初三语文第一学期期中考试试卷

1、初三语文第一学期期中考试试卷（附答案）一、选择题（12分，每小题3分）1下面加粗字注音全部正确的一项是（）A贴缀（zhuì）啮噬（niè）爝焰（jiào）桑梓（z）B报帖（ti）解元（xié）相形见绌（chù）栈桥（zhàn）C恣睢（su）惘然（wn）嗤笑（ch）索然无味（su）D诓骗（kun）根深蒂固（dì）祈祷（q）嗟来之食（ji）2下面词语没有错别字的一项是（）A高官厚禄 与日俱增 拍按而起 劳而无功B涛涛不绝 投机取巧 无暇顾及 迎刃而解C辩伪去妄 墨守陈规 腐草为萤 寻根究底D格物致知 锲而不舍 怀古伤今 揆情度理

2、3下列关联词语使用不正确的一项是（）A这样，他的脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。B老旦是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。C我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心结婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。D这样的考证、新解，既然不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。4下列说法不正确的是（）A柳宗元被贬永州后，寄情山水，聊以忘忧。始得西山宴游记写西山形势高峻，气象阔大，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露了作者悠然自得的旷达情怀。B麦琪的礼物一文的作者欧亨利，美国著名的短篇小说家。代表作有警察和赞美诗最后的藤叶。C中国人失掉自信力了吗？一文属议论文中的驳论文，作者

3、的观点是说："中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加与全体，那简直是诬蔑。"D龚自珍己亥杂诗将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。二、默写（16分）1悠悠乎与颢气俱， ， ， 。2描写琅琊山早晚景色的句子是 。（醉翁亭记）3俄顷风定云墨色， 。 ， 。 ， 。 ， ！4、过尽千帆皆不是，肠断白洲。5、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思，发出了“”的呼喊。三、阅读（32分）（一）（12分）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒

4、能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1下列各句中的"从"与"太守归而宾客从也"的"从"含义相同的一句是（3分）（ ）A乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。B战则请从。C择其善者而从之。D其印为余群从所得。2下列各句中的"去"与"游人去而禽鸟乐也"的"去"含义不同的一句是（3分）（ ）A去死肌，杀三虫。B停数日，辞去。C委而去之。D去国怀乡。3用现代汉语翻译"醉能同其乐，醒能述以文者，太守也"一句。（3分）4对"太守之乐"理解恰当的一

5、项是（3分）（ ）A沉醉于游宴之乐，陶醉于自己的文学才华。B朝廷信任，委以滁州太守重任。C太守之乐不仅在山水之间，而且在与民同乐。D不在欣赏山林之美，而在以文章记述游乐的过程。（二）（8分）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1闰土“动着嘴唇，却没有作声。”他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。（3分）2对“我也说不出话”的原因理解正确的一项是（3分）（ ）A闰土太苦，无言安慰B感情隔膜，无语可说C多年不见，无从说起D感情激动，难以

6、言说3“可悲的厚障壁”指的是什么？是怎样造成的？（3分）（三）爱的礼物（12分）那天姐姐收拾房间时，无意翻出我的"百宝箱"，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片"你是从哪里弄来这些没用的东西？该扔了。""那可不行，"我连忙阻止，"这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！"我一件件地玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：&qu

7、ot;老师，我要送你一件礼物！"她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。"是吗？"我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。"看，这是我画的小仙女，好看吗？"她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙手法，使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。"喏，送给你！"她得意地把那张画递给我。"哦谢谢。"我勉强地说，"不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。""哦。"她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼

8、中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说："你送我的那张好看的画呢？"她看着我，面无表情："我想你可能不喜欢，所以送给别人了。"她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失，"也许你愿意再画一张送给我？"我试探地问。"你喜欢吗？""是的！"我努力地回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区十岁的孩子的眼光去看它，"那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！"她的

9、脸立刻亮了起来："我今晚再画一张，明天送给你！"我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送给我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当时他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。1倒叙形式的文章，前后往往有提示性语句使其衔接过渡自然。本文的提示性语句是" "和" "。（2分）2"我"与女学生第二次谈话后，哪些词语较好地表现出"我"希望挽回"过失"的诚意？选

10、择最恰当的一项（2分）（ ）A立刻 难受 试探 问B立刻 诚恳 试探 努力C诚恳 难受 努力 眼光D诚恳 问 回忆 眼光3下面两句话都是对女学生的神态描写，请任选一句，分析加粗字的表达效果。（2分）她脸上的笑容立刻飞走了。 她的脸立刻亮了起来。4文章最后一段主要运用了 的表达方式，内容上起 的作用，结构上起 的作用。（2分）5文章的题目为"爱的礼物"，请分别从师生两方面说说各是怎样体现这个"爱"的。（4分）学生对老师的爱：老师对学生的爱： 四、作文（40分）观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯真的友谊

11、，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活请围绕"感受生活"这个话题，写一篇文章。要求：围绕话题，立意自定。题目自拟。文体自选。文章不少于600字。参考答案一、1C 2D 3D 4A二、1而莫得其涯 洋洋乎与造物者游 而不知其所穷2若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也3秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻4、斜晖脉脉水悠悠5、安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜三、（一）1B 2A 3略 4C（二）1迅哥儿，你好啊！（意思对即可）2B3感情的隔膜；地位的悬殊、阶级的差别。（三）1往事又浮现在眼前 从那以后2B3一个"飞"字，形象地写出了女学生受到伤害（冷遇）后，"兴奋"