高一实习班主任工作方案_4

1、高一实习班主任工作方案高一实习班主任工作方案1 【.一：高一实习班主任工作方案】 虽然实习只有四周，但是为了大力协作班主任对班级进行管理，同时让自己在班主任工作方面得以科学、有序进行，所以我对这个月内的班主任工作做出了以下方案，请老师进行检查，若有不好之处，盼望老师能赐予建议看法： 一、班级基本状况 通过向班主任了解，以及这几天的观看，高一（2）班共有53人，男生23人，女生30人，大部分同学为内宿生。在这几天的早读、听课、“两操”（课间操和眼保健操）的检查和班级球类竞赛中，发觉我们班的同学在学习上基本状况还可以，基本能够根据老师的要求去做，但是可能主动性、主动性不够强，早读声音小，且由集体朗

2、读到个人自由读时，同学们换教材的速度慢，还有个别同学存在一些厌学或偏科的状况。而在纪律上，在班主任的有效管理下，同学们基本遵守纪律，但是自觉性不强，所以出现许多次课间操、跑操集队速度慢，到操场、足球场需要较长时间，尤其表现为依靠于班主任的督促。 二、主要任务 1、根据听从班主任安排的任务和工作要求，帮助班主任做一些常规工作，协同班主任解决处理班级事务，如卫生检查、“两操”（眼保健操和课间操）及跑操的督促、班级资料信息的整理填写等。 2、主动熟识班级、同学基本状况，通过多种形式来观看了解班级及同学状况。 （1）利用早读、听课、班级各种课外活动等多种形式来了解同学，留意观看同学，多与同学进行沟通，

3、了解他们的思想、学习、生活等各方面状况，争取在一个月内都能把同学的名字与同学本人对号入座； （2）确定一两个谈心对象的同学，对他们进行有针对性的个别训练，争取能在实习期间和他们进行沟通沟通，来重点了解他们的学习、纪律各方面状况，通过主动的引导来尽量使他们提高学习的主动性、主动性，尽力改善自身的不良行为。 （3）通过走访同学家长，进一步了解同学状况，与家进步行肯定的沟通。 3、组织一次主题班会活动，给同学们传达主动健康向上的思想，引导他们努力学习、养成良好的行为习惯等。 4、主动组织、参加同学的课内课外活动，比如班级球类竞赛、跑操等。 三、详细支配 （一）日常工作支配： 1、7：15前到教学楼特

4、地登记班级纪律状况的小黑板查看前一天班级有无扣分记录，再到班级教室检查、督促值日生值日，其中包括检查窗台有无灰尘、教室地面有无垃圾状况。并且检查同学是否在7点20前都按时到教室，对于迟到的同学或不在教室的同学，认真询问后，再报告给班主任； 2、7：20到7：45期间，巡察同学早读状况，督促同学大声读书，提示困乏的同学及在教室吃早餐的同学。 3、9：20到9：35的课间操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操场或者教室来督查同学，检查做操状况。 4、17：20准时到教室检查卫生状况，检查窗台、教室地面、书桌课本凳子的摆放整齐等状况。（若有

5、跑操，和搭档商议好，一人跑操，一人检查卫生） 5、若班级有课外活动，比如球类竞赛等，主动参加，了解同学，为他们加油助威。 6、帮助班主任完成学校交予的各类工作任务，根据班主任的要求按时完成。 7、至少召开一次主题班会。 （二）四周的主要内容支配： 第一周：了解班级整体状况，熟识大部分同学，至少做到能把同学的姓名和名字对号入座，学习接手班主任的常规工作，帮助班主任完成学校交与的各项工作任务。 其次周：连续在第一周工作的基础上，对部分同学进行家访，确立需要进行谈心的个别训练的同学对象，向班主任学习如何依据实际与同学进行个别训练的方法，召开一次主题班会。 第三周：连续在第一、二周工作的基础上，对之前

6、确立谈心的同学进行个别训练。 第四周：连续在第一、二、三周工作的基础上，做好自己的工作，进行班主任工作的总结。 高一实习班主任工作方案2 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 一.敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情

