表演基础教案

1、华东交通大学理工学院教案编写格式与基本要求教案是教师以章节和课时为单位编写的具体教学方案，是授课思想、教学内容、教学技能的客观反映。教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿，教学大纲是对课程教学的总体要求，而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架。一、教案的基本格式一份完整的教案包括以下内容：1、教案首页主要包括课程名称、课程编号、开课分院、上课班级、任课教师，课程内容简介，教学目的与要求（课程的总体目标），教学重点与难点等内容。2、教学单元教案主要包括授课学时、授课章节，拟采用的教学方法或手段、教学目的与要求（章、节）、教学方式、基本教学内容、复习思考题与作业题、本次课实施情况及教学

2、效果分析等。二、教案的编写要求1、以教学大纲、教学内容、基本教材为依据。2、明确教学目标与要求。3、科学安排进度，突出重点，讲清那点，注重启发。4、精心选用教学手段，注明其使用时机。5、 教案应存入各教研室教学档案。表演基础课程教案教学目的和教学要求 （课程的 总体目标）教学重点和教学难点授课时间（学年/学期）2019-2020学年第一学期教案编写时间 2019年8月25日课程名称表演基础课程编号17061085总学时32讲课：32学时实验：学时实习：周学分2课程性质必修课（）选修课（）理论课（）实验课（）任课教师赵月阳职称助教授课对象播音与主持艺术专业2018级1、2班级表演基础课程是播音与

3、主持艺术专业的一门专业选修课程，该课程的主要任务课程内容 是讲述表演创作中的一般规律，内容包括演员的素质修养、表演与台词的关系、表演创简介和作元素、演员表演处理的工作与思维等方面的问题。主要参考资料：表演训练法.从斯坦尼到铃木忠志，林洪桐编著，北京联合出版社演员的自我修养，斯坦尼斯拉夫斯基，中国电影出版社学生通过本课程的学习,能比较系统地掌握舞台和影视表演、表演的基本理论和基础知识，为提高台词艺术认知、进一步学习和拓宽戏剧艺术和影视艺术课程理论知识。1、迅速地相信假使，从真实的现实生活立刻进入到虚构的舞台生活。2、迅速地抓住各种诱饵，展开创造性的想象。3、迅速地强迫自己将注意力集中到应该注意的

4、具体对象上，排除杂念和干扰，解 放思想和机体。4、发挥学生特长，从局部带动整体，较快地建立了正确的舞台自我感觉。（1）在素质训练方面，引进西方训练方法，这对于解放演员创作天性能起到很好的教 学效果。但练习做的太多，似走马灯，课堂虽然活跃，但学生并没有进入正确的创作状 态，没有全身心投入，而是嘻嘻哈哈，我们在教学中也很容易搞花架子，不讲实效。所 以要根据学生的实际把握好度量。（2）五觉训练不可忽视，一个演员如果连酸、甜、苦、辣的味觉都感觉不到，连困、 饿、痛、冷、热都不能唤起生理、心理、形体的自我感觉，还能谈到复杂的规定情境的 感受吗？所以要强化学生的五觉训练，引导学生养成感觉记忆的习惯，而且要

5、把五觉训练伸延到感受力的训练， 要让学生明白，感受力已不是一种单一的感觉，而是心理、形体、生理综合整体的感觉，如对物、对人、对环境、对事件等等都应产生相应的形体心 理感觉。“演员的艺术就是感受的艺术”。（3）观察生活、情绪记忆，这里的观察和后面的观察和后面的观察生活，组织小品练习有所区别，这里是指要让学生从进入这一专业课程时， 就要他们养成随时观察四周生 活，观察自我的习惯，要记住自身和四周所发生的事， 这种练习在素质训练时就要进行， 让学生讲述一件高兴的事， 一件伤心的事，一件有趣的事，入学后印象最深刻的一件事， 今天有什么发现等等，情绪记忆是演员创作人物形象的财富，要天天积累。2学时授课题

6、目解放天性一、动作情景练习教学目的 和教学要求（章、节）知晓在特定情场下表演动作的方式，了解情景对表演中动作的影响， 明确表演动作的要领。重点：如何在特定情境卜表演动作难点：表演动作的要领教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、绪论1、上课要求2、课程考核方案二、认识自我1、自我介绍2、无实物动作练习3、动作与目的练习三、突破自我1、动作与情景练习2、动作与性格练习3、动作综合运用练作业课后小结备注2学时授课题目解放天性二、生命感知练习教学目的 和教学要求 （章、节）了解依特金自然感知练习法，掌握视、听、触、嗅、味感知方法 重点：如何通过生命感知对人物塑造综合运用难

7、点：学会视、听、触、嗅、味的感知方法教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计四、自我与集体1、“真、松、活”的生理状态2、依特金自然感知练习法3、视觉练习：眼睛感知4、听觉练习：耳朵感知5、触觉训练：身体感知6、嗅觉训练：鼻子感知7、味觉训练：口舌感知8、生命感知综合运用和人物塑造作业课后小结备注2学时授课题目素质的培养、自我魅力与想象信念练习教学目的 和教学要求 （章、节）了解自我魅力与想象的定义，掌握想象力创作表演方法。重点：想象表演的展现难点：综合运用想象与个人魅力的方法进行表演教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、松弛与控制1、生活

