司马迁发奋写史记_第1页
司马迁发奋写史记_第2页
司马迁发奋写史记_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、司马迁发愤写史记第二课时一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲的嘱托，忍辱负重、发愤著书，不屈不挠的精神。二、教学重点：感受司马迁把个人的荣辱置之度外，为完成父亲的遗愿矢之不渝的精神。三、教学准备：课件四、教学过程：（一）复习导入这篇课文主要讲了一件什么事？（二）出示思考题1、司马迁为什么要写史记？2、司马迁为什么要发愤写史记？3、他是怎样发愤写史记的？（三）小组合作学习，教师巡回指导（提示学生边读边想，可以在书上圈圈划划，也可以加上批注。）（四）精读课文，组织交流，教师相机点评1、司马迁为什么要写史记？（1）、受家乡文化环境的熏

2、陶理解句子：（课件出示）“司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。”（2）、受父亲的影响结合文中的句子：“受父亲的影响积累了大量的历史资料。”（3）、受父亲的嘱托结合文中句子，司马迁谈临终之时泪流满面对儿子说的话。课件出示：父亲临终前的嘱托（4）、指导朗读 师生互评过渡2、司马迁为什么要发愤写史记？（1）、生交流感悟（2）、理解“飞来横祸”板书：飞来横祸 A、“飞来横祸”指的是什么？B、课件出示资料帮助理解“飞来横祸”和“宫刑”。（3）立功立业，实现人生的价值 A、课件出示“人总是要死的我一定要完成这部史书！” B、

3、从这段话中你看到了什么？这是一个怎样的司马迁？ C、指导朗读 板书：忍辱负重 （4）师小结：司马迁发愤写史记有两方面的原因：一是他受到了酷刑，遭受人生难以承受的打击；另一方面他为了实现自己人生的价值。过渡3、司马迁是怎样写史记的？（1）、仔细看课本插图，出示要求：对照插图，联系课文，展开想象，以“在昏暗的油灯下”为开头写一段话。（2）、练习写话（3）、交流汇报 板书：发愤写作（4）、教师相机点评（5）师小结4、交流最后一自然段（1）、师引读（2）、从这些数字中你体会到了什么？（3）、出示鲁迅先生对史记的评价：史家之绝唱，无韵之离骚板书：不屈不挠（4）、齐读最后一个自然段（5）、出示司马迁的画像 A、面对司马迁的画像，你想说些什么？ B、从司马迁发愤写史记这个故事中，你又得到什么启示？（五）、总结（六）作业：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论