精选关于读书活动方案4篇

1、关于读书活动方案4篇4月23日是世界读书日，为进一步促进我园读书活动的开展，提升阅读质 量，特开展为期一个月的第三届读书节活动。具体活动方案如下：一、活动目的1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步孩子营造爱读书氛围2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量3、促进家长读书活动的开展，提升人文素养二、活动过程：（-）宣传阶段（4月10日一12日）1、下发活动方案及倡议书发到飞信、班级群共享。2、根据总体方案制定班级的具体活动方案并传至班级群共享（4月10日）3、向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的 宣传（二）实施阶段重点活动：注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图

2、书角、表演角、儿 歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：第一周：（4月15 H19日）1、班级活动：图书角环境创设比赛。2、幼儿活动：好书推荐：早上加餐时间每天3名幼儿拿着好看的绘本向孩子们推荐图书， 说说推荐理由。每人自制图书一本，自由设计：可用卡纸、布贴、折剪、绘画等各种形式（利 用区域活动等在园时间完成，幼儿讲述图书内容请家长帮忙记录）3、家长需配合：了解班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿一周参观书店 至少一次等4、教师活动：确定自己的阅读书目，并向家长介绍图书。第二周：（4月22日一26日）1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动2、幼儿活动：我们爱读书合唱表演活动3、家长

3、工作：征集亲子读书感悟、照片或读书小报4、教师活动：每人上传至邮箱一份读书体会开展第三次读书分享活动：王静老师第三周：（4月295月5日）1、幼儿活动：绘本故事大王展示，每位幼儿准备一个绘本故事，在班内进 行比赛并做好记录，评出优秀故事大王参加幼儿园的故事比赛。注：班级内调查评选：必须是阅读过多本绘本，并能讲出一定数量的故事， 上交一份书面记录单，自己选取一个故事准备道具讲述2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备3、班级活动：评价各班表演区环境创设及幼儿参与情况。三、总结阶段：（5月6日一一10日）1、读书节成果展2、班级进行活动总结：幼儿自我总结3、评选书香宝宝，书香班级、书香

4、家庭等20xx年4月10日一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培养学生 广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读 整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼 于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园, 使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二.活动目的：1 .激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2 .使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴, 提高学生综合素质。3 .促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量

5、。4 o营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四.活动口号：我读书我快乐。五、活动方法要求：1、制定读书计划书：（1） .每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格 式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书 的内容、目标、措施、实施时间等。（2） .每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划 书。（3） .组织一次“读书计划书”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据 学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量3、编制阅读书目， 合理选择

6、读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思 想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。（二）广开书源，开发阅读环境根据读书活动的班级布置和读书成效，评出 最佳“宝库小书房”。5、“读书活动积极分子”评比每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇 的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、 演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅 读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。读书活动安排：三月：1 .制定学校读书

7、活动计划。2 .宣传发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背 背，在班中进行交流。3 .开展“读书笔记”征文活动。四月：1 .制定班级和个人读书成长计划书并展示。2 .建立家庭小书库。3 .出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报。五月：1 .写出班级读书活动小结。2 .评比表彰读书活动积极分子。3.评比表彰最佳“宝库小书房”。读书会组织成员：杨玲、黄晶晶、纪丽、高丽敏、刘波一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书 香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让 每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览

8、群书的好习惯， 并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下:二、活动目标：1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高三、活动时间：*月*日上午四、活动地点：中心小学楼前广场五、参加人员：三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校 师生参加观摩。六、活动事项：1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读 书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或 故事中的人物和情节。3、节目展示

9、：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述， 也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。4、活动总结。一活动主题我读我快乐二活动时间xx年H月三活动地点山东师范大学四-策划主办者思源文学社五活动目的及意义为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活 动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥 师姐作为培训人员及裁判来为我们指导_E作。希望通过这一活动能让新一届学生 从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里 拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。

10、时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社 会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高” 社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新 发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习 型的学校风气、创新型的学校文化。六活动前期工作1 海报宣传2整理活动方案，并以书面形式提交活动报告七活动内容1 内容参赛设计应以PPt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的 精彩效果。使观众从中学到文学知识。设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点， 反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。2、要求（1）操作设计必须具有科学性；（2）设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以 情理；（3）设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出