中考语文九年级模拟试卷一(河南商丘七中)

1、2014年九年级模拟考试试卷语 文注意事项： 1.本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。题 号一二三四五总 分得 分一、积累与运用（共28分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 【 】（2分）A、胚胎/纰漏 蝼蚁/佝偻 蓬蒿/竹篙 断壁残垣/亘古及今B、羼水/孱弱 倒坍/塌秧 庖代/炮制 万恶不赦/赫赫有名C、涟漪/旖旎 颈椎/痉挛 膜拜/模样 踉踉跄跄/声名狼藉D、攫取/矍铄 嗔怒/缜密 告禀/凛冽 中流砥柱/辱骂诋毁2、下列词语中没有错别字的一项是 【 】（2分）A、锦幛

2、0; 一瞬间  蹑手蹑脚 天伦之乐B、荣膺 城皇庙 吹毛求疵  乐此不疲C、骸骨 大约摸 遍稽群辑  峥嵘岁月D、山麓 打牙祭  通霄达旦 鳞次栉比3、依次填入下面横线处词语最恰当的一项是 【 】（2分）不要 ，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地 自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它 会有荆棘， 同样会开出鲜花。A、怨声载道 审视 必须 而 B、怨天尤人 审查 必须 但C、怨声载道 审查 必然 但 D、怨天尤人 审视 必然 而 4、古诗文默写。（共8分）(1)山重水复疑无路， 。(陆游游山西村)(2) ，宛在水中央。（诗经&

3、#183;蒹葭）(3)孟子的鱼我所欲也中最能体现“性本善”思想的句子是“ ， ”。(4)乡愁，是离人心中清亮悠长的歌。马致远天净沙·秋思中“ ， ”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹渔家傲·秋思中“ ， ”是长夜难眠的守边将士对故乡的思念。5、古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以西游记中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用红楼梦中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。（4分）孙行者 花和尚

4、 唐三藏 宋公明 野猪林 火焰山 阎婆惜 白骨精 怒杀 路阻 三打 大闹下联： 故事情节：6把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）(3分）中国历史四大名砚之一的澄泥砚产于豫西黄河岸边诸地，以整理工艺独特著称于世。_：_，_，_；_。此法整理的澄泥砚，保留了古砚含津益墨的特性，且能保证使用本砚磨墨作出的字画不生蛀虫，故而成为收藏家们争相收藏的佳品。尔后用炭火温火烧制，通过肉眼观察控制火温，烧三天三夜今法系在保留古法土窑烧制的基础之上，通过试验采用多种名贵中草药烧制熏蒸而成沮泥砚在烧制工艺上，不同于别的陶瓷出窑以后，用墨蜡米醋蒸煮以达到含津益墨之功效古法制砚系用稻糠、

5、干牛粪先温火烧制，其目的是去除潮气7阅读下面材料，按要求答题。（7分）材料一 近年来，“不能输在起跑线上”“不能输，不能等，教与不教，就是不一样”“经过训练的孩子，知识和技能大大超过了没有训练的孩于”等现点，成为许多家长的共识。许多幼儿园为了迎合家长的心态，在教育内容的选择上，更注重知识与技能的训练，更注重教育的即时效应，幼儿园小学化似乎已成为一种趋势。材料二 今年两会的教育热题之一是学前教育。当前学前教育的问题一方面是供不应求，另一个方面就是应试倾向，幼儿园“小学化”。群众对此反应强烈。笔者意识到，发展学前教育，一要政府重视，加大投入；二要向公众普及对学前教育的正确理解，以避免不再走弯路。材

6、料三 （1）请概括出前两则材料的共有信息。(2分）（2）材料二中画线句有一处错误，请修改。(2分）二要向公众普及对学前教育的正确理解，以避免不再走弯路。修改意见：（3）请用简洁的语言介绍材料三中画面的内容，并谈一点自己的感悟。（3分）二、阅读下面文段，完成8-12题(16分)  桥畔的老人 海明威一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。 这是一座浮桥。桥上车水马龙，汽车、卡车、男人、女人，还有小孩，蜂拥地渡过河去。一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮，在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。而这个老人却一直坐在那里，木然不动。他已经精疲力尽，无法再迈动脚步了。 我的任务是过桥了解桥头周围的情

7、况，摸清敌人的动向。这项任务完成以后，我又回到了桥畔。这时，桥上的车辆已经不多了，行人寥寥无几；而这个老人还是坐在那里。 “你是哪里来的？”我上去问他。 “从桑卡洛斯来的。”他说时，脸上露出了一丝笑意。 桑卡洛斯是他的家乡，所以一提到家乡的名字，他感到快慰，露出了笑容。 “我一直在照管家畜。”他解释着。 “喔。”我对他这句话似懂非懂。 “是呀，”他继续说，“你要知道，我在那里一直照管家畜。我是最后一个离开桑卡洛斯的呐。” 他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看了看他那满是尘土的黑衣服，看了看他那满面泥灰的脸颊，和他那副钢边眼镜，问道：“是些什么家畜呢？” “好几种，”他一边说一边摇着头，

