幼时复习蔡琴

1、九年级文言文复习幼时记趣原文 ： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。翻译：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足

2、以看得清极其细小的东西。看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想像的鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，(把这种情景)当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的

3、地方看成谷沟，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。一天，看见两只虫子在草丛间打斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫就全被吞进肚里。我那时年龄还小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。一、解释字词。1. 童稚 2. 明察秋毫3.私拟作（ ） 4.项为之强（ ）5.又留蚊于素帐（ ） 6.鹤唳云端（ ）7.凹者为壑（ ）8. 怡然称快9.不觉呀然惊恐（ ） 10. 于土墙凹凸处11. 以土砾凸者为邱 12.捉蛤蟆

4、，鞭数十（ ）13拔山倒树而来14。盖一癞蛤蟆也15.方出神 以土砾凸者为邱（ ）二、翻译下列句子。1.见藐小微物，必细察其纹理 2. 故时有物外之趣 。3. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 。4.心之所向，则或千或百果然鹤也_ 。5.使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观_ 。 6.鞭数十，驱之别院。 _ 7. 舌一吐而二虫尽为所吞 。三、思考题1.课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？ 答：描述了童年时期的三件趣事：观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打蛤蟆。因为具有细致的观察力、丰富的想像力和天真烂漫的童趣。2仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。本文语言简朴、

5、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（不少于两处）答：如“夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词，极为生动地表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。郑人买履原文 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。”译文 有个郑国人，想去买鞋子，事先量自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带上它

6、。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋子的人说：“我忘记带尺寸。”就返回家拿尺寸。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。 有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”一、解释字词。（1）郑人有欲买履者（ ）（2）而忘操之（ ）（3）宁信度 （ ） （4）市罢（ ）（5）及反 （ ） （6）何不试之以足（ ）二、翻译下列句子。及反，市罢，遂不得履。_ 宁信度，无自信也。_ 人曰：“何不试之以足？” 三、这则寓言故事包含了什么道理？启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。一切从实际出发，做到具体问题具体分析。四、请你至少写出两个带“履”的成语。削足适履 如履薄冰 履险如夷刻舟求剑原文 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？译文 有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，从他刻记号的地方下水找剑。船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 一、解释下列词语。楚人有涉江者（ ） 是吾剑之所从坠（ ）遽契其舟（ ） 求剑若