高中信息技术优质课基础知识试题

1、安徽省20XX年高中信息技术优质课评选暨基本功竞赛基础知识考试试题（45分）一、单项选择题（每题1分，共25分）1李明同事计算机C:盘的操作系统损坏，他用Ghost软件恢复之前备份过的系统，在下图软件运行界面中，他应该选择命令是ADisk BTo Partition CTo Image DFrom Image2方舟中学需要让距离网络中心约700米的办公室计算机能上网，可采用的连接介质是（ ）A超五类双绞线 B光缆 C无线 D同轴电缆3下列设备中，目前肯定不能通过无线路由器上网（即用WiFi上网）的是（ ）A智能手机 B电子书 CiPod touch4 D普通摄像头4在使用PowerPoint制

2、作多媒体作品时，下列做法错误的是（ ）A根据需要选择不同风格的字体，字体的搭配要合理美观B字号的选择要大小适中，避免过大的字号造成松弛感C选取的图表和图形要轮廓明显，细节部分越多越好D标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同5图书馆陈老师用Excel软件统计学生借阅图书情况，“合计”列中部分单元格显示为“#”，如下图所示，这是因为该单元格（ ）A宽度不够，无法正常显示其中的数字 B数据为“#”C包含字符型数据 D输入的公式或函数错误6李丽计划暑假去外地，在下图所示网上查询火车情况，这实际上是访问此网站的（ ）A电子表格文件B图像文件 C数据库文件D文本文件7使用FTP服务下载

3、文件时，不需要知道的是（）A文件存放的服务器名称B文件名称C文件所在服务器的距离D文件存放的目录路径8网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（ ）AHTTP协议 BTCP/IP协议 CPOP3协议 DFTP协议9下列VB程序模块可以计算正整数n阶乘（n!）的值，该模块采用的算法是（ ）A枚举 B查找 C排序 D递归10有如下程序，运行时，单击命令按钮，程序运行结果为（ ）Private Sub Command1_Click() Dim S As Integera$=”A WORKER IS HERE”x=Len(a$)For I=1 To x - 1 b$ = Mid$(

4、a$, I , 3) If b$ = “WOR” Then S = S + 1 Next Print SEnd SubA1B2C3D5 11梅丽使用Flash制作数字“1”形变成“2”动画，出现下图所示的错误提示，其错误的原因可能是（ ）A第1到25帧之间缺少一个空白关键帧B没有执行“测试影片”命令C没有对输入的“1”和“2”进行分离(打散)操作D没有对输入的“1”和“2”进行组合操作12使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（ ）A关健帧 B空白帧 C空白关健帧 D过渡帧13Flash制作动画，常用到实例与元件（也称符号），对于两者的关系，下列描述中正确的是（ ）A两者根本没有

5、关系B修改元件的属性会影响实例的属性C修改实例的属性会影响元件的属性D修改元件的属性不会影响实例的属性14在制作Flash动画的过程中，有时需要对插入图片的透明度进行设置，应选择的参数为（ ）A亮度 BAlpha C色调 D饱和度15软件Flash、Photoshop中都要使用“图层”，下列关于图层说法错误的是（ ）A修改某一图层内容时，会影响其他图层B可以将作品中不同内容放置在不同的图层上C利用图层可以创建出形式多样的图像效果D方便对作品进行再次编辑16如下图所示，用Photoshop软件将左图调整成右图的效果，需要对图片进行的处理是（ ） A羽化B裁剪C去色D反相17在Photoshop中

6、，图像和其图层状态如下图所示，“米饭”图层的内容没有显示出来，原因是“米饭”图层（ ） A被隐藏 B被锁定 C被“背景”图层遮挡 D没有被选定18一般情况下，教师上课之初，要花几分钟时间进行新课导入，新课导入的主要作用是（ ）A总结规则，抽象分析 B激发学生兴趣，启发学生思考C培养学生分析问题的能力 D促进迁移19高中信息技术学业水平测试纲要中，将测试水平分为3个层次：了解、理解、掌握，下列词语不属于“了解”层次的是（ ）A知道 B体验 C感受 D学会20李丽为便于教学，准备创建教学网站，这是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（ ）A发布网站 B收集与加工网站所需素

