老师的个人工作方案汇编五篇

1、老师的个人工作方案汇编五篇老师的个人工作方案 篇1 我是今年刚刚进入训练教学岗位的新老师，自身的教学力量方面还需要通过各方面的努力才能上升一个高度。息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校，并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入学校的一班级7班、8班。针对以上的实际状况，我方案从我自身的教学力量方面，同学的课堂纪律、良好的学习习惯培育方面来开展自己的工作。 一、教学力量方面 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、教学过程中仔细讨论教材，立足于同学的角度来讨论教材，主动备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总

2、结出自己教学中的不足之处并加以改正。 3、教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发同学的学习爱好。 4、教学相长，在师生交往中进展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增加自己的管理力量。而不是一种强加式的管理，培育同学自己管自己的力量。 5、听校内、校外的老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。 6、。连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。注意对自身

3、训练行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 7、深刻理解“以学为主，当堂达标”的课堂教学结构，转变传统的教学方式，提高同学学习的力量，从而达到提高教学效益的目的。 在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结训练教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的训练教学活动积累阅历。在教学中，立足于同学，从同学动身，成为同学学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展同学学习的主动性。 二、同学良好课堂纪律的培育方面 本学期任教一班级数学，7班共有同学52人，8班共有同学50。由于刚离开幼儿

4、园，进入学校开头学习生活，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯。如：上课随便走动；随便说话，不听老师指挥；读、写方面的要求等。这些都需要任课老师一起渐渐引导，让每个孩子都能尽快适应学校阶段的学习和生活。在一个月内同学能够适应正常的课堂秩序，两个月后同学能够自觉的遵守课堂纪律，个别同学经过提示后能够改正。 1、面对全班，我方案采纳不同的竞赛形式吸引他们，让他们相互提示、监督。比如，登山嬉戏，看哪组最先到山顶。比如，七色花嬉戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等打五角星，四只小鸟，每只代表一队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。促成的纪律和群体促

5、成纪律相结合的产物，老师的爱护和课堂结构的创设让同学有平安感，群体的促成让同学会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。 2、用节奏代替“叫”。以前，不完扯嗓子叫：“一、二、三，静下来！”，还可以用有节奏的拍手来代替。我要让他们停时就拍“哒哒”两下，同学听到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他们的留意力，也使课堂显得张弛有序。 3、面对个别，对他们严慈相济。比如，一个孩子，他老喜爱不举手在下面讲，在课堂上严厉批判，课后把他叫来，听听他的感受，让他明白老师是喜爱你的，为你好的，你的行为要影响整个班的。还有一个孩子，喜爱在课堂上有意搞出点事情来，课堂上我狠狠地批判了他，课后找他谈心，孩子是需要爱

6、的，老师对他好他心理可记着昵！对这样的孩子，当他做错事时批判，对他的进步准时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力掌握自己。 三、培育同学良好的学习习惯方面。 准时提示。在培育学校生学习习惯过程中，行之有效的提示中是特别必要的。长久性和自控性差是一班级同学的年龄特点。为了取得更好的学习效果，不仅从同学实际动身开展丰富多彩的活动，还注意提示。当发觉哪个同学的表现不能令人满足时，准时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，唤起同学的留意。 树立榜样。在孩子们的眼里，老师是完善无缺的榜样，同学的很多习惯都能从老师身上找到影子。因此，我在课堂内外要特殊留意言传身教。学校生具有向师性、仿照性特点，我必

7、需发挥示范作用，凡是要求同学做到的，我首先做到。同学耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不行估量。学校生的另外一个心理特点就是仿照性强，还有争强好胜心理，在日常教学工作中留意观看哪些同学的表现好，习惯好，将他们作为其他孩子学习的榜样。 恰当评价。正确适当地评价是调动同学学习主动性的重要因素，也是培育同学良好学习习惯的重要手段。对同学取得的每一点微小的成果都要赐予充分的确定，激励其不断取得新的成就。在课堂上，我努力做到课堂评价多样化，要有针对性，语言要丰富。采纳一句表扬，或是一个小红花、五角星的方式激励同学。 学校生良好学习习惯的培育是一个长期的过程，在教学中，要高度重视学习习惯的培育，努力地

8、培育同学良好的学习习惯，用21天来培育同学的一个好习惯。课前做好预备，把书本拿出来。放学回家排好队，留意队列整齐等。 老师的个人工作方案 篇2 一、指导思想 以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的责任感。 二、教材分析 本学期教学内容介绍（

9、济南版）生物学（八班级上册），绿色开花植物的一生、动物的生殖发育、人体的生殖发育、生物的遗传变异等内容。内容较初一少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、 全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。 四、同学状况分析 八班级同学学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果走在了中间，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均

10、被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取成果有较大的提高。 五、 教学任务 1本学期讲授义务训练课程标准试验教材（济南版）生物学（八班级上册）。 2在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3连续探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程