7、感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的关心带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我

8、抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校进行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。 三.敬重同学，以诚相待 曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学主动性的调动，力量的培育。在担当高一(3)班实习班主任期

9、间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时，我虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学出现这样的差错，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 高一实习班主任工作方案3 实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不简单

10、的工作，虽然在平常的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级状况是复杂多变的而且繁重异样。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定方案的重要性。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。以下便是英语实习第九小组的班主任工作方案。 一、熟识班级状况及同学 实习班级276班(初一)，共69人，其中男生37人，女生32人。本班同学纪律性好，班级管理中班干部干部分工明确。同学已经养成班干部管理、监督班级纪律及卫生工作，课代表督查作业完成状况，组织早自习、中午读报课，值日班长放学等良好风气。另外，该班的班主任工作思想先进，主要特色有“家校联系本”

11、，它是同学、家长、班主任之间思想沟通与工作监督的桥梁，促进了家长、班主任、同学之间的信息传递以及了解。在实习期间我们组将与指导老师一起发扬班级的优秀作风，着力塑造文明，进步的优秀班集体。 二，做好自己，为人师表 ?“身教重于言教”，老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用。学校同学的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断力量。我们实习班主任只有敬重自己、为人师表面，无论哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，才能得到了同学的认可与支持，建立起自己的威信。 三，处理班级事务原则班主任工作实习方案 1， 敬重

12、同学，贵在坦诚：把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此 无凹凸、尊卑之分。与他们公平、友好的相处，建立起了良好的师生关系，让同学既亲我们又怕我们。 2， 善待后进，施予爱心：对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。 3， 对错分明，奖惩适当：时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，惩处特殊要慎重。 四，工作核心及重点 1， 进一步引导同学学习潜能，发扬同学自主学习管理班级的优良作风。 2， 督促班级日常学习任务的完成状况及检查作息及出勤状况。 3， 抓好思想工作，培育良好的班集体，树立正确的班级舆论! 五，详细工作流程方案 第一周(10.810.14)见习; 熟识班级基本状况，及日常工

13、作流程支配，了解同学的基本状况。 观看指导老师的工作任务，与处理事情的方式。 制定班主任实习方案 其次周(10.1510.22)见习 组织校级主题班会活动活动。 组织同学装扮教室，塑造美丽的学习环境 第三周(10.2310.30)正式实习班主任 组织周一早上的升旗仪式 处理班级日常事务 督促卫生及眼保健操 组织班级黑板报的出刊 第四周(11.111.7)正式实习班主任 收集班级班费 其它工作细则同上 第五到七周(11.811.27) 基本工作同上 第八周(11.2812.04) 做好交接工作，进行工作总结，向原班主任汇报状况，并向她提出改进班级管理工作的看法与建议 高一实习班主任工作方案4 思

14、索良久，依据高一同学的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作方案： 一、指导思想 对于高一（11）班的同学，我预备本着以下四个原则来执行我的一切方案和任务： 敬重；信任；共情；关注； 记得苏联的闻名的训练家马卡连柯的训练原则的第一条就是"敬重和信任"。他认为，尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和训练他们，要信任同学都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个同学，就是对他人格的极度不敬重和不信任，

15、那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道"己所不欲，勿施与人"，"用人不疑问，疑人不用"。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥同学的潜能。 所谓"共情"是指要和同学的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的训练家朱永新就讲过训练要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白同学在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼完去看待同学的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对

16、老师也不公正：这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个"大人"了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！ 所谓"关注"，就是关注同学的成长的每一个详情，我们都知道详情打算胜利，同时一个好的班级

17、或一个好的班主任肯定要对同学的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次兴奋和胜利的喜悦！和孩子一起共享！ 二、奋斗目标 对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中同学的形象，需要做到"八有"："有人格，有胸怀，有教养，有力量；有方案，有规律，有效率，有成果"。前面的"四有"是训练同学怎样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习。 1、"有人格"是做人的最至少的标准； 2、"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 3、

