以及课间活动等方面，结合学校养成训练工作开展了“三上三下”活动，即学生的上学下学、上操下操、上楼道下楼道进行列队规范管理，楼梯所画的平安黄线作为学生的生命线，培育了学生遵守公共秩序等良好行为习惯

12、。六是食品和饮用水卫生管理。我校多年坚持实行了卫生日检查、周考核、月评比制度，协作卫生、工商、公安等部门进行了专项治理，校内门口严禁摆摊设点和“三无”食品出售，对校内饮用水进行定期检查，确保了学生食品和饮用水平安。七是门卫平安管理。我校配备了三名专职保安，聘请了泽州派出所民警唐晋隆负责学校警务工作，严格实施了门卫管理平安制度、进出门登记制度、实行全天候值班制度，把好了入门关，建起了校内第一道平安防线，保障了校内平安。八是公共卫生平安管理。我校建立了卫生保健室，在对学生进行卫生常识训练的同时，加强了校内传染病、流行病、多发病的监控和防治工作，在h1n1甲型流感防治中，严格实行了体温检测、定期消毒

13、制度和零报告制度，有效地预防了公共卫生平安事故的发生。 （四）平安督查制度化。我校平安工作措施细化，常常抓，抓常规。细致抓，抓细节。严格抓，抓预防。每天抓，抓养成，建立了平安排查制度，坚持每学期两次对校内平安设施、设备进行平安大排查。值周领导和楼道值班人员每天对校内平安进行检查并将检查状况填入平安工作日志，实行了平安台帐制度和平安报告制度。每学期放假家长通知书印有平安防范提示，逐步形成制度并在全市进行推广。有效的平安督查初步达到了学校平安常规“六五”要求，即校长“五清晰”、分管领导“五落实”、值周领导“五必查”、班主任“五做到”、教职工“五不准”、学生“五知道”。 三、搞好周边治理，优化育人环

14、境，为师生创设了平安、和谐、文明的进展环境 我校地处城乡结合部，校内周边200米范围内没有营业性网吧、电子嬉戏厅和消遣性场所，周边没有主要交通干线，从周边环境来讲，是相宜办学的好地方。不利的是校院北侧紧挨百丽园风景区，有荒石和小树林。为加强学校周边环境综合治理，我校成立了周边环境综合治理领导组，仔细落实省、市社会综合治理有关文件和会议精神，把综治工作纳入学校的工作方案和常规工作，协作综治、公安、工商、司法、文化等部门进行了周边社会治安综合治理工作，协调公安部门增派警力，实行了日夜社会治安巡查，震慑了违法犯罪，优化了周边办学环境，取得了显著的工作成效。建校四年来，学校师生平安法制意识明显增加，师

15、生文明素养、公民意识显著提升，平安管理有效加强，社会周边治安秩序良好，学校无危害师生人身平安责任事故、无违法犯罪、无治安和刑事案件，营造了良好的训练教学环境和周边治安环境。学校被市委市政府评为“训练工作先进集体”、“和谐校内”、“和谐文明校内”；被市综治委、市训练局评为“平安校内”；被市训练局评为“学校工作先进单位”、“养成训练示范校”、“养成训练先进校”；被省体育局、市体育局评为“体育传统项目校”、“体育后备人才训练基地”等荣誉称号。 回顾我校四年来创建省级“平安校内”的工作，虽然取得了一些成果，但和省级“平安校内”创建的要求相比，还存在着肯定的差距，主要表现为：一是师生平安意识和创建意识还不够强。二是平安训练还不够深化广泛，在宣扬范围上存在着肯定的局限性。三是缺