11、的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 六、教学要求 1 老师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的训练科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型的训练工。 3在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4老师在传授学问的同时要特殊

12、留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6有条件的学校要主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。 七、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 老

13、师的个人工作方案 篇3 新学期的工作又开头了，进行了一个假期的调整，我会以饱满的热忱来投入到紧急而繁忙的训练教学工作中，为了更好的工作，我特制定工作方案如下： 一、 思想及各种学习 在思想上，我会牢.住自己是一名共产党员，时时用党员的标准来要求自己的言行，不说对学校不利的话，不做对学校不利的事，把自己当成学校的仆人，从学校的大局动身，起到模范带头作用，个人工作方案。在各种学习中，我会主动参与，用心听，仔细记，并在工作中反思和运用，真正做到深化的学习，同时结合自己的实际体会精神实质，在思想和业务上有争取有更大的进步。 二、班级管理 作为一名二班级的班主任，我制定了新的训练目标，在训练同学的学习、

14、生活、劳动的习惯和文明礼貌等方面时会努力做到：嘴勤，凡事尽量做在前面，防患于未然；腿勤，多找同学、家长谈话，了解更多的资料，对每个同学的行为表现做到心中有数，有的放矢；谈话勤，与同学谈话了解同学思想，发觉不好的苗头，准时矫正。为了使同学在日常学习中能有目标、有标准，我会在班级中查找在学习、劳动、纪律、卫生等方面有突出表现的.同学，准时表扬，特殊重视宣扬班级的好人好事，对于为班级做贡献的同学，我会在评比栏中加小红花，并在全班进行表扬，以详细的榜样引导同学的行为方向。使同学朝着良好的方向进展，使班级形成一个人人为班做贡献的班风，使每个同学都成为班级的仆人。作为一位老师，我不仅是一位训练的主导者，同

15、学的向导，还是每个同学的大伴侣，我会放下架子，时时与他们和谐相处，事事与他们打成一片，同时要理性表达自己的真实感受，将心比心以情换情。对于家庭困难的同学，我会尽我所能来关心同学，给他们买一些学习用品，让他们体会到老师的关爱，对于一些身体不太好的同学，我会特殊关注，不让他们受到损害。对同学的错误缺点我会严格进行批判训练，绝不姑息迁就，要进行严厉批判，以详细的事例来训练其他的同学，使同学能改正缺点，摒弃陋俗，做一个文明的学校生。 三、班级的各项活动 本学期，大队部支配了很多工作，我都会在自己的工作中一一落实：3月份：在3月5日我会利用班会时间开展“心中有他人，争做欢乐人”演讲活动。在3月8日，开展

16、“我是怎样长大的”征文活动。在4月1日，开展“谈抱负唱红歌，重访岁月遗迹”的主题队活动。4月份：预备为庆祝国庆而举办的大型书画展览。5月份：我重点放在同学才能的考查方面，评比出班级中比较有才能的同学。6月份：主要是排练六一节目方面。同时，进行读书沟通，让读书好的同学讲一讲读书的好处及自己读了什么样的书。 对于学校交给的任务，我肯定会主动主动地完成。在开展每一项活动前，我肯定会做好动员，并且做好布置， 由于是低班级开展各项活动都比较困难，但是我会细心地做好，只要起到训练目的就可以，不在乎结果，重视过程中起到的训练目的。 总之，这学期的工作会是紧急而繁忙的，但是我会严格按时学校的要求来做，尽最大努

17、力来做好每一项工作，做一个合格的老师，优秀的党员。 老师的个人工作方案 篇4 一。思想政治方面 1。加强政治理论学习，提高自身素养 仔细学习党的路途、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个同学，让同学把学校看成一个暖和的大家庭，把老师看成妈妈一样。对同学一视同仁，一切从同学的实际动身，让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。 2。加强学习沟通，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的训练阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐烦去呵护每一颗幼小的心灵。

18、在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、训练教学方面 1。仔细学习训练教学理论 二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代.生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习训练教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践改善理论，把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，全面推动素养训练，深化训练改革以培育同学的创新意识和实践力量为

19、重点，深化课堂教学改革。 2。努力提高同学成果 要提高学习成果，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式关心、提高学困生的学习成果。 3。充分发挥家长的作用 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校训练的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对同学进行准时训练。 4。常规业务方面 老师的个人工作方案 篇5 一、整体目标 坚持我校“十二字”训练模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新训练教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强

20、化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是的老师。训练就是关心同学养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让同学从小布满灵性、悟性、个性、制造性。 5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师大。真心爱同学，真才教同学，真知感染同学。 三、常规工作 进一步完善课程改革：基础课程、力量课程、个性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家基础课程，打稳根基。 学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式： 讨论“先”字教学法让同学先质疑、先思索、先表达。 探讨“让