维护公共利益教案五年级下册道德与法治人教部编版

1、部编版道德与法治五年级下册我们的公共生活第 1课时维护公共利益教学设计课题维护公共利益单兀A单兀学科道德与法治年级五年级下册学习目标1 .认识了解公共设施，知道生活中的公共设施有哪些。2 . 了解认识公共设施带给人们的好处，占有破坏公共设施的危害。3 .提升学生维护公共利益的意识，参与和维护公共生活建设。重点认识公共设施带给人们的好处。难点参与和维护公共生活建设，提升维护公共利益的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情境呈现：政府公示通告为了全力做好新型冠状病毒感染的肺炎 疫情预防控制工作,有效避免因人群聚集可能带来 相互传染，为维护公众生命安全和身体健康，现规 定，自今日起

2、，本辖区内禁止任何餐饮单位和个人 举办任何形式的群体性聚餐活动，影剧院、娱乐休 闲场所、网吧、浴室、足浴、棋牌等场所，一律全 面停止营业*人民政府2020年1月30日说一说? 你认为国家、各地政府这么做的目的是什 么？引入课题学生分组讨论交流初步认识公 共场所对人们生 活利益的影响。第二课时维护公共利益引入课题讲授新课活动园阅读图片，说说他们在做什么？这么做能起到什么作用？ （ PPT图片呈现）图片阅读 交视频认识维护公共卫生给人为公共设施消毒，保障公民享有健康的公共生流讨论们的带来健康。活。你能找出下列图片中有哪些是属于公共设施吗？ （ PPT呈现图片3张）阅读图片认识公共设小结：找出公共设

3、施施1.公共设施包括哪些？为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备 ，如公园里的公共座 椅，道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通 道等。活动园一一“瞎眼路灯”感后阅读感悟认识了解公 共设施包括的内 容了解公共设附近的人都叫它“瞎眼路灯”。我觉得它“瞎” 了，天黑时，人们就失去了光明的指引；天冷 时,人们就失去了一份温暖公共生活离/、开公共设施，让我们以“身 边的公共设施及使用现状”为题，用多种 方法开次调查研究。请展示和分享你的调查报告。讨论交流施毁坏带来生活 的不便发现并了解 身边公共设施使 用现状，教会学想一想,政府提供或修建的公共设施 ,是 否与我们个人无关

4、。提示：政府提供或修建的公共设施是为公众设 置的，公众可以共享的基础性设施，它为人们的正 常生活与交往提供了丰富的物质条件，为人们的生 活提供了便利。生关注身边社会 生活。认识到公共 设施为人们生活 与交往提供了便小结：利。2.公共设施资源给人们带来的好处公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人进,步认识们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共公共设施资源给生活的美好，并愿意参与到公共生活中。人们带来的好播放视频一一公共资源全民共享观看视频处。相关链接一一治安管理处罚法第三十七条渗透法制教活动园育请结合图片信息，对以下行为作出评价。人行道上摆摊消防通道上停车公园里大喊人叫讨论评价高速路上从

5、车内抛物交流这些不当行为会带来哪些后果？你认为应认识社会中该怎么做？不当行为可能造在有警示语或法律规定的情况下，为什成的后果，提升么还会有人做出不当的行为呢？学生公共意识提示：讨论交流这些不当行为势必会影响人们的公共生活，给 人们的生活带来不便，甚至可能会影响到他人的生 命健康。进,步认识我们每个人都应该树立公德意识，具备公德到公共生活需要心，主动爱护公共设施， 维护公共利益，严于律己，每个人严于律做一个合格的社会公民。己，需要大家共部分公民在生活中只顾及自身利益，无视社会同建设。公德，缺之道德和法律素养，即使在警示语或法律规定的情况下，仍然在公共生活中做出不当行为，了解公共空这样的行为应被人

6、们所谴责，触犯法律的行为必将间与私人空间的受到法律的制裁。区别。播放视频：男子破坏公共设施构成犯罪小结：3 .占有或破坏公共设施的危害有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资 源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公 共权益，严重的还会触犯法律。活动园一一公共设施（阅读）共享单车；农家书屋观察、了解和交流身边的共享事例。（PPT图片呈现）? 思考：要使共享行为真正服务于生活，我们 应该如何做？提示：加强了解，积极参与，共建共享，共同 维护。小结：4 .公共生活，人人参与人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共 设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共 享，出现了很多共享的生活方式。相关链接«中华人民共和国民法总则（节选）播放视频一一美好社区 共同维护小结：5 .共建共享，共同维护公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有 共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保 障大家的共同利益。拓展提高想一想：观看视频感悟阅读分享分组讨论观看视频思考感悟认识到占有 破坏公共设施可 能承担的后果。提升学生服 务生活，参与共 享的意识。渗透法制教 育进,步认识 到公共利益需要 人们共建共享， 共同维护共建公共生活，维护公共利益，我能做什么？课堂能力检测思考交流提升学生维护公共利益的实 践能力课堂小结公共资源的保障，公共设施的完善，让人们 的公共生活更加丰富、便捷，维护公共利益，