8、中“我”的魅力练习（以自己为例子，表演自己）二、观察与模仿1、变形传递练习2、物品想象变形练习3、人物形象变形练习三、记忆与注意1、故事接龙练习2、动作接力练习3、奇思妙想的契诃夫练习4、想象力的创作运用作业课后小结备注2学时授课题目素质的培养二、交流适应与节拍练习教学目的 和教学要求（章、节）了解交流与节拍表演的方法，掌握交流表演与节拍配合的要领 重点：交流与节拍在人物角色塑造中的综合运用难点：如何将交流与节拍融合表演教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计四、联想与想象1、有机交流练习2、对话动作交流练习五、思考与判断1、无对象交流练习2、即兴交流练习六、感受与适应

9、1、简单节奏练习 （击鼓传花、抢椅子、12345木头人）2、音乐即兴练习（根据音乐，MV表演）3、交流与节拍在人物塑造中的综合运用（根据音乐感受场景，通过语言与肢体动作来表达音乐的情感）作业课后小结备注2学时授课题目真实情感与信念的培养、塑造力与性格化练习教学目的 和教学要求（章、节）了解塑造力与性格化的定义，掌握性格化表演的要领 重点：如何塑造具有个性化的人物角色难点：真实还原人物角色的个性教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、视觉感受与信念的培养1、模拟能力练习2、动作表现力练习二、听觉感受与信念的培养1、不同渠道的性格化训练2、假面形象练习作业课后小结备注2

10、学时授课题目真实情感与信念的培养二、台词与六句话练习教学目的 和教学要求（章、节）了解台词、台本和话语的区别，掌握台词的要领 重点：台词在人物角色的刻画运用难点：台词如何在表演中进行融合整体展现教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计三、味觉感受与信念的培养1、双人对话练习2、潜台词练习四、触觉感受与信念的培养1、内心独白练习2、六句话练习五、嗅觉感受与信念的培养1、台词在人物创作中的运用（雷雨中的经典台词）2、台词在表演中的整体运用（大宅门经典对白）作业课后小结备注4学时授课题目命题即兴练习（期中表演）教学目的 和教学要求（章、节）了解即兴命题表演的概念，掌握即兴命题

11、表演的方法 重点：学会运用命题表演技巧难点：依据命题综合表演展现教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、即兴表演1、即兴表演的创作观念2、理解、想象、表现二种能力的提升二、命题表演1、命题表演的层次2、不同题材的命题表演练习作业根据命题，进行小组排练，课上展示。课后小结备注2学时授课题目空间交流一一“梅耶荷德”有机造型术教学目的 和教学要求（章、节）了解梅耶荷德训练法，掌握梅耶荷德表演训练技巧重点：梅耶荷德表演训练技巧难点：依据梅耶荷德训练法，将身体“视觉性”进行艺术展现教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、距离、重量1、梅耶荷德热身训

12、练2、梅式棍子训练3、梅氏扔球训练二、物体无实物交流1、动作完整阶段训练（慢动作表演：打耳光、扔石头、匕首刺）三、，唐景无实物交流1、身体“视觉性”艺术展现（歌舞剧表演）作业课后小结备注2学时授课题目综合展示一一格洛托夫斯基的身体性训练教学目的 和教学要求（章、节）了解格洛托夫斯基的身体性训练法，掌握格洛托夫斯基的身体性训练技巧 重点：格洛托夫斯基的身体性训练的运用技巧难点：依据格洛托夫斯基的身体性训练法进行综合表演创作教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、形体人物训练1、形体的训练技巧2、造型的基本训练二、喜剧经典模仿1、面部表情训练2、声音训练技巧3、表演创作

13、综合训练（辛德勒名单，对是否生病的犹太人进行删选表演）作业课后小结备注2学时授课题目行动的艺术一一铃木忠志的下肢训练教学目的 和教学要求（章、节）了解铃木忠志下肢训练概念，掌握铃木忠志下肢训练技巧 重点：铃木忠志卜肢训练运用技巧难点：综合运用铃木忠志的下肢训练进行表演教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、行动的认识1、下肢基本功训练2、行走的步法训练3、综合形体表演二、合理行动的逻辑1、声音育面训练三、规定情境训练1、铃木忠志的综合表演训练（小品扶不扶 角色扮演）作业课后小结备注2学时授课题目观察生活一一身体与空间关系训练教学目的 和教学要求（章、节）了解身体与空

14、间的关系，掌握身体与空间的表演联系重点：身体与空间合理进行表演展现难点：身体与空间的综合创作运用教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、空间观察1、身体空间静动张力2、身体空间与时间的匹配训练二、人物、生活观察1、形体空间构成练习2、身体与空间的综合创作运用（武林外传的室内，卜青景剧）作业课后小结备注2学时授课题目命题表演一、“哑剧小丑：戏剧训练教学目的 和教学要求（章、节）了解小丑哑剧的要领，掌握小丑哑剧的戏剧表演技巧 重点：小丑哑剧的戏剧表演技巧难点：将哑剧与戏剧融合展现教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计、回向小品表演1、小丑哑剧赏

15、析训练2、“中性面具”的创造3、综合表演训练（双簧、反串）作业根据分组，每组找一个话剧台本课后小结备注2学时授课题目命题表演二、话剧节目练习教学目的 和教学要求（章、节）了解话剧表演的要领，掌握话剧表演的综合技巧 重点：话剧表演的综合技巧难点：同小组可以配合完成一幕话剧表演教学方式讲授、PPT演示、现场示范、案例分析教学内容与 教学设计一、舞台话剧表演1、赏析话剧节目（暗恋桃花源、雷雨）2、分组排演话剧作业根据分组，每组找一个音乐剧台本课后小结备注2学时授课题目命题表演三、音乐情景剧节目练习教学目的 和教学要求（章、节）了解音乐剧表演的要领，掌握音乐剧表演的综合技巧 重点：音乐剧表演的综合技巧难点：