袋鼠大班教案

1、袋鼠大班教案袋鼠大班教案1 活动目标： 1.喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2.探究双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。 3.自主选择路途并按袋鼠妈妈的要求受果实。 活动预备： 材料预备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，凳子。 阅历预备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。 活动过程： 一袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动 师：孩子们，秋天到了，许很多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途特别的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要熬炼好身体，特殊是我们的手和腿，只有练好了本事，才能摘许多的果实回来，你们有

2、信念吗？ 注：热身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的爱好。 1.幼儿拿器械进场 2.利用器械做预备活动 二幼儿自由探究过障碍的方法。 1. 师：我们的小手，小腿都熬炼的很有力气了，现在就可以一起动身去果园的路上啦。 2.发觉各种凹凸不同的障碍物，鼓舞幼儿跳过障碍物。 3.发觉幼儿双手撑跳的方法，鼓舞其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。 4.阅历共享：你是怎么跳的？跳的时候发觉了什么困难？是怎么样解决困难的? 5.发觉新玩法，将幼儿引入集体活动中。 三制造障碍物 1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的

3、，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。 2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳动过障碍 3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳动障碍。 4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。 四合作嬉戏：小袋鼠收果实 1.师：小袋鼠们的本事已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们预备好了吗？ 2.介绍路途 A:跳过小溪跳过高山(高)拿到苹果 B:跨过小河跳过高山（中）拿到苹果 C:跳过石路跳过高山（低）拿到苹果 D:走过独木桥跳过高山（矮）拿到苹果 (ABCD合为一条路途)四个幼儿，由三幼儿先当障碍

4、物，一个一次跳过，轮番四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实返回 3. 嬉戏评价 五放松运动：小袋鼠 小袋鼠运果果回家 反思： 为了让孩子探究以及相互协作完成嬉戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有： 1. 喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2. 探究双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。 3. 自主选择路途并按要求收果实。 袋鼠大班教案2 活动目标 1、练习幼儿的走、跳、跨的技能，熬炼幼儿下肢力量。 2、培育幼儿参加活动的主动性，提高自我爱护力量。 3形成大胆、勇于挑战精神，喜爱实践探究，并体验体育嬉戏的乐趣。 重点难点 教学重点：把握“跳”

5、、“跨跳”的基本动作要领； 教学难点：在嬉戏过程中遵守嬉戏规章以及做到“跳、跨跳”的留意事项。 活动预备 1、扩音器一个，空旷的场地。 2、音乐：跟我做一做。 3、万能点24个，连接管2条。 活动过程 一、导入 师：小伴侣，今日，动物国王给我们小兔一家布置了一个小任务，需要我们去向袋鼠妈妈学本事，但是袋鼠妈妈的家在很远很远的地方，而且路坑坑洼洼的，很难走，兔宝宝们，你们有信念去克服困难，完成动物国王布置的任务吗？我们兔宝宝平常棒棒哒，我信任，只要你们跟着兔妈妈做，仔细听兔妈妈的口令，留意平安，我们肯定能完成任务的，加油哦。现在，为了更快更好的去完成任务，我们要先来练习怎样去通过袋鼠妈妈家所遇到

6、的障碍，在练习前，我们先要活动活动筋骨。 二、热身跑 （1）老师带领幼儿绕圈变速跑、听口号跑。 三、热身操（跟我做一做） （1）老师带领幼儿进行仿照动作热身。 四、幼儿自由探究场地内器械的玩法。 师：今日，我们去想袋鼠妈妈学习本事的路上将要经过一座小桥，走过一段坑坑洼洼的小路，还要跳过一些高高的小山坡哦，那我们利用地上这些器械来把遇到的这障碍物搭建好之后，就来练习一下怎样又快又平安地听过吧，兔宝宝们，你们有信念吗？（有），接下来请兔宝宝们利用这些器械尝试怎样搭建独木桥、弯曲的小路和高高的山坡。 （1）给幼儿供应自由探究场地内器械的各种搭建方法的机会。 （2）展现幼儿搭建的成品，老师进行评价总结

