高中生物生物的变异章末整合提升 浙科版必修2

1、第四章 生物的变异突破1基因突变的结果及其成因分析1基因突变不能引起性状改变的原因分析 2基因突变引起生物性状改变的原因(1)基因突变可能会导致肽链无法合成(如突变发生于编码区上游即RNA聚合酶结合部位则可能导致无法转录)。(2)基因突变可导致肽链合成提前终止(突变可转录产生终止密码子)。(3)基因突变可导致肽链延长(突变使终止密码子推后出现)。(4)基因突变可导致肽链中某一位置或其之后的氨基酸改变最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。例如镰刀形细胞贫血症。突破体验1科研人员测得一条多肽链片段的氨基酸排列顺序为“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸”，其密码子分别为：甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(

2、CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。控制该多肽链合成的相应DNA片段如下图所示：根据以上材料，判断下列叙述正确的是()。A解旋酶作用于处，使氢键断裂形成核糖核苷酸单链B基因突变只能发生在细胞分裂间期，因为DNA解旋形成单链结构不稳定C若该DNA片段最右侧碱基对被替换，不会引起性状的改变D一般来说，基因中插入三个碱基对要比插入一个碱基对更能影响蛋白质的结构答案C解析首先识别图中处化学键的名称，然后根据题干信息分析各个选项。解旋酶作用于(氢键)处，氢键断裂形成脱氧核苷酸单链；基因突变主要发生在细胞分

3、裂间期，在其他时期也有可能发生，但概率比较小；基因改变，密码子也随之改变，若对应的氨基酸不变，不会引起性状的改变；一般来说，当基因中插入三个碱基对时，结果是增加一个氨基酸，而增加一个碱基对会影响该碱基对后连续的氨基酸种类。 突破2界定基因突变与染色体结构变异1判断基因突变和染色体结构变异的方法(1)从变异的范围看：基因内部个别碱基对的增添、缺失或改变基因突变即改变发生于“基因内部”从而改变了基因结构；“基因”数目或排列顺序的改变染色体结构变异，即改变发生于基因数目或排序，不曾深入基因内部。(2)从变异的结果看：染色体上基因的数量和位置不改变基因突变基因的数量和排列顺序改变染色体结构变异(3)从

4、镜检的结果看：基因突变在显微镜下观察不到，而染色体结构变异可通过显微镜观察到。2辨析染色体畸变方式图a为三体(个别染色体增加)；图c为三倍体(染色体组成倍增加)；图b和图f皆为染色体结构变异中的重复；图d和图e皆为染色体结构变异中的缺失。突破体验2如图所示，已知染色体发生了四种变异，下列相关叙述正确的是()。A发生的变异均未产生新基因B发生的变异依次是染色体倒位、缺失、重复与基因突变C所发生的变异均可在光学显微镜下观察到D、依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，为基因突变答案D解析基因突变是指因DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，染色体结构变异是指染色体的部分片段发

5、生增添、缺失、倒位、易位等变化。据图可知、依次为染色体结构变异中的缺失、重复和倒位，为基因突变。基因突变可以产生新基因，其不能在光学显微镜下观察到。突破3界定基因组和染色体组由下图可以看出：1一个染色体组中不含同源染色体；2一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；3一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。4无性别区分生物的基因组：一个染色体组的染色体上所有的基因。5有性别区分生物的基因组：常染色体的一半XY(ZW)性染色体上的所有基因。突破体验3一个染色体组应是()。A来自父方或母方的全部染色体B配子中的全部染色体C二倍体生物配子中的全部染色体D体细胞中的一半染色体

6、答案C解析A错误：若某生物是四倍体，则其中来自父方或母方的全部染色体是两个染色体组。B错误：若某生物是四倍体，则其配子中的全部染色体为两个染色体组。D错误：若某生物是四倍体，则其体细胞中的一半染色体为两个染色体组。突破4育种过程的实验设计1选择合适的育种方法(1)欲集中不同亲本的优良性状杂交育种。(2)欲设计快速育种方案单倍体育种。(3)欲获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量多倍体育种。(4)欲提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变生物性状，获得当前不存在的基因或性状诱变育种。(5)欲实现突破种间限制，定向改造生物性状基因工程。2育种主要程序实验设计的主要程序包括：明确实验题目要求；弄

7、清实验目的和原理；确定实验变量(自变量和因变量)，设立对照实验；确定实验方法；设计实验步骤；预期实验结果；考虑注意事项及补救措施。为了使学生在设计实验步骤时有的放矢，可归纳为：分组编号设对照，确定方法选材料，控制变量定常量，观察记录找指标。解题关键是找到实验设计的突破口和切入点。突破体验4(江苏卷，39)现有三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AabbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：(1)如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？(用文字简要描述获得过程

8、即可)_。(2)如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要几年？ _。(3)如果要缩短获得aabbdd植株的时间，可采用什么方法？(写出方法的名称即可)_ _。答案(1)A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成基因型为aabbdd植株(2)4年(3)单倍体育种技术解析根据题意可知，三对等位基因(A、a，B、b和D、d)遵循基因的自由组合定律，实验设计要求培育出纯合体(aabbdd)，即培育出能够稳定遗传个体。由于a、b、d基因不在同一个个体上，因此先由两个亲本通过杂交，得到F1(含a、b或a、d或b、d)；再通过F1与第三个亲本杂交，得到含有a、b、d杂合体F2；最后通过F2自交可以得到aabbdd 的基因型个体。从时间上来看，若A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，aabbdd的种子发育成为aabbdd基因型植株需要一年。共需4年。若想缩短育种年限，可选用单倍体育种的方法：杂交二代AaBbDd可产生abd型的配子，将花药离体培养成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，用二年时间可得到aabbdd基因型植株。5小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(