8、“没有办法，我是不得不和它们分开的。” 我注视着这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲，心里揣摩着还有多久敌人会出现在眼前，也一直留神地听着是否有不测事件发生的联络信号声。而这个老头仍然坐在那里。 “是些什么家畜呢？”我又问他。 “共有三头家畜，”他解释说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。” “你一定要同它们分开吗？” “是呀，因为炮火呀！队长通知我离开，因为炮火呀！” “你没有家吗？”我问的时候，举眼望着浮桥的尽头，现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡，疾驰而去。 “我没有家，”他回答说，“我只有我刚才说过的那些家畜。当然，那只猫没有问题，它会照管自己的，可是，其他的牲畜怎么办呢？

9、” “你的政见怎样？”我问他。 “我毫无政见，”他说，“我今年76岁，刚才走了12公里，现在已经寸步难行了呀。” “这里可不是歇脚的好地方，”我说，“要是你还能走的话，你就到去托尔萨的叉路口公路上，那里还有卡车。” “我等会再去。那些卡车往哪里去呀？” “朝巴塞罗那方向去的。”我告诉他。 “那个方向我没有熟人，”他说，“谢谢你，非常感谢你。” 他面容憔悴，目光呆滞地望了望我，似乎要谁分担他内心的焦虑似的。然后说：“那只猫没有问题，我心中有数，不必为它担心。但另外的几只，你说它们该怎么办呢？” “嗯，它们可能会安然脱险的。” “你这样想吗？” “当然罗，”我说时，又举目眺望远处的河岸，现在连车影

10、也没有了。 “我是因为炮火，才不得不离开的。而它们，在炮火中怎么办呢？” “你有没有打开鸽子笼？”我问。 “打开了。” “那它们会飞出去的。” “对，对，它们会飞的。但另外的牲畜呢？唉，最好还是不去想它们吧。”他说。 “要是你已经歇得差不多了的话，应该走了。”我劝着他，“站起来，走走试试吧！” “谢谢，”他边说边挣扎着站起来，但身子一个摇晃，朝后一仰，又跌倒在尘土中了。 “我一直在照管那些家畜，”这时，他说话的声音单调、刻板，也不是在对我说，“我一直就是照管家畜的。” 此时此刻，我对他已经无能为力了。那是复活节后的星期天，法西斯军队正朝埃布罗推进。阴霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，连敌人的飞机

11、也无法上天。 猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了。8、面对战争带来的灾难，人们纷纷逃离故土，为什么老人却一直坐在桥畔？请分点概括。（3分）9、“我一直在照管那些家畜”在全文中多次出现，这样写有什么表达作用？（3分）10、你怎样理解文末“猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了”这句话的含义？（3分）11、文中画线句子的景物描写有什么作用？请简要分析。（3分）12、小说中桥畔的老人是一位怎样的人物形象？请你简要分析，分四个要点概括。（4分）三、阅读下面文章，完成1317题。（共12分）人生需要一种化解金庸小说天龙八部中，武功最强的是一位无名老僧，

12、他轻描淡写的几招就把数位绝顶高手全部打败。无名老僧曾这样阐释过：练功者每练成一项少林绝技的同时，自己的身体都会遭受莫大伤害，并将有生命危险，所以，每练一种武功，都需要学习相应的佛法来化解其中的戾气。最终，是越慈悲的人，武功越是高强。想来，这位老僧道出了一个涵盖人生的大道理：人生中的任何事情都需要一种化解。我们的情绪需要化解。郁闷时，需要发泄来化解；伤心时，需要眼泪来化解；失意时，可一醉方休化解胸中块垒；仇恨时，则需胸襟与笑容来化解。化解后，心灵才会平衡，心绪平和，然后，人生会重新进入阳光地带。我们的身体也需要化解。每天静坐室内，或写着文字或面对着电脑屏幕，慢慢地，思维迟钝，视力下降。时间久了，

13、身体的健康就会出现问题。这时，就需要以动“治”静。走出房间，来到自然中，用绿色养眼，用空气润肺，让鸟语叫醒耳朵，借花香恢复嗅觉。经此化解，再回到学习或工作中去，我们必会精神百倍，心情舒畅，思维灵活，工作更加高效。几天前看到一则消息，是说比尔·盖茨将从微软帝国转向慈善世界。这也是一种化解，社会财富的总量是不变的，一些人攫取了过多的财富，另一些人的财富必然会减少，进而造成贫富不均的社会现象，随之而来的是仇富等社会问题。这时，像比尔·盖茨这样的富翁就会选择慈善来化解危机，以和谐社会关系，让别人认可自己。人生离不开化解，就像生命离不开阳光和空气。不懂化解的人，人生观必然畸形，人生道