7、并引导幼儿拼接器械。 师：兔宝宝们刚才经过仔细思索，搭建了各种好玩的独木桥，小路和山坡，特别棒。现在呢，兔妈妈想给大家展现一下自己的搭建方法，需要几位兔宝宝来当我的小帮手。（老师指导个别幼儿一起帮忙拼接器械）。 师：现在呢，我们首先来搭建独木桥，兔妈妈需要几位小帮手。独木桥搭建好了，现在我们来练习过独木桥的本事。 五、嬉戏一：小兔过桥（熬炼幼儿平衡力量） 嬉戏说明：双手打开，双脚外八，走过独木桥。 嬉戏规章：中途不能脚落地（假如落地从起点重新开头） 器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接管） 1、老师引导幼儿平安走过曲曲折折的小桥。 师：兔宝宝们，现在我们要走过一条曲曲折折的小桥，小桥

8、下面会有鳄鱼出现，你们可要仔细听我的口令，跟紧我，这样才能平安走过这座小桥噢。 （1）老师引导幼儿排成两条纵队，男女各一队，老师示范动作给幼儿看，然后请个别力量强的幼儿进行动作示范。 师：兔宝宝们，现在我们要开头过桥啦，你们可要仔细，当心的跟着兔妈妈呀，千万不要掉到河里面被鳄鱼咬到你。 （2）幼儿尝试练习，老师在旁适时进行指导和关心。 老师引导幼儿有秩序的进行走独木桥。 （3）老师评价幼儿并进行总结，适当赐予口头嘉奖。 现在我们已经平安又快速地通过了独木桥，现在让我们快速的把独木桥变成弯曲的小路。 师：我们快速又平安的通过了独木桥，现在我们快速地把独木桥变成弯曲的小路。 嬉戏二：小兔过山路（增

9、加嬉戏难度，熬炼幼儿双脚跳的力量以及跳的同时双手如何摇摆的问题） 嬉戏说明：预备、起跳、腾空、落地，双脚起跳，双脚落地，手臂前后摆起来。 嬉戏规章：以”Z”字的形式双脚跳过，前提是不能遇到障碍物。 器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接管） 1、老师引导幼儿排成三条纵队，有秩序的平安跳过山坡。 师：兔宝宝们，刚才你们太棒啦，都平安的走过了小桥，接下来我们又迎来了一个小小的困难，我们要走过一段曲曲折折的小路，而且这条小路坑坑洼洼的，特殊难走，所以一会呢，兔宝宝们可要跟着兔妈妈跳过去，留意不要掉到小坑里。 （1）老师引导个别幼儿帮忙拼接器械。 （2）老师示范跳的标准动作以及讲解要留意的详情

10、。 师：兔宝宝们，我们要双脚跳过坑坑洼洼的小路的时候，要留意观看兔妈妈的双手是怎样摇摆的哦，当心别掉到坑里呢。 （2）老师请力量强的个别幼儿进行动作示范。 （2）幼儿尝试练习跳的动作，老师适时赐予指导。 （3）老师评价幼儿嬉戏并做总结。 师：兔宝宝好棒，我们又通过了其次个障碍物，现在我们要练习过小山坡的本事啦。让我们把弯曲的小路变成小山坡吧。 嬉戏三：小兔过山坡（在嬉戏二的程度上增加难度，熬炼幼儿跨跳的力量） 嬉戏说明：通过跨跳的方式通过。 嬉戏规章：跨跳的过程身体不能触遇到器械。器械摆设分布图：如下（24个万能点，12条连接管） 1、老师引导幼儿平安跨跳过山坡。 （1）老师引导个别幼儿帮忙拼

11、接器械。 （2）老师引导幼儿排成三条纵队，进行跨跳的练习。 （3）老师讲解动作并示范动作。 师：现在，我们要跨跳过这些高高的山坡，我们跨跳的时候留意不要遇到器械哦，请留意观看兔妈妈是怎么跨跳的吧。 （4）老师请个别力量强的幼儿进行示范动作。 （5）幼儿尝试练习，老师适时赐予指导。 （6）老师评价幼儿并做总结，赐予表现好的幼儿嘉奖。 六、老师评价幼儿，进行嬉戏总结。 师：兔宝宝们，刚才经过大家的努力，我们已经练习过三个障碍物，信任我们去找袋鼠妈妈的路上遇到的困难我们都能克服。让我们回家好好休息，明天预备动身吧。 七、活动结束，做放松运动。 引导幼儿整理队伍，排成三排散开，在老师的带领下进行放松运

