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文档简介
1、店上联校曹沟小学导案年 级五年级 科 目数学 课型新授备课人赵碧清授课时间 课时课题平行四边形的面积教学目标1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力3对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育重难点教学重点:理解公式并正确计算平行四边形的面积。教学难点:理解平行四边形面积公式的推导过程。教学法小组合作,动手操作教具运用每个学生准备一个平行四边形。导 学 流 程一、复习导入 1、什么是面积? 2、长方形的面积怎样计算? 3、指出下面平行四边形的底和高二、自
2、学检测 注意:动手剪时要沿着平行四边形的高来剪。 1、通过剪一剪,拼一拼,我把平行四边形拼成了什么图形? 2、拼成的长方形和原来的平行四边形相比,面积变了没有?理由呢? 3、拼成的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系? 从而我知道:平行四边形的面积= 用字母表示: 3、 合作交流,展示点拨 求平行四边形的面积必须用对应的底乘对应的高。四、分层训练五、拓展创新 下面的平行四边形面积是多少?根据平行四边形的面积,你会求三角形的面积吗?10cm六、说一说这节课你学会了什么?二次备课及备课诠释作业设计1、完成练习十九第1、2题。2、解决生活中的数学。 (1)、 一个平行四边形花坛的面积是
3、24平方米,底是4米,它的高是多少? (2)、潞康小区有一块平行四边形空地,量得这块地的底是8米,高是6米,如果每平方米栽9株花苗,这块空地一共可以栽多少株花苗?板书设计平行四边形面积的计算 长方形的面积长宽 平行四边形的面积底高 S=ah S=ah或S=ah教后反思店上联校曹沟小学学案年 级五年级 科 目数学 课型新授学习主人 学习时间 课时学习内容平行四边形的面积学习目标 1、平行四边形的面积公式推导过程中平行四边形与长方形的关系。 2、利用平行四边形的面积计算公式解决实际问题。学法指导小组合作、动手操作学具运用每个学生准备一个平行四边形。学 习 流 程一、复习导入 1、什么是面积? 2、
4、长方形的面积怎样计算? 3、指出平行四边形的底和高。(白板出示)二、自学检测 注意:动手剪时要沿着平行四边形的高来剪。 1、通过剪一剪,拼一拼,我把平行四边形拼成了什么图形? 2、拼成的长方形和原来的平行四边形相比,面积变了没有? 3、拼成的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系? 从而我知道:平行四边形的面积= 用字母表示: 4、 合作交流,展示点拨四、分层训练 1、完成练习十九第1、2题。 2、解决生活中的数学。 (1)、 一个平行四边形花坛的面积是24平方米,底是4米,它的高是多少? (2)、潞康小区有一块平行四边形空地,量得这块地的底是8米,高是6米,如果每平方米栽9株花苗,这块空地一共可以栽多少株花苗?五、
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