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文档简介

1、-听课心得 3月9日有幸听了临沂实验小学张老师的一节课，感受颇深，受益匪浅。写字，是语文教学中的一项重要的基本功训练。尤其是小学低年级更是抓写字姿势，写字技巧，写字速度的关键期。 俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养学习态度、习惯的过程，孩子们的情感也会从中得到熏陶。我们在语文教学中也应重视写字教学，保证落实写字教学的时间，不仅每堂课都有写字的指导，而且对精讲课文中要求会写的字还要重点的细致指导。下面是我听了张教师课后的一些体会： 一、加强写字基本功的训练。1、在写字教学中，应十分注意训练学生正确的写字姿势。正确的写字姿势有利于把字写端正，而且还有利于学生身体的正常发育，有利于保护视

2、力。并且在写字训练过程中不断提醒学生，持之以恒，使他们养成良好的习惯。2、教给学生写字的方法和技巧，尤其低年级教学中，刚认识基本笔画的时，应对学生进行严格的笔画指导，每一个字都由基本笔画构成。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。让学生打下扎实的基本功，为今后的写字教学开一个好头。3、汉字的结构变化多样。在每一次写字中，都要求学生做到“三到”：即眼到、手到、心到。首先要让学生观察田字格中生字的结构。明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。如：左窄右宽，左宽右窄，左右相同、左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心等。对字的结构、形体有

3、一个大体的把握，对写字规律有一个基本的认识这样才能把字写好。二、激发学生写字兴趣。1、感受中国汉字中蕴含的美感，激起学生写字的兴趣。告诉学生一手漂亮规范的字，可以给人有愉悦之感，中国的汉字本身就是一幅幅美丽的画卷，看一笔好字就跟欣赏一幅漂亮的画的感受是一样的，使学生初步感受汉字的形体美。2、形式多样的竞赛激励学生练字的积极性，如小组竞赛、定期办作业展览等。将写得好的学生作品和报刊杂志上的优秀书法作品放进学习园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣。三、加强指导，坚持不懈。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。刚开始学写字时，有很多学生总是把本子擦得黑黑的、烂烂的，写一个字擦一下等。严格要求学生，鼓励他们用心去写，有备而写，想好了再写，不要涂涂改改。在指导过程中一定要到位，不厌其烦，课堂上巡视，时时提醒，当场纠正，及时表扬做得好的同学，使学生逐步养成了良好的写字习惯。要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课。要使学生树立“提笔就是练字”的观念，写字由课内向生活之中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样。另外经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭

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