12、动。 活动反思 1、在引导幼儿进行器械探究环节没有达到预期效果，在时间方面和利用器械探究方面日后还需加强练习。 2、总体上，对于双足跳过障碍物时双手摇摆动作把握程度良好。而对于幼儿走过平衡桥时被强调双脚要呈外八型通过的把握状况不够好。 袋鼠大班教案3 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、愿意参加跳的活动，并努力克服困难，始终跳到结束 4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 活动预备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、预备活动。 嬉戏袋鼠妈妈：老师请幼儿手拉手围

13、成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老师留意在过程中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿态。 2、嬉戏活动：“淘气的小袋鼠” (1)幼儿扮演：小袋鼠，老师带领幼儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 (2) 嬉戏开头前，老师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白嬉戏的规章及玩法。 戏开头，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿连续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 老师带领幼儿边唱边进行嬉戏“袋鼠”。 附：儿歌跳跳跳，

14、双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。 活动反思： 新的音乐课程标准明确提出，要把孩子从狭隘的学习环境中解脱出来，让他们在玩中培育爱好把握学问技能，自然的渗透审美训练，因此在熟悉三个音符的教学过程中，我采纳了 “ 小袋鼠摘果子 ” 的嬉戏教学方式，同学在生动、活泼的嬉戏中去把握所学的学问，实践中同学的爱好一下子达到了.，这些音符学问很自然的.在他们的脑子里了，同时，我在同学摘果子的过程中把歌词朗诵出来，也有助于帮同学记歌词，理解歌词。这首曲子歌词简洁好玩，旋律轻愉快泼，在学习这首歌曲时，我打破常规的教学方法，让同学在情景表演的.创编过程中用听唱法去学习歌曲小袋鼠。在情景表演的

15、过程中，我尽量给同学供应丰富的、典型的结合本首曲子的材料，有目的的为他们创设活动空间，放手让同学动手、动口、动脑，全方位的参加表演活动中来。 随后的听唱学习中，较大地留有孩子自主学习的空间，采纳步步靠近的策略，先听，后轻唱，再自信演唱，对于有错误的乐句，让孩子自主发觉随琴反复订正，达到完整演唱的目的。 处理歌曲时，让他们体会歌曲的心情，并用这种欢愉快泼的心情唱出“小袋鼠”的趣味。最终师生共同律动进一步感悟体会。 袋鼠大班教案4 设计意图： 蛇皮袋是我们农村里常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子经常会坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至会将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。看到孩子们这

16、么喜爱玩蛇皮袋，我想，何不用它来熬炼幼儿身体呢？于是我设计了勤劳的袋鼠宝宝这一活动。 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆地探究蛇皮袋的多种玩法，培育幼儿参加体育活动的爱好。 2、通过练习行进跳，熬炼幼儿的腿部肌肉力气及动作的协调力量。 3、在情境嬉戏中，培育幼儿团结协作、喜爱劳动的情感。 活动预备： 1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人数的两倍） 2、红、蓝框各两只。 活动重难点：站在蛇皮袋里双脚向前行进跳。 活动过程： 一、开头部分： 师：宝宝们，今日天气真好，跟妈妈一起来做运动吧！ 幼儿随音乐跟着老师熬炼身体。 设计意图：老师以妈妈的身份带领幼儿倘佯于大自然中，一起随着音乐运动，让孩子们去尽情感受，

