10-11学年分院优良学风班评选细则new

1、生物与化学工程分院“优良学风班”评选细则（修改）学风建设是学校教育教学工作的一个重要方面，是衡量学校办学水平的一个重要指标。以创建优良学风为核心，全面加强班级集体建设，是分院学生工作的核心内容。为进一步加强优良学风班的创建工作，科学合理地评价班级学风建设和班级建设工作，根据浙江大学宁波理工学院优良学风班创建评选实施办法（试行），结合分院实际，制定本细则。一、指导思想和基本原则1、为了加强分院学风建设，充分发挥班级学生在学风建设中的主体作用，调动全体学生自觉学习、奋发进取、立志成才的主动性和积极性，营造“优良学风人人有责，优良学风人人共享”的良好氛围。2、评选采用定量考核与定性评价相结合的方式，

2、注重过程考核与目标考核相结合，主观评价与客观评价相结合，力求全面、客观、公正，在试行的基础上，逐步加以完善，以建立起比较科学、合理的考核机制。二、工作机构1、分院成立学风建设领导小组，由分院党总支书记和主管教学工作的分院领导一起牵头，分院党总支负责具体组织实施。2、成立由分院学工办、团学联合会等相关人员组成的工作小组，具体负责“优良学风班”创建的检查、反馈及定量指标的分数统计。3、在答辩的基础上，工作小组会同各班学习委员根据定性指标内容对各班进行打分。三、“优良学风班”创建申报程序与要求为充分调动班导师、班级学生干部和全体同学参加创建优良学风班的积极性，增强班级凝聚力，提高学生参与班级建设和班

3、级管理的主动性，进一步加强创建优良学风班的过程管理，实施创建优良学风班申报制。具体实施过程如下：1、分院召开创建“优良学风班”动员大会，明确工作任务和要求。2、各班根据分院有关要求和班级实际，讨论确定班级的优良学风班创建计划，并向团学联合会学风建设部提交创建优良学风班申报材料。在申报材料中应包含本学期班级的创建目标、具体创建计划和创建措施以及全班所有学生的个人承诺书。3、各班根据提出的创建“优良学风班”方案进行具体实施，通过主题班会、学习小组、讨论会等多种形式开展活动，同时积极收集所有活动的材料，以备检查、自评、答辩及交流。4、工作小组结合各班级申报计划，加强对班级创建过程的指导和监督，每月召

4、开座谈会就创建情况进行交流，在第二学期初以答辩方式进行期中检查。5、原则上，除毕业班级以外，所有班级必须参加优良学风班创建工作。四、评选条件及考核指标：优良学风班的评价采取定性评价和定量考核相结合的办法。考核指标如下：（一）、定性指标：（1）学习风气（40分）：分学习态度和学习效果两个方面。学习态度（10分）：自觉遵守和维护学校的学习纪律，认真严谨地对待每一个教学环节，无迟到早退、无扰乱课堂秩序行为、无旷课旷操、无抄袭作业、无考试作弊；按时完成各项学习任务，按时参加学院、分院统一组织的报告会、讲座等各种集体活动，按时完成优良学风班创建的各个环节。学习效果（30分）：全班同学热爱所学专业，学习动

5、力足、积极性高，专业学习成绩良好，班级同学积极参加各类专业实习实践、学科竞赛、科研立项、考研考证等学习活动，学习活动效果明显。（2）素质拓展（30分）：分文体活动、社会实践和青年志愿者活动、班级建设三个方面。文体活动（10分）：班级同学积极参与学院、分院各类文体活动，为分院争取各项荣誉，表现优异。社会实践和青年志愿者活动（10分）：全班同学能积极参加各类学院、分院组织的社会实践和青年志愿者活动，报名踊跃，实效显著。班级建设（10分）：班级团结奋进，风气优良，制度健全。班级能经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，班级同学有较强的集体荣誉感和团队精神。（3）日常秩序管理（10分）：按时报道注册

6、，遵守校纪校规，维护学校正常的教学、科研、工作和生活秩序。（4）寝室建设（20分）：遵守学生公寓相关管理规定，维护公共环境卫生，不违章用电，增强消防意识、安全意识和法制观念，提高自我防范能力和自我管理能力，加强寝室学风建设，保证寝室的文明、整洁、美观、有序。（二）、定量指标：1、学习态度（10分）能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到“五无三按时”。如出现违纪情况，计分方法如下：迟到、早退、旷课一人次扣1分。早操、早读，秩序好、效率高，出勤率低于80%的班不得参评，早操、早读出勤率高于85%的班级各加3分；在任何学习环节出现作弊现象，原则上不得参评优良学风创建班。

