北师大六年级下册语文古诗阅读专项复习

1、北师大六年级下册语文古诗阅读专项复习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读诗歌，回答问题。示儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1陆游是我国杰出的_诗人，他一生留下了九千多首诗歌。2示儿是陆游的_之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的_之情。3王师北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。2. 课内阅读。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1给诗句中的字选择正确的读音画横

2、线。晞（x  xi） 衰（shui cu）焜（kn hn ）  泽（zé  zhé）2理解下列词语的意思。衰：_。 德泽：_。恐：_。 焜黄：_。3这是一首劝诫世人 _的诗。4这首诗最后两句和岳飞满江红中的“_，白了少年 头，_。”所表达的意思相同。3. 读下面词的片段，完成练习。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1“七八个”说明了_，“两三点”说明了_，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。2“忽见”的意思是_，从中可以看出_。4. 古诗词阅读。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别

3、鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？_2从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？_5. 课外阅读。雨之歌我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气

4、凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。1写出第段中的韵脚：_2第段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？_3解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。_4第段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“

5、何其酷肖”的。_6. 诗歌欣赏，回答问题。丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。（注释）此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为知州的第三年。1诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？_2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_7. 古诗阅读。春中田园作唐王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。诗意:屋上有斑鸠在鸣叫,村边开着大片白色的杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条,扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了,好像识它的日巢,屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮,又停了下来

6、，想到离开家园客游在外的人,不由惆怅惋惜。1这首诗前六句是在_，后两句是在_。2诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点。_3开头两句十个字,通过鸟鸣、花开,就把春意写得很浓了。想象“屋上春鸠鸣,村边杏花白”描绘的是一幅怎样的图画？_4作者“临觞”为什么“忽不御”,这表达出作者怎样的情感?_8. 阅读古诗，完成练习。石灰吟千锤万击出深山，_。_，要留清白在人间。1把诗句补充完整。这首诗的作者是_（朝代）诗人_。2诗句中的字解释错误的一项是（ ）A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊3解释下列词语。（1）千锤万凿：_。（2）吟：_。（3）若等闲： 

7、;_。4这是一首（   ）诗。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理5这首诗中“烈火焚烧”与“_”形成鲜明对照，衬托出石灰石的顽强。6诗句_写出了石灰的特点。7在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。（_）千锤万击，（_）烈火焚烧，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人同。A即使    B不管    C无论    D也8诗句“_，_”一语双关，借石灰石之口，表现了诗人_的追求。9. 古诗赏析。使至塞上唐  

8、;王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。下列说法中错误的一项是（      ）。A.诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。B.“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。10. 课外阅读。墨

9、梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释：墨梅：用水墨画的梅花。清气：清香的气味。乾坤：天地。1判断对错。（1）“不要人夸好颜色”中的“人”指的是王冕。（_）（2）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。这两句诗标示的节奏是正确的。（_）2这首诗中写墨梅色彩的诗句是“_”。突出墨梅气味的诗句是“_”。3写出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这两句诗的意思。_4这首诗运用了哪种写作手法，抒发了诗人誓做一个高尚正直的人的坚定志向？（ ）A.托物言志 B.借景抒情11. 阅读古诗，完成练习。西江月·夜行黄沙道中宋辛弃疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：题

10、目居中写，上下阕之间空两格。注意行款整齐，布局合理。书写要正确，养成自我检视习惯。1默写西江月·夜行黄沙道中。2“西江月”是词牌，“_”是词题。从“_”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。3词中，“路转溪桥忽见”的“见”同_，读音是_。4如果宿建德江所表达的情感用一个“_”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“_”字。12. 读诗句，完成练习。美丽江南江南春千里莺啼绿映红，_。南朝四百八十寺，_。1补充诗句。2这首诗第_句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）3第句从_觉、_觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象

11、。4“_”和“_”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。5第句的描写角度是_，第句的描写角度是_。A时间角度     B空间角度6为了突出江南春色，作者选取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，赞美了_。7写出后两句诗的意思。_13. 课外阅读。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（注释）清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。1解释加点的字词。（1）清明时节雨纷纷。（_）（2）路上行人欲断魂。（_）（3）借问酒家何处有。（_）（4）牧童遥指杏花村。（_）2诗的第一、二句交代了写作的时间是_，天气是_，作用是_。3行人为什么“欲断魂”呢？_4行人问牧童什么？牧童回答了吗？_14. 根据要求完成下列各题。浪淘沙（其一）_，浪淘风簸自天涯。如今直上银