17、身体得到了爱护，并为下一环节的活动做预备。 二、基本部分 1、初步探究蛇皮袋的多种玩法。 （1）老师以提问的方式引起幼儿参加活动的爱好：宝宝们，今日妈妈带来了一样好玩的东西，是什么呀？（蛇皮袋）我们想不想和它做嬉戏呀？（想） （2）幼儿自由取蛇皮袋，分散玩，老师鼓舞幼儿大胆自主地探究蛇皮袋的多种玩法。 （3）请幼儿展现自己的玩法。 师：宝宝们真聪慧，能玩出这么多的方法！谁想把刚才的玩法表演给大家看。（请3-4名幼儿展现自己的玩法。） 设计意图：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，蛇皮袋是我们的日常生活用品，孩子们只观察大人用它装东西，不知道还有很多的玩法，于是就利用它引起活动的爱好

18、，让他们去自由的探究多种玩法，满意奇怪心，培育创新与协作力量。 2、尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。 （1）刚才宝宝们玩得真好，今日妈妈要教你们一个新的本事，学会了就可以帮妈妈做事情了。（老师进行示范。）你们看妈妈是怎么玩的。好玩吗？一起跟妈妈学学吧！ （2）小结动作要领。 师：刚才妈妈观察很多宝宝都学会双脚向前跳了，可是还有些宝宝不敢向前跳，有的宝宝歪歪扭扭还差点要摔倒似的。我们来帮帮他们吧，怎样才能跳得又快又好呢？ 师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起大胆地用力向前跳。 （3）幼儿再次练习。 设计意图：没有急于让幼儿挺直学习，而告知幼儿要学习新

19、本事了，孩子们立刻爱好深厚，集中了留意力，老师进行了示范，幼儿抓住了动作要领，练习行进跳。师幼共同小结要领，意在让每一个孩子学会动作，共同进展。 3、嬉戏：袋鼠运西瓜 （1）刚才宝宝们本事学好了，现在要帮妈妈做事了，我们家地里的西瓜成熟了，你们想不想帮妈妈把西瓜运回家呀！（想） （2）将幼儿分成两路纵队，分别将双腿站入蛇皮袋，交代嬉戏规章：这边的宝宝呀帮妈妈运红框里的西瓜，哪边的宝宝呀运蓝框里的西瓜，看哪边的宝宝先把西瓜运完，不过在运西瓜过程中要留意平安哦。 （3）竞赛运西瓜。老师巡察，赐予有困难幼儿适当的关心。 （4）老师讲评。这边的宝宝真棒，先帮妈妈把西瓜运完了，那边的宝宝也不错，也把西瓜

20、运完了，你们都是勤劳的袋鼠宝宝。 设计意图：通过前面两个活动环节，孩子们跳得有点累了。嬉戏是幼儿的主要活动，将行进跳编入嬉戏中，让孩子们在嬉戏情境中，巩固动作，体验帮妈妈做事的欢乐和劳动的辛苦，加强幼儿之间的协作。重点交代嬉戏规章，是为了更好的让幼儿养成规章意识和平安意识。最终夸他们是勤劳的袋鼠宝宝，提升了自信念，了解了活动的名称。 三、结束部分 今日宝宝们表现真精彩，帮妈妈运西瓜出了许多汗，我们一起回家洗澡吧！（师幼随音乐做洗澡动作，放松身体，离开场地） 设计意图：评价应自然地伴随着整个训练过程进行，袋鼠宝宝帮妈妈把西瓜运完了，妈妈自然的夸他们表现很精彩。宝宝出了很多汗，活动也就接近尾声了，

21、让幼儿做洗澡动作，使他们的身心得到放松与愉悦，支配此结束环节合呼了幼儿体育活动的基本要求。 教后反思： 整个活动主要以玩蛇皮袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易到难，幼儿先是自由探究蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳-最终通过嬉戏袋鼠运西瓜练习并把握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的爱好特别高，主动参加到活动当中，活动气氛特别活跃，尤其是其次环节，孩子们仿照袋鼠用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳，在这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，老师扮演袋鼠妈妈，然后让袋鼠宝宝去学袋鼠妈妈，孩子们个个快乐不已，快速用蛇皮袋套着双脚，拉紧两边的袋口，双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈，玩得不亦乐乎

