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文档简介
1、第 3 课时长方形和正方形的面积教学目标：1 . 结合实际情境理解面积的含义，并通过操作活动进一步体会面积和周长之间的联系与区别，并能进行长方形和正方形的面积计算。2 .在解决简单的实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，体会学习数学的价值，逐步培养数学的应用意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。教学重点：进一步掌握长方形和正方形的面积计算等基础知识。教学难点：体会面积和周长之间的联系与区别。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入谈话：本节课我们要复习长方形和正方形的面积计算及相关的实际问题。二、查漏补缺训练1. 回顾长方形和正方形的面积及有关的实际问题的知识。（ 1）提问：什么是面积？我们学
2、过的面积单位有哪些？（物体表面的大小就是这个物体的面积。面积的单位有平方厘米、平方分米、平方米）（ 2）说说1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米之间的进率。板书： 1 平方米 =100平方分米1 平方分米=100平方厘米（ 3）长方形和正方形的面积和周长的公式是什么？板书：长方形的面积=长渔正方形的面积=i长他长xx方形的周xx= （xx+宽）X2正方形的周长=&<X42 .基础练习。（1）完成教材第106 页“期末复习”第17 题。学生独立完成，小组里交流并互相评价。提醒学生注意区分周长单位和面积单位。（2）完成教材第107 页“期末复习”第18 题。先让学生说说进率，再填写
3、，最后交流是怎么转换的。三、综合运用提升1 . 完成教材第107 页 “期末复习”第 19 题。出示表格，先让学生独立填写，然后指名汇报，并让学生说出计算方法。2 .完成教材第107页 “期末复习”第 20题。3 1）让学生读题，了解题意。4 2）思考：先算什么，再算什么？5 3）让学生独立计算，汇报交流。3.完成教材第107页 “期末复习 ”第 21 题。（ 1）让学生读题，说说题意。（ 2）进行小组合作，将两个长方形拼成正方形，并说说拼成的图形的正方 形的边长是多少。（ 3）让学生算出正方形的周长和面积。（ 4）让学生将两个长方形拼成长方形，说说拼成的图形的长方形的长和宽分别是多少。（长40 厘米，宽10 厘米）（ 5）让学生计算出长方形的周长和面积。4.完成教材第107页 “期末复习 ”第 22题。让学生小组合作，观察周围物体中形状是长方形或正方形的面。先估计它
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