14、路必将褊狭，这样的人生必然存在危机；不懂化解的人，会拘泥不化，执迷不悟，钻入牛角尖、走进死胡同，以致自己四处碰壁，寸步难行，永远无法窥得人生的另一番境界，无法体会人生精彩有趣。化解，是一种人生智慧，懂得化解之道，就会于山重水复之际，走出迷津，豁然开朗，突见柳暗花明。化解，更是对某一件事件或某一生命时段的校正与反思。懂得化解之道，人生就有所悟，有所得，精神修养就达到一个新的境界。这时，我们离成功也更近一步了。          (选文略有改动)13、文章的开头部分引用天龙八部中无名老僧的事例，其主要作用是：(1)引出

15、                          的论点；(2)                         。(2分)14、文章、三

16、段，从 、             、                三个方面展开论述。(3分)15、文章、两段采用          的论证方法，强调化解能让我们       &

17、#160;            ，更能让我们                    的看法。(3分)16、初三毕业班学习任务重，压力大，如何化解学习压力?结合本文观点，谈谈你的体验或想法。(4分)四、文言文阅读（14分）（一）阅读下面两段文字，完成1720题。（10分）【甲】人恒过，然后

18、能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （生于忧患，死于安乐节选）【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。 （选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。17、加点词语的解释完全相同的一项是 【 】（2分）A、人恒过，然后能改 以其境过清（小石潭记）B、入则无法家拂士 参差披拂（小石潭记）C、出则无敌国外患者 去国怀乡（岳阳楼记

19、） D、然后知生于忧患 苟全性命于乱世（出师表）18、将“征于色，发于声，而后喻”译为现代汉语。（2分）19、【甲】文整理认为国家要想避免“亡”的命运，必须具备 和 这两个因素。（不能用原句回答）（2分）20、【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）（二）阅读下面诗歌，完成21-22题。（4分）雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。21、诗的最后两句表达了整理怎样的思想感情？（2分）22、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一联写得生动形象，请你从炼字角度加以赏析。（2分）五、任选一

20、题作文。（50分）(1)约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约山水、约四季相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。请以“我和_有个约”为题作文。要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字；不得抄袭或套作；作文中不要出现真实的人名、校名、地名。(2) 阅读下面的文字，按要求作文。 白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。回到长安后，它去磨房探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友青龙马。 得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔。它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路

21、程也不比你短。可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。” 白龙马说：“你贪图驾轻路熟，满足主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。你走路没有方向，永远只会在原地打转转。我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。我以为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。” 青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。 认真阅读这则材料，选择你感受最深的一点写一篇文章。 要求：（1）写出真情实感，不得套作抄袭。 （2）文体不限，题目自拟，字数在600字以上。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案1C 2.A 3. D 4、(1) 柳暗

22、花明又一村(2)溯游从之下(3)非独贤者有是心也 人皆有之(4)夕阳西下 断肠人在天涯 人不寐 将军白发征夫泪 5、（4分）示例1：花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西 行。（对联1分，故事情节3分）6. (3分，其他答案不得分) 7（1）当前幼儿园出现了不利于孩子健康成长的小学化、应试化倾向。（意思对即可，2分）（2）去掉“不再”或者“不”。 （2分

23、）（3）画面上一只代表幼儿园的大手，把一本厚厚的小学课本硬往一个幼儿的嘴里塞，孩子背着沉重的书包一只腿跪着，张着大嘴，表情痛苦。 感悟：幼儿园小学化是一种拔苗助长的行为，不利于孩子的成长，还会导致孩子厌学，必须纠正这种错误倾向。（画面内容2分，四个要素“书包、表情、小学课本、大手”，写出2个给1分，写出,4个给2分；感悟1分，只要是批评幼儿园小学化倾向，表达对这种现象的不满即可；共3分）8、（3分）(1)老人饱受故争摧残后的筋疲力尽、体力不支、疲惫不堪；(2)老人对故园的留恋；(3)老人对未来的茫然，失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退。（意思相近即可，每答对一点得1分）9、（3分）运用了反复的修辞手法（1分），突出了老人无奈（焦虑、痛心、愤懑等）的心情（1分）；表达了对战争无声的控诉，突出了文章主题，使小说充满了力量。（1分）10、（3分）老人的最大愿望就是没有战争发生，人畜都能安享和平生活，没有别的奢望，可是现在这么个微小的愿望都难以满足，（1分）表达了老人对战争来临时的无奈和无助以及对和平的渴望，（1分）也反映了整理对战争的控诉（1分）。11、（