上海卢湾区第二中心小学考察报告（一）

1、 上海卢湾区第二中心小学考察报告（一）作者：龙海市教师进修学校连碧红访问次数：73发表时间：2010/12/26 19:34:07 缘起：根据漳州市教育关于实施中小学名师十百千工程的意见精神及年度我市中小学名师培训计划，教育局组织市级研究型名师赴华东师大进行专业培训。2010年12月10日，接到漳州教育局通知，名师第二期培训个性化专业培训启动。我们于12月15日动身前往上海华东师大，再次接受华师大导师的教诲。 此次，我们研修的内容为个性化培训指导。研修的目的是：通过研修，能进一步更新教育理念，了解中小学教育改革和学科发展的新趋势，为全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量打下扎实的基

2、础，从而拥有高尚的师德和精湛的教育艺术，在教育教学实践中发挥示范和骨干作用，能迅速成长为一名名副其实的教学行家和教育专家。 参加此次研修的老师共人，幼儿教育人，小学组人，中学教师人。研修的第一周，我们分为三个小组下到不同的学校去考察学习。中学组到甘泉外国语中学，幼儿组到上海市世界儿童基金会普陀幼儿园考察，我们是到上海市卢湾区第二中心小学考察学习。通过一周的考察学习，卢湾区第二中心小学给我们留下了深刻的印象。下面我就从学校的概貌，教研活动，课堂教学及教师成长四个方面来谈谈我的看法。 一、学校的概貌：月日，是个大晴天，我们早早地从华东师大出发，赶往学校，却遇上了堵车。匆匆赶到学校时，已错过了第一节

3、课的时间。走进校园，只觉学校建筑古朴优雅富有韵味，一幅巨幅标语映入眼前：热烈欢迎漳州市研究型名师莅临我校。校园十分安静完全听不到上课的喧闹与嘈杂的声音。如果不是学校操场有一群学生在打篮球，恐怕会让我们产生幻觉，是不是走进了一所庄严肃穆的教堂，让人不敢高声喧哗？看来，学校的隔音设备非常的好，如此精良的设备与优雅的氛围，这所学校肯定不同一般。、办学理念旗帜鲜明。据陈瑾校长介绍：上海卢湾区第二中小心小学是一所百年老校，有年的历史，分为东、西两校。前身是一所女子学校，为民营企业家创办。办校的初衷就是提高女子素养，从而提高国民素质。1963年列为上海市重点小学。1997年雁荡路小学并入，设为分部。200

4、3年清华小学并入，设为分部，学校现设总校、东校、西校三部。他们的办学理念是“培养有理想学做人，有智慧会学习，有能力勤探究，有个性能发展，有情趣懂生活，做新时代的小学生”。像升旗仪式，学生唱完国歌后，还要在国旗下宣誓：做有理想学做人，有智慧会学习，有能力勤探究，有个性能发展，有情趣懂生活，做新时代的小学生。 学校要培养什么样的学生，旗帜鲜明。、百年老校底蕴丰厚。据校长介绍：一百多年前，老校长就提出学校的课程开发，一要注重身体素养，开设了手球、女子竞走等体育项目。二是要注重休养，培养上得厅堂下得厨房的新式女子，开设烹调、女红、礼仪等课程。三是注重全科，开设国语、数学、科学等学科，注意吸纳海派文化，

5、国际文化，与国际社会接轨。四是涉及商科，课程有会计、打字、书记等，培养学生的自立能力与生活能力。这四类课程的开设可以看出当时的校长具有前瞻性。百年老校，底蕴丰厚。有着良好的课程开发传统，到现在已经形成三大类课程，以满足学生不同发展的需求。据校长介绍，现在学校开设了多门功课。第一类，基础型学科，注重务本睿智的课堂，重在优化课堂，提高教学效率，向35分钟课堂要质量。第二类是拓展性课程，比如金贝贝学经济、环游世界，还有科技类、艺术类、智能类、语言类、劳技类等等，这类课程由学生自由选择，每周五下午是“走班教学”的时间。（其实类似于我们的兴趣小组，只是他们把它提高到一个课程的高度，更规范更可量化。）第三

6、类课程就是探究性课程，综合德育、运动会、语言交际等等主题活动，每年要求学生做好件事，五年来呈螺旋上升，学生通过五年的研究，最后形成结果。我们参加了低年级的“帽子走秀”活动。活动时间是在中午点半，（学校每天上七节课，每节课35分钟，学生中午没回家，13：20就开始上第五节课，老师中午也都在学校用餐，每天在校时间10个小时）每个孩子轮流上台介绍他们所做的“帽子”是用什么材料做成的，是怎样做成的。这些帽子的原材料全部是废旧材料，有一次性餐碗 ，有蛋糕盒，有旧报纸等等，帽子奇形怪状，颜色多彩，富有童趣，有的像童话故事中的城堡，有的像盛开的花朵，有的像漂亮的皇冠。做这样一顶帽子，不仅培养学生动手能力，也

7、激发了儿童丰富的想象力及创造力。“经历即课程”，通过这三类课程的学习，培养学生的综合能力，不仅让学生学会了读书，学会思考，也学会了生活。为了有效地提高学生的多元智能与综合素质，他们把这种培养纳入到课堂中来，提出了课堂几大改观：一是改变课堂评价机制，课堂上要求老师给学生留白；二是建立平等的师生关系，低低的讲台有利于师生平等的交流；三是精心维护学生的自尊心；四是精心维护学生的提问意识；五是分层布置作业，满足不同知识层次学生的要求；六是布置长作业，培养学生的综合能力；如音乐的长作业，“我眼中的大师”，如果学生写“我眼中的贝多芬”就要求学生去搜集贝多芬的生平作品等，再进行交流，并把长作业的评价纳入质量

8、监控体系之中。、校园文化多彩丰富。学校现有班级36个，学生1053人，实现班生数不超过30人的小班化教学。每个中队都用花来命名，有郁金香中队，蒲公英中队，奇异果中队等，每一个班级都有自己的特色，每一个角落都散发着温馨。学校的功能用室齐全，有科技创造室、美术室、书法室、心理咨询室、传染病隔离教室、电脑室、实验室等。在班级的墙壁上贴满了学生的书画、美术、剪纸作品，在功能用室里也摆满了学生的作品，如“时光隧道机”动物标本等等，学生作品丰富，到处折射出孩子的奇思妙想与乐观向上的健康心态，也折射出百校老校丰厚的底蕴与旗帜鲜明的办学理念。 陈校长说，他们学校的大目标是构建智慧型的学校，小目标是“小学阶梯性智慧型课程