新概念二L3-4讲义_第1页
新概念二L3-4讲义_第2页
新概念二L3-4讲义_第3页
新概念二L3-4讲义_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上教学内容Lesson 3 Please send me a card【New words and expressions】生词和短语send v.寄 寄信:send a letter用法:send sth to sb/send sb sth 类似的用法还有give,take,pass,read,sell. send/take children to school区别:take:强调某人亲自送;send则是通过第三人去送,如美国的校车postcard n.明信片 简写为card,由此引申出:ID card:身份证 credit card:信用卡spoil(spoiled

2、 or spoilt) v.使索然无味,损坏(重点词)几种破坏:1.打破玻璃用break; 2. damage:破坏,但是程度不一定很重; 3. destroy:破坏,彻底摧毁;以上三个是指物理上的破坏,而spoil主要指精神上spoil:把东西的质量变得不好了;生活中不顺心的事。1.宠坏。His parents spoiled the boy. 2.毁了某人心情。His arrival spoiled my n.博物馆 Palace Museum故宫public adj.公共的 1.public house简称pub:酒吧 2.in public:公开的;in

3、private:私下里的friendly adj.友好的大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。waiter n.服务员,招待员 waiter(男服务员),waitress(女服务员),只出现在餐馆里lend v.借出 lend sth. to sb. 借进:borrow sth. from sb.decision n.决定 词组:make a big/great decision v.decide decide to do sth.决定去做某事whole adj.整个

4、的all of后面如果加代词,代词前面不需要修饰词,一旦要加名词,前面要加the例如:all of us; all of the studentsText语言不可数,所以要用a little Italian或a few words of Italianthink about/of 考虑,思考,think of还可指想到 think over:仔细考虑句型:What do you think of ?(问对某事物的看法)last summer里的last表示“上一个”the last day里的last表示“最后一个”,表示“最后一个”时要加冠词the,这时前面要加介词spend+时间+地点eg

5、:I spent three hours in the sea.I spend a lot of time in traffic jam.(交通堵塞)Grammar:1.本课重点:双宾语双宾语指直接宾语(表示动作结果)和间接宾语(表示动作目标)如在give sb sth中,sb是间接宾语,sth是直接宾语间接宾语在后面时,其前必须加to(对而做,翻译为“给”)或for(为而做,翻译为“替”)可以翻译为“给”,“替”,“为”的,就用for;如果只能翻译为“给”就以用to带 to 的:bring , give , hand , lend , offer , pass , pay , read ,s

6、ell ,send ,show , take , tell , 带 for 的:book , buy , call , choose , cook , do , fetch , find , get , keep , leave , save . 2.一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格。基本结构:主语+动词过去式+其他;否定形式was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词;一般疑问句Did+主语+do+其他。时间状语:Ago(two hours ago,一段时间+ago), yes

7、terday(句子开头或结尾), the day before yesterday, last week,last(year, night, month), 具体时间(如Jan.fourth), just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前), and so on,this morning.long long ago. 动词变化规则:规则变化: 1.直接加ed:work worked looklooked playplayed, 2.以e结尾的单词,直接加d:live lived hopehoped use

8、used, 3.以辅音字母+y结尾的,变y为i加ed:study studied carrycarried worryworried, 4.以元音字母+y结尾的,直接加ed:enjoy enjoyed playplayed 5 以重读闭音节结尾的,双写最后的辅音字母+ed: stop stopped planplanned Lesson 4 An exciting tripNew words and expressionsexciting adj.令人兴奋的v.excite 激动->adj.excited ,exciting-ed:自己感到(修饰人);-ing:令人感到(修饰物)如:in

9、teresting:令人感到有趣的;interested:感到有意思的receive v.接受,收到3个接受:1.accept:同意接收,主观上乐意2.receive(与have通用):客观的收到 receive/have a letter from sb3.take:接受,与前两词无可比性,只需记住两个搭配:take the exam;take advicefirm n.商行,公司 等同于companyabroad adv.在国外注意是个副词,直接和动词连用,不需要介词 eg:go/live/study abroadTexthave been+in 地点 have been to曾经去过某地

10、,现在不在那个地方 have gone to去了某地没回来work in 强调工作的地点work for 强调work,不是在游逛,是在工作a great number of后面一定要加可数名词复数/a lot of可加可数名词也可加不可数名词from there:从那地方起from既可以加时间又可以加地点eg:from half past 8 to half past 11/from Beijing to Tianjinfly to Perth=go to Perth by airbefore用在句子的末尾是副词,翻译为“在此之前”,是现在完成时态的标志。find+宾语+形容词做宾补 例如:

11、find trip exciting;find the room cleanGrammar:现在完成时:(1)现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,也就是说,动作发生在过去,而对现在造成的影响和结果. (2)现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作(用表示)或状态(表示)常与for(+段),since(+时间点或过去时的句子)连用. for+时段 为时间 since+过去一个时间点(译为:自从以来) since+时段+ago since+从句(过去时) It is+时段+since+

12、从句(过去时) 变化规则(1)、一般动词,在词尾直接加“ ed ”。 work-worked-worked ,visit-visited-visited (2)、以“ e ”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。 live-lived-lived , (3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。 study-studied-studied ,cry-cried-cried (4)、重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。 stop-stopped-stopped , drop-dropped-dropped注:(buy,die,join,lose)不能直接与for since 连用。要改变动词 一般过去时和现在完成时(1)、的谓语动词用过去式,而现在完成时的谓语基本构成是“主语+ have/ has + 动词(V.)的过去分词”。 过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。 (2) 、一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如: yesterday, last week , two years ago ,just now ,in 2002 等;而现在完成时则常与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论