22、，解决了本次活动的重点。还有第三环节，孩子们一听到要去关心妈妈运西瓜，就特殊的兴奋和英勇，在过程中，孩子们先是仔细听妈妈讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，双手拽紧袋口，一起去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，相互加油，很快就关心妈妈运完全部的西瓜，充分把握了双脚并拢向前行进跳的动作技能，解决了本次活动的难点。 袋鼠大班教案5 活动目标： 1、学习左右侧行进跳及由高处(3540厘米)往下跳。 2、开心地参与体育熬炼，体验活动的愉悦。 活动预备： 1、场地。 2、道具：塑制食品玩具、花草等。 3、可当小石坡的大木箱。 活动过程： 一、预备活动，猜谜语引出活动。 1、师：一只动物真惊奇

23、，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。 2、师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳动等热身运动) 二、基本活动 1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿态跳。 师：小老鼠们，我们去草坪上活动活动吧! 2、集中学习袋鼠跳的方法。 师：刚才小老鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。 3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领。 师：我们看看，这只小老鼠是怎么跳的? 4、幼儿用正确姿态练习。 师：我们一起来学习这种跳的方法吧。 三、体育嬉戏：“袋鼠的旅行”。 1、交代嬉戏情节、场地、玩法。 师：今日，我们要到山那边去旅行。沿着小溪左右跳过去，在跳下小石坡，我们的目的地就到了。(引

24、导幼儿看场地) 2、交代嬉戏规章，幼儿嬉戏。 师：现在，我们就去山的那边玩吧!记住：过小溪时用左右行进行跳的方法;跳小石坡时，双脚同时跳下，轻轻落地。 3、幼儿嬉戏45次。 4、嬉戏改变：为了增加趣味性，后几次嬉戏可投放“食品”“花草”等让“老鼠”带回。也可以改变跳动线路，提高跳动“小石坡”高度或“小溪”宽度等。 四、结束部分。 幼儿随音乐做放松运动练习，跟着袋鼠妈妈回家。 大班体育活动：跳绳大擂台 大班体育课：袋鼠旅行 袋鼠大班教案6 目标： 1、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感 2、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。 重难点： 重点：用生动自然的动作来

25、表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏 难点：观赏歌曲所表达的内涵，分辨出老鼠和袋鼠的区分 预备：材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干 活动过程： 一、听音乐，搬椅子 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。 二、出示图片，引起爱好 说出图片上画的是什么？你熟悉吗？它们长得一样吗？（区分袋鼠和老鼠的特征。） 知道袋鼠是稀有动物要进行爱护，老鼠是害虫要加以毁灭。 三、朗诵诗歌，了解诗歌内容 老师提问，了解诗歌的主要内容，并在此基础上记忆歌曲的大部分歌词。（袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装着谁？乖乖和妈妈怎么样？） 幼儿争论。袋鼠妈

26、妈是怎样爱自己的宝宝的？你喜爱袋鼠妈妈吗？那你的妈妈爱你吗？我们一起学唱歌曲，把它唱给自己的妈妈好吗！ 四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 老师弹奏，幼儿打出节奏。 观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 让幼儿回家以后唱给妈妈听 五、活动延长 边唱边嬉戏，学习两人一组合拍协调地做蹦跳动做。 袋鼠大班教案7 活动目标 1、体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。 2、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备 自制的大树二棵，自制的水果图片若干 活动过程 (1)

27、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备，说儿歌： 袋鼠妈妈，有个袋袋， 袋袋里面，装着乖乖， 妈妈和乖乖，相亲又相爱。 (2)嬉戏开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。 规章：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。 嬉戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子竞赛，最终算总数，比一比谁多谁少。 袋鼠大班教案8 【活动目标】 1让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2培育幼儿英勇顽强的优秀品质。 3把握

28、双脚连续跳动的力量，进展腿部力气和身体的协调性。 【活动预备】 跳袋8个，绒布球40个。 【场地布置】 【嬉戏玩法】 小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与其次名幼儿击掌，其次名幼儿动身，嬉戏连续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。 嬉戏规章： 1.在嬉戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。 2.必需击掌后其次名幼儿才能动身，不能抢跑。 3.幼儿每次只能取回一个绒布球。 【平安提示】 1.嬉戏必需在平坦的场地上进行。 2.依据幼儿力量适当调整双脚连续向前跳的距离。 【活动反思】 幼儿第一次开头练习双脚行进跳，由于有了

