第一学期六年级语文教研组工作总结归纳

1、第一学期六年级语文教研组工作总结归纳这学期，我们六年级语文教研组在学校各部门的领导下， 团结协 作，真抓实干，兢兢业业地开展教育教学工作。一、全面落实教学常规本学期，我组坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求 常规与创新有机结合，以严谨、扎实的良好教风，努力培养学生形成 勤奋、善问的良好学风，提高教学质量。认真备课。今年六年级继续使用教学案。虽然有主备学校的教 学导案，但教师们并没有放松备课。我们认真钻研教材，紧扣教学目 的，根据本班学生的特点，认真研读一备教学导案，对每个教学环节 都反复思考，进行二次备课，调整多媒体课件和学案。认真上课。教师们不断探索有效的教学方法，充分利用多媒体 课

2、件开展教学，力求调动全体学生学习的兴趣。在教学中坚持以教师 为主导，学生为主体，训练为主线，努力提高课堂实效。认真批改作业。在布置作业时，认真取舍，精选适量的作业， 不搞习题海战术。作业批改认真、标准，及时讲评，催促学生进行订 正，并进行再次批阅。在精选作文的批改上，我们组的教师力求认真 细致，及时批完，决不积压；在此基础上进行讲评，指导学生修改习 作，甚至二次精选作文。认真开展补差工作。充分利用课间、午间、放学后补差时间，进行补差工作，悉心辅导学困生，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多发问，多检查，及时疏导，及 时反应的形式，努力提高后进生的成绩。二、加强质量监

3、控。为了提高学生的语文成绩，让学生在基础知识方面少失分，甚至 不失分，我组语文教师分工合作，精心设计每单元的自主练习，对学 生字词掌握、课文背诵默写、重要知识点等方面进行达标检测，练习 后及时反应，查漏补缺，并对后进学生进行二次跟踪练习。经过训练， 学生的基础知识的掌握扎实多了。三、积极开展教研活动随时进行教学研讨。在日常教学工作中，教师们发现问习题及时交流，或是关于教学 中的某个环节，或是关于教学案中的问习题，或是练习册、补充习习 题上的练习，互相学习，互相探讨。认真开展听课磨课活动。张X X教师执教校级精品课青海高原一株柳，并最终代表学 校参加“镇江好课堂”中山共同体选拔。为了上好这节课，

4、一次次试 教，一次次研讨，一次次修改，大家群策群力，提出了行之有效的见 解，可以说，这节课浸透着我们组所有语文教师的汗水和心血。华X X教师和凌X X教师在学校的预约听课活动中分别执教了 钱学森和冬夜读书示子聿。虽然她们都是经验丰富的老教师， 但是在预约听课前都进行了试教， 并虚心征求同组教师的意见，再次 修改教学导案。在这一次次听课磨课的过程中，教师们共同成长，共同进步。积极参加共同体活动。我组教师积极参加共同体的交流活动。 活动前，我们认真准备交 流发言的材料，活动中，积极发言，各持己见。通过听课、交流，我 组教师开阔了视野，对如何在教学中用好教学案来提高质量， 积累了 丰富的经验和做法。四、获得的成绩：指导学生：华XX国家级“五好小公民”征文指导一等奖镇江市“五好小公民”征文指导一等奖指导学生于京文章一篇姚X X区小记者征文优秀指导奖张XX国家级“五好小公民”征文指导三等奖课习题研究我组凌XX、姚XX、张x X教师参与市级课习题培养农村中 小学生语文学习习惯的行动研究 中小学语文“板块式教学”的实 践研究，已结习题。张X X主持市级实验课习题培养中小学生倾听能力的研究，已结习题。成绩