逃跑的铁皮桶大班绘本活动策划

1、逃跑的铁皮桶大班绘本活动策划 1理解故事情节，猜想故事内容。 2能用多种表达方式来表现对故事的理解，尝试用恰当的语气、语调、表情进行对话。 3体会语言活动带来的愉悦感。 活动预备： 1绘本图书；人物、用途、表情图各一张。 2录音磁带、录音机。 3水彩笔、铁皮桶5张。 活动过程： 一、逐步出示封面，导入课题。 师：（出示封面的一部分）今日，有一位很特殊的客人来了，看，他是谁呢？（引导说出铁皮桶）它的名字叫“铁皮桶”。师：这只铁皮桶长得怎么样啊？（黑不溜秋的说的有道理；不好看、很难看是啊，长得很不起眼；圆圆的圆圆的会怎么样啊？会滚，滚起来会发出什么声音呢？骨碌骨碌）师：关于铁皮桶还有个好玩的故事呢

2、！（揭示题目，逃跑的铁皮桶），熟悉字宝宝吗？一起读一读。师：咦，真惊奇，铁皮桶为什么要逃跑呢？可能发生什么事情？（有坏人追他嗯，它会可怕，所以要逃跑；他原来就会滚哦，你是这样想的'！）师：那铁皮桶究竟为什么要逃跑呢，答案就藏在这本大书里，我们一起来看一看吧！ 二、阅读文本，理解故事内容。 第一页：铁皮桶孤零零地站在大街上，谁都不去关注他，他很孤独。师：看，铁皮桶在哪里？（商店前的大街上）可它为什么要愁眉苦脸的呢？ 小结：是啊，你看他孤零零地站在大街上，谁都不去理睬他，真孤独呀！ 其次页：老奶奶观察了铁皮桶。师：铁皮桶在大街上滚啊滚，谁观察它啦？（老奶奶）师：是呀，老奶奶观察了，老奶奶说

3、：这个铁皮桶虽然不好看，可是很牢固，用来装垃圾也好啊！师：老奶奶说什么啦？铁皮桶会情愿吗？它会说什么呢？听，铁皮桶是怎么说的！（听录音：不要不要，垃圾太臭了，会弄脏我的身体！）师：它是怎么说的？让我们学着铁皮桶的语气一起说一说吧！（嗯，学得真棒，把铁皮桶不情愿做垃圾桶的心情都表现出来了！）师：现在我们都来做演员表演一下吧。老师做老奶奶，你们都做铁皮桶，比一比是谁表演的好？（你们都像小演员，表演得棒极了！）（交换角色） 小结：是呀，谁情愿做垃圾桶，成天与臭烘烘的垃圾在一起呢，真是太可怕了！于是铁皮桶就抓紧骨碌骨碌地逃走了。接下来铁皮桶的命运会怎么样呢？我们接着往下看！ 第三页：狗发觉了铁皮桶。师

4、：瞧，谁发觉了铁皮桶？（狗）它会说些什么呢？（边提问边指着狗背的袋子）师：你们猜的对不对呢？请接着看。师：（翻至下一页）请你认真地观看，画面上有什么？小狗在干嘛？铁皮桶又在干嘛？师：生火干嘛呢？会煮点什么呢？那狗把铁皮桶当成了什么呢？（锅子）师：铁皮桶会情愿吗？看，铁皮桶现在是什么表情？（生气）它生气了，会说些什么呢？（不要不要，火太烫了，会烧坏我的身体！）（提示与之前的话相像） 小结：是呀，谁情愿把自己的身体放在熊熊烈火上烧烤呢，太让人生气了！ 第五页：老师讲解并描述：铁皮桶又可怕又难过，于是又逃走了，它滚啊滚啊，滚到了一幢房子前，它观察了谁？（小姐姐和小弟弟）铁皮桶刚想要逃跑，突然听见了一

5、个声音（听录音：哇，多可爱的铁皮桶呀！）听到了什么呀？师：哦，原来是姐弟俩在赞美铁皮桶呢。小伴侣，我们一起学着姐弟俩的语气也赞美一下铁皮桶吧！师：嗯，说得可真好听！小伴侣，告知你们哦，铁皮桶是第一次听见有人赞美它，请你想一想，听到赞美声的铁皮桶心情会变得怎么样？表情情又会怎么样呢？（心情兴奋；表情惊异、笑眯眯、喜笑颜开）（请幼儿回答）师：好，现在你们就做铁皮桶，老师做小姐姐来赞美你们，我们来表演一下！师：姐弟俩觉得铁皮桶很可爱，就打算为它改造一下。师：小伴侣，假如是你，你会怎么改造铁皮桶呢？（请几个小伴侣说一说）师：那究竟该如何改造，铁皮桶才能成为既美丽又有用的东西呢？待会儿请你找到好伴侣，3

6、人一组轻轻地商议一下，然后，老师在后面为你们预备了很多的铁皮桶，商议好后，就请你和好伴侣走下去一起动手把你们的想法画下来。速度要快，画好后就贴到黑板上。（玩具车、滚筒（小伴侣在里面可以滚）、脚手架、杂技道具、水桶、小动物的家、早餐车、花瓶、火箭）师：这个是谁画的呀？请你来讲一讲，你把铁皮桶变成了什么？它有什么用？（拿典型的东西出来讲解）（拍手表扬）师：小伴侣，真聪慧，把铁皮桶改造得棒极了！师：那姐弟俩究竟是怎么改造铁皮桶的呢？我们接着往下看。（连续看图）师：姐弟俩为铁皮桶做了些什么？（小伴侣任凭说）那我们能不能一起用这样的话来讲一讲呢？（先做了什么，然后做了什么，最终做了什么）现在铁皮桶变成了

7、什么？（玩具桶） 小结：是呀，原来不起眼、黑不溜秋的铁皮桶，现在变成了一个五彩缤纷的的玩具桶。师：瞧，现在铁皮桶站在哪里啊？（窗台上）铁皮桶成天站在窗台上可以观察什么？听见什么呢？（茂密的大树、绿油油的小草、风儿忽忽的吹）（请4个小伴侣就足够了） 小结：看来，做一个漂亮的玩具桶，站在窗口，享受漂亮的风景，倾听悦耳的声音，是一件多么美好的事情呀！ 四、完整观赏故事。师：这本大书我们就看完了，现在让我们来整体观赏一遍这个好玩的故事吧！师：铁皮桶先后遇到了谁？（老奶奶、狗、小姐姐小弟弟）师：他们分别把铁皮桶当成了什么？铁皮桶的心情又是怎样的？师：你们喜爱谁的做法？为什么？那它还会想要逃跑吗？为什么？（以幼儿的理由为主，没有定论） 小结：故事中很不起眼、黑不溜秋的铁皮桶最终可以变成漂亮的玩具桶。看来，任何不起眼的东西只要经过自己的奇思妙想，就肯定会有意想