7、此项班级累计得分超过10分的部分，均按10%折算后记入总分，上限为10分，班级累计得分为负者以零分记录。2、 学习效果（30分）按照班级的不及格率、平均成绩低于65分的比率、部分公共必修课及学科基础课高于70分的比率、英语四、六级通过率以及学术科技活动五个方面进行综合评价。班级学习不及格率（不及格人次/班级人数×课程门数）考核基数为0，基础分15分。不及格率每增加一个百分点扣1分。不及格率高于15%的班级不得参评优良创建学风班。一年级大学英语、微积分、大学物理、无机及分析化学70分以上比率纳入考核，以分院70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。每门课程每高一个百分点加0.5分，

8、每低一个百分点扣0.5分。二年级大学英语、大学物理、线性代数、概率与统计70分以上比率纳入考核，以分院70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。每门课程每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。英语四级考试成绩以分院超过400分的平均通过率作为基数进行考核，此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。英语六级考试成绩以425分为基数进行考核，此项基础分为0分。班级本学年有一人六级成绩高于425分，加1分。上述四项得分累加即为班级学习效果得分，上限为35分，班级累计得分为负者以零分记录。3、 文体活动（10分）在学院，分院组织的文艺活动中，班级同学积极参

9、加，若获奖，则每人次加1分，上限为5分；同样，在各项体育活动中，若获奖，则每人次加1分，上限为5分。积极参加学院、分院组织的学术、科技活动，尤其是学生科研立项（SRIP）、学科竞赛等。根据参与率、立项率、获奖率等情况以年级为单位进行排名，前五名的班级得分别为5、4、3分，其余班级为1分。4、 社会实践和青年志愿者活动（10分）班级一学年自行组织社会实践活动3次，参加人数为班级中人数的2/3的，每次得2分，上限为5分；不组织或参加的同学人数低于班级人数的2/3的，该项以零分记录。班级一学年中有人员组织策划并领导暑期社会实践队伍，每组织一支队伍得2分，三支队伍及以上统一为5分。积极参加学院、分院大

10、学生暑期社会实践活动，参加人次达2/3以上的，得2分；团队荣获学院、分院先进团队，负责人所在班级得3分；班级积极开展团日活动，每学期不少于3次，参加人数高于班级中人数的2/3的，同学积极参与，普遍反映效果显著，一等奖班级得5分，二等奖班级得3分，三等奖班级得1分。文体活动总得分上限为10分。5、 班级建设（10分）班级积极参加学院、分院组织的各级各类活动，参加人数高于班级中人数的2/3的每次加1分，上限为5分，该项基础分为5分。 经常组织全班同学认真学习党的路线、方针、政策，积极参加院系组织的各种集体活动，分院团支部达标升级三星级、二星级、一星级得分分别为5、3、1分，没达标的该项得分以零分记

11、录。班级建设总得分上限为10分。6、日常秩序管理（10分）全班每学期按时报道注册，得2分。严格遵守校规校纪，杜绝违规违纪现象的发生。如出现违规违纪，班集体每受通报批评一次扣3分；个人受通报批评，每人次扣1分；个人受警告处分，每人次扣2分；个人受严重警告，每人次扣3分；发生记过以上处分的班级，一票否决不得参评优良学风创建班。该项得分低于6分的班级原则上不得参评优良学分创建班。7、 寝室建设（20分）1、定性指标分院组织相关人员对参与优良学风班创建评比的班级进行每个月随机检查3次，期中答辩，期末答辩（生活委员），各项所得分数详见寝室文化建设细则。2、 定量指标积极参加并申报“7+1”特色寝室，参加

12、人数高于班级中人数的2/3的，所在班级加5分；若在申报至“7+1”特色寝室创建活动中期检查期间及之后进步明显的，相应寝室对应的班级每人次加1分，每班上限为5分。该细则实施即日起，若寝室卫生成绩持续在85分以上并无出现违规情况，相应寝室对应的班级每人次加1分，每班上限为10分；发现违章电器者所在班级每人次扣1分。遵守学生公寓相关管理规定，维护公共环境卫生，不违章用电，增强消防意识、安全意识和法制观念，提高自我防范能力和自我管理能力，加强寝室学风建设，保证寝室的文明、整洁、美观、有序。班级学生所在寝室存在重大安全隐患，对寝室存在的安全隐患整改不及时、不到位或发生人为安全责任事故，若有发现则原则上不