18、"有教养"，留意，"教养"并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：由于没有警察！似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的同学也是如此，常常看到同学在"检查"中写到：我对不起老师的训练之情，对不起家长的抚育之恩似乎他们成天的'学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到同学以上的"检查"，可能就以为同学真的已经悔改了！像这样的同学和老师都属于没有"教养"的范围！ 4、那么什么是"有力量"呢？有的同学每次考试

19、分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不洁净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的同学我觉得就是没有力量，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余； 5、"有方案"：许多同学是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有的同学会不服气，说我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱负、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每

20、周甚至每天都要制定一个方案；一旦有了方案，那么渐渐的就会"有规律"起来。 6、"有规律"：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能"三天打鱼两天晾网"，有那么多的同学不是不聪慧，是由于做事没有规律而铺张了太多的时间，从而学习成果总也上不去；7、"有效率"：常常看到有的同学成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高"效率"。 三、详细措施 （一）思想行为训练方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正

21、把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的同学有事可做（而且可能还要让其担当管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使同学逐步走向自主管理，真正成为自己的仆人。可谓"一箭三雕"。 2、实施班级常规： 为了对一些同学起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，同学的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。 高一实习班主任工作方案5 作为一名实习班主任我感觉自己压力还是很大的，在工作上面我始终都在专心努力着，这是我的对自己的一种期望，在下阶段的工作

22、当中这也是我应当要做好的事情，做一名优秀的实习班主任就应当承受肯定的压力，对下阶段的工作也肯定有一个规划，用最好的方法去解决问题，现将工作规划如下： 首先我会进一步跟同学加深关系，作为实习班主任我还有许多不懂的地方，这些都是我现阶段的要去处理好的，第一就是加深跟同学们之间的关系，在工作当中要去做好详情上的事情，跟同学们处理好关系快速的融入进去，我会尽快去熟识每一位同学，我的到来或许会让同学们感到生疏，但是这些都是我应当要加紧进度的，在工作上面我肯定会主动的落实好这一点，作为实习班主任我有许多不懂的，在下阶段的工作当中我定然会好好的请教别的班主任，管理好一个班级需要时间，我盼望我能够把这个时间缩

23、短，在一些管理力量上面我需要学习阅历，多多去跟别的老师请教，这也是一种方法，当然最重要的还是自己在工作当中的不断的领悟。 下一阶段我会连续努力的，工作是一件个长期的事情，做一名班主任就应当有肯定的压力，虽然是实习但是我要付出全部的精力投入到接下来的工作当中，快速的去适应，争取在短时间内能够完成接受这份工作，在这个中间会发生许多事情还有问题，我要主动仔细的对待去解决，在将来的工作当中我肯定会更加努力的，工作就是这样有许多时候肯定要保持好的学习姿势，现在我是一名实习班主任的身份，我许多方面都需要进一步的加强，我肯定会把好的东西连续发扬下去，端正好心态，做一名合格高一班主任。 说到了工作上面，我也要

24、有一个管理模式，有许多事情都是我需要学习的，虽然许多东西我不懂，可我依旧是有信念，无论是现在的实习，还是今后正式步入工作我都会保持不断的学习，在我预备实习的时候我就做好了相关的工作规划，究竟是高一的同学，有许多事情都是需要提前才是，这是肯定的，现在我也会连续努力完善好自身的一些缺点，把最好的装填投入接下来的班主任工作，我肯定会保证自己做的更好的，盼望在下阶段的工作当中连续保持，作为实习班主任我也做好了迎接工作的预备。 高一实习班主任工作方案6 来到xx学校成为了一名实习班主任，看着同学殷殷期盼的目完我感受到了责任，感受到了压力里为了工作也为了任务，我制定了工作的方案。 一、教学预备工作 我想教好同学，也想做好老师，所以我准备从教学开头，我的教学阅历不足，但是我能够做到的是提前预备，在来到岗位之后我请教过许多好事清晰知道老师的责任，明白老师的工作任务，所