29、布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，渐渐地往前跳。等他们把握了动作要领后，胆子慢慢大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以观看为主，让幼儿在自身时常的尝试、练习过程中，积累阅历，把握动作要领。全部的幼儿在活动方面的素养和协作力量都不行能完全一样，各有长短，老师应当从孩子动身，当孩子表现没有预想完善时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要老师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐烦地与孩子沟通，用激励的方式鼓舞孩子坚持不断学习，不断进步。 袋鼠大班教案9 设计意图： 蛇皮袋是农村人常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子经常坐在装满谷物的蛇皮袋上玩

30、，有的孩子甚至将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。孩子们这么喜爱玩蛇皮袋，我想，何不用它来熬炼幼儿体能呢！ 活动目标： 1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。 2、探究蛇皮袋的多种玩法，培育幼儿体育活动的爱好。 活动预备： 1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人数的两倍） 2、大筐四只，积木若干，奖牌一个。 3、事先找好两段音乐。 教学重难点：钻在蛇皮袋里双脚向前行进跳。 活动过程： 1、开头部分 播放音乐，幼儿跟随老师活动身体。 上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。 2、基本部分 1）自由探究蛇皮袋玩法。 师：小伴侣们，今日老师带来了一样东西，请你看看它是什么？（蛇皮袋）

31、师：蛇皮袋的用处可多了，它今日邀请小伴侣们和它一起做嬉戏。现在就请小伴侣们玩一玩蛇皮袋，看看谁想出的玩法多。 幼儿自由探究活动方式，老师巡回指导，留意引导幼儿开展合作。 请幼儿示范自己的玩法。 师：小伴侣们真聪慧，蛇皮袋的玩法可真多呀！现在请小伴侣们让大家看一看自己是怎样玩的。 请3-4名幼儿示范自己的玩法。 2）尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。 师：小伴侣们想出了很多种蛇皮袋的玩法，今日老师也想出了一种和你们不同的玩法，你们来看看我是怎样玩的。（若在上一环节已有幼儿想出了此种玩法，则老师随机更改过渡语。） 老师或幼儿进行示范。 师：现在就请大家都来试一试这种玩法，看看自己会不会玩。 总结动作要

32、领。 师：刚才老师观察很多小伴侣都会像袋鼠一样想钻进蛇皮袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小伴侣不大会跳，有的还差点摔倒。大家来帮帮不会玩的小伴侣出出办法，怎样玩才能跳得又快又好呢？ 师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起用力向前行进跳。 每位幼儿再次进行袋鼠跳。 3）嬉戏：袋鼠运西瓜 师：刚才小伴侣们都学会了钻进蛇皮袋里袋鼠跳，现在有位农夫伯伯的西瓜熟了，请小伴侣们帮忙将他田里的西瓜运回家。不过，运西瓜的途中要留意平安，尽量不要摔倒。 将幼儿分成两路纵队，分别将双脚放入蛇皮袋，预备进行嬉戏。 讲解嬉戏方法：袋鼠运西瓜（皮球）时先跳到筐前拿一个西瓜放

33、进蛇皮袋，然后跳回“家”里将西瓜放在塑料筐里。（幼儿第一次尝试。） 竞赛运西瓜。 嬉戏同前，不过增加难度，在运西瓜的途中加设两条田埂（由积木搭成），两队竞赛运西瓜，获胜队颁发奖牌。 师：现在农夫伯伯要考考小伴侣了，他在西瓜地前筑起了两条田埂，请小伴侣们来竞赛运西瓜，获胜的队伍嘉奖金牌！ 幼儿竞赛运西瓜，老师提示幼儿留意平安。 给优胜队颁发奖牌。 3、结束部分 师：西瓜全部运完了，现在农夫伯伯请小伴侣们一起来跳个西瓜舞！ 老师和幼儿人手拿一个皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛丰中心幼儿园 朱春华） 袋鼠大班教案10 一、活动目的： 1、进一步提高跳动力量和身体灵敏协调力量。 2、形成大胆、勇于挑