7、材 C编辑网页 D预览网页21教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不明确的是（ ）A理解什么是变量 B了解动画的生成原理C认识程序的基本元素 D提升学生的信息素养22下列关于网络机房环境下的组织与安排学习活动的说法中，错误的是（ ）A小组人数以4-6人为宜B应该对小组成员进行合理分工，明确职责C学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组D完全依靠论坛、QQ等网络工具进行交流23在网络机房进行教学时，教师经常要给学生下发文件，下列传送方法不可行的是（ ）A使用电子教室软件（如联想传奇）的下发文件功能发送B存放到共享文件夹，学生自行复制C将文件

8、上传到FTP服务器，学生自行下载 D用U盘复制给学生24以下不适合作为网络探究学习的学习任务是（ ）A制作关于酸雨危害的电子刊物B设计一份宣传环保的倡议书C设计某一地区河流污染治理方案D汉字输入法中隔音符号使用（如xian）25在信息技术教学中，学生的活动通常有（ ）研读教材 上机操作 上网探索 相互交流 评价作品A B C D二、简答题（共6分）1下面一段文字描述了我们经常使用的聊天工具QQ的登录方法，请根据其画出登录QQ的流程图。（2分）文字描述：双击桌面上的QQ应用程序的快捷图标，在打开的QQ程序登录窗口中输入QQ号码，然后输入QQ密码，选择登录方式，再单击登录按钮，系统将会自动判断号码

9、和密码是否正确，如果号码和密码正确则连接服务器，显示登录成功，开始使用，如果密码错误，则出现“密码错误”对话框，提示重新输入密码，再次进行验证。2某学校内部有一个采用TCP/IP作为传输协议的100M局域网，包括1台路由器和20台客户机，通过一台16端口的交换机与一台8端口集线器级连，其网络结构下图所示。（2分）(1) 连接主机A与交换机的单根网线的最大长度为 米。(2) 主机B享有的最大带宽是 。3李炜用VB编写以下程序，其功能为：当输入的飞船发射速度超过第一宇宙速度（7.91千米/秒）时，程序能判断飞船成功飞行。（2分）Private Sub Command1_Click()Dim v A

10、s Intgerv = Val(Text1.Text)If v >= 7.91 ThenLabelshow.Caption = "速度没有达到要求"ElseLabelshow.Caption = "飞船飞行成功！"End IfEnd Sub请写出上述程序中两处错误： 、 三、简答题（共6分）1在中小学信息技术课堂中，创设情景是新课导入的重要环节，一个优化的、充满情感和理智的教学情景将会把学生带入一节成功的教学活动中。（1）说明创设信息技术教学情景的作用有哪些？（2分）（2）举例说明在信息技术教学中可以采用哪些方法创设情景。（2分）2在信息技术教学中

11、，教师要通过观察、作品展示等，对教学效果进行评价，说说这种评价的意义。（2分）四、案例分析题（共8分）1一位教师上课的课题是“文本信息的加工与表达”，上课开始，她花了约15分钟使用视频、图片等多种方式展示汶川地震的情景，让在场的学生、听课老师无不黯然泪下，然后告诉学生，今天上课的任务是用Word软件制作一个慰问卡送给灾区的同学，从而导入新课。随即教师用10多分钟在大屏幕上演示慰问卡的制作过程（没有锁定学生机），然后让学生上机制作慰问卡（听课人观察到：大概只有40%学生认真听课，其他学生玩游戏、聊天等，最后只有少数学生能完成慰问卡的制作）。请就此教学过程回答以下问题：（1）此教师新课导入是否恰当？为什么？（1分）（2）本节课设计的任务（制作慰问卡）是否合适？为什么？（2分）（3）此教师在演示慰问卡制作步骤时，为什么许多学生没有认真观看演示？（1分）2假设你需要设计一节课，内容为选修模块算法与程序设计中的For/ Next循