13、得参评优良学风班。寝室建设总得分上限为20分，得分为负者以零分记录。3、 奖励加分 a、科技创新活动，获国家级奖励一等奖加15分，二等奖加12分，三等奖加10分。获省级奖励一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分；获市级一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分；获校级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。b、班集体参与学院、分院活动的，加2分；获得院级一、二、三等奖的，分别加5、4、3分；获得分院级一、二、三等奖的，分别加4、3、2分。c、积极参加学院、分院组织的学术、科技活动，尤其是学生科研立项（SRIP）、学科竞赛等。根据参与率、立项率、获奖率等情况以年级为单位进行排名，前五名的班级

14、得分别为10、8、6、4、2分。e、科技创新获得国家级奖励的，奖励分数按照实际加分计算。班级奖励加分累计超过20分的部分，按10%折算后记入总分。经分院工作小组认定应予以加分的其他奖励事项，加分分值参照上述标准执行。（三）、有下列情况之一者，取消当学年班级优良学风创建班评选资格：（1）优良学风班无申报，无总结，无规章制度；创建申报材料不完备，班级创建无明确目标和具体创建措施（2）班级有学生在任何学习环节出现作弊现象（3）班级发生酗酒打架、群殴等影响恶劣的违反校规校纪行为（4）班级学生对宿舍存在的安全隐患整改不及时、不到位或发生人为安全责任事故（5）班级未获得一星级及以上团支部（6）班级成员所在

15、的寝室未获得“7+1特色寝室”（7）组织集体活动次数少，无活动记录，活动效果差的班级（8）一学期抽查三次到课率均为80%以下；一学期新生班级到操率平均为80%以下（9）班级主要学生骨干违反校纪校规或班级人数10%及以上违反校纪校（10）经分院工作小组认定的其他违纪情况五、评选办法及要求（一）定性、定量指标的计分定性指标分（D1）为期中检查得分（D11）和期末检查得分（D12）两部分，与定量指标得分（D3）组成最后的得分，三方面分别占10%、30%和60%，即创建得分D=D1+D3*60%，期中D1=D11*10%+D12*30%。1、定性指标的计分定性指标评价结果分为好、较好、一般、较差、差五

16、个等级，分别设为A、B、C、D、E。以期中检查得分（D11）为例：加权换算分X1换算：将A、B、C、D、E各选项比例按（2，1，0，-1，-2）的权重进行换算。X1=选A比例×2选B比例×1选C比例×0选D比例×1选E比例×2。第一次映射X2：将换算分进行映射，将加权分区间（2，-2）映射到对应区间（100，-100）。X2=X1÷2×100。第二次映射：将（100，-100）区间映射为可进行百分制统计的（100，0）区间，得期中检查得分D11。D11（X2100）÷2。D12的计分方式与D11相同。2、定量指标的

17、计分定量指标计分按各项内容记实进行。（二）计分结果的应用1、在其他条件都符合的情况下，以年级为单位按创建得分（D）高低排序，排名前60%的班级即为“优良学风创建班”；“优良学风班”在“优良学风创建班”中评选产生，名额不限。2、排序过程不完全实行“四舍五入”，当小数点后一位为“5”及以上时，按“五入”计算；当小数点后一位为“4”及以下时，是否增加名额由分院学风建设领导小组讨论决定。（三）评选要求各类奖项的评选坚持宁缺毋滥的原则，严格按照实施细则的有关要求开展评选。六、奖惩办法（1）根据分院优良学风班细则，考核优秀和良好的班级方有资格推荐为学院优良学风班和学风创建先进班等相关荣誉，连续两个学年及以

18、上被评为“优良学风班”的班级可评为“优良学风示范班”。（2）获得“优良学风班”荣誉称号的班级，社会工作奖学金的比例由5%增加至8%，优秀学生干部荣誉称号的比例由5%增加至10%。获得“优良学风示范班”荣誉称号的班级，社会工作奖学金的比例由5%增加至10%，优秀学生干部荣誉称号的比例由5%增加至13%。“优良学风班”和“优良学风示范班”均可获一定的经费奖励。在创建优良学风班工作中表现突出的班级还将集中进行风采展示。（3）设立单项奖。按学习成绩高低排名，前20%的班级评为“学习成绩优胜班”。所有寝室被评为文明寝室的班级，评为“文明寝室创建先进班级”。一年内进步明显的班级，评为“学风进步班”。单项奖与“优良学风班”、“学风创建先进班”和“优良学风示范班”不兼得。（4