34、战精神和自我爱护的力量。 3、感受新年欢乐气氛。 二、活动预备： 绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六组。 三、活动过程： 1、导入： 师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今日我们就做一次小袋鼠，关心袋鼠妈妈买年货好不好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，熬炼一下身体。 2、出示方凳，探究小方凳的玩法。 师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本事，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？ 今日袋鼠妈妈叫你们的本事就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(老师演示给幼儿看) 3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。 师：你

35、们想不想也来试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。（幼儿尝试练习） 4、嬉戏：小袋鼠购年货 1）讲解嬉戏玩法： 师：看来你们都学会了这项本事，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条（绳子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，留意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。 2）幼儿嬉戏，老师从旁指导 3）评价幼儿嬉戏。 4）再次进行一遍嬉戏，老师评价。 5）增加嬉戏难度：现在我们要增加难度了咯

36、，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈），再跨过大石头（方凳），最终绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？ 6）幼儿嬉戏，老师指导。 7）老师评价并再次进行嬉戏。 四、放松整理活动： 小袋鼠门关心袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真兴奋，现在我们一起来放松一下。 活动反思： 全部的幼儿在活动方面的素养和协作力量都不行能完全一样，各有长短，我应当从孩子动身，当孩子表现没有预想完善时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要老师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐烦地与孩子沟通，用激励的方式鼓舞孩子坚持不断学习，不断进步。 袋鼠大班教案11 活动目标： 1、让幼儿体验体育

37、嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质。 3、把握双腿跳动的力量。 活动预备： 幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、) 2)随音乐热身运动 二、1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小伴侣们快来试试吧! 2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。 2)让特别玩法的幼儿展现共享 3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋

38、里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧! 3、师介绍场地和规章："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧! 活动反思： 在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳动对身体的好处,并学到了更多跳动的方式。由于是轮番玩的嬉戏所以在嬉戏时幼儿并

39、没有相互谦让。 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进行，秩序较好。 在上完这节课后,幼儿四肢协调进展有了很好的提升.活动嬉戏中材料的充分让幼儿很感爱好,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳动,这次也大大提升了幼儿在嬉戏中学习,嬉戏中生活的爱好。 袋鼠大班教案12 活动目标： 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质。 3、把握双腿跳动的力量。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音

40、乐一组。 活动过程： 一、 1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、） 2）随音乐热身运动 二、 1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小伴侣们快来试试吧！ 2、 1）幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。 2）让特别玩法的幼儿展现共享 3）师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！ 可爱的袋

41、鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！ 3、师介绍场地和规章："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！ 活动反思： 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进行，秩序较好。 小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的

42、袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。 袋鼠大班教案13 活动目标：练习跳动，进展弹跳力。 活动预备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。 活动过程： 一、带领幼儿进行简洁的预备活动。师：我们来运动运动吧！（老师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆） 二、进行活动。 1、引出活动。 师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（老师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今日我们就来玩一个袋鼠相斗的嬉戏吧！听一听这个嬉戏是怎么样玩的吧！ 2、讲解嬉戏规章。 参与嬉戏的幼

43、儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。竞赛开头，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。 规章及留意事项：不行用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。 3、进行嬉戏。 4、评价嬉戏， 5、带领进行放松活动，结束活动。 教学反思 幼儿心理健康训练是人生训练中最重要的阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。由于，幼儿阶段是孩子语言、思维进展的关键时期，也是其性格、心情、意志及.行为进展的重要阶段。幼儿心理健康训练的活动，主要靠幼儿老师和家长去实施。 利用师生同乐嬉戏，使幼儿充分感受欢乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“欢乐使人精神健康，不欢乐会影响人的健康，所以我们要时常保持欢乐的心情”的道理。大部分幼儿对“欢乐”好像有了肯定的理解。也激发了孩子与欢乐做伴侣的愿望。 让幼儿体验生活中会遇到