河南省平顶山市2019-2020学年高一上学期期末生物试题(附答案及解析)

1、河南省平顶山市2019-2020 学年高一上学期期末生物试题第 I 卷（选择题）1 下列关于病毒的叙述，正确的是（）A SARS 病毒的核酸分布在细胞核中B HIV 的增殖可发生在淋巴细胞中C 脊髓灰质炎病毒是生命系统的基本层次D 可在普通培养基上大量培养乙肝病毒2下列关于原核生物的叙述，正确的是（）A 颤藻是营腐生或寄生生活的生物B 硝化细菌是能氧化氨的异养生物C 细菌中核糖体的形成与核仁有关D 水华的发生与蓝藻等藻类密切相关3下列关于细胞分子组成的叙述，错误的是（）A 脂质可能会参与生命活动的调节B 麦芽糖是二糖，由葡萄糖和果糖组成C. Fe2+是血红蛋白分子的重要组成成分D 晒干的小麦种

2、子烘干过程中主要损失结合水4取甲、乙两支洁净的试管，各注入2mL 鸡蛋清稀释液，接着向甲试管中加入2 mL清水，向乙试管中加入 2 mL胰液，摇匀，一段时间后各加入 1 mL0. 1g/mL NaOH溶液，摇匀，再各加入4 滴 0 01 g/mLCuSO 4溶液，摇匀后观察溶液颜色变化。下列关于甲、乙试管溶液颜色的叙述，正确的是（）A.紫色、紫色 B.蓝色、紫色 C.蓝色、蓝色 D.紫色、蓝色5下列有关DNA 和 RNA 的叙述，正确的是（）A DNA 都是双链结构，RNA 都是单链结构B DNA 都分布在细胞核，RNA 都分布在细胞质C DNA 是遗传物质，RNA 不是遗传物质D. DNA和

3、RNA都含有C、H、0、N、P五种元素6下列关于细胞器的叙述，正确的是（）A.内质网可参与细胞膜蛋白的加工B.高尔基体内连核膜，外连细胞膜C.玉米根尖细胞内的中心体与有丝分裂有关D 被溶酶体分解后的产物，都被排出细胞外7下列关于细胞核的叙述，正确的是（A 洋葱根尖分生区细胞中始终存在核仁B 大肠杆菌的细胞核内含有环状的DNA 分子C 核膜上的核孔对物质进出细胞核具有选择性D 可通过显微镜观察人口腔上皮细胞中的杆状染色体8将番茄植株用完全培养液（含有植物正常生长所需的全部大量元素和微量元素的培养液）培养，一段时间后发现培养液中的镁离子浓度降低。对于这一现象出现的原因，下列说法正确的是（）A 根细

4、胞吸收水的速率大于吸收镁离子的速率B 根细胞吸收镁离子的速率大于吸收水的速率C 根细胞排出镁离子的速率大于排出水的速率D 根细胞排出水的速率大于排出镁离子的速率9将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于 定浓度的KNO 3溶液中，可观察到其液泡先变小后变大。下列对此现象的叙述，错误的是（）A 细胞液浓度小于KNO 3溶液浓度时液泡变小B.一段时间后，K+、NO3-可通过主动运输进入细胞C 该植物细胞的体积随着液泡体积的变化而变化D 液泡变大的过程中，细胞的吸水能力将减弱10 酶是一类生物催化剂，生物的生命活动离不开酶。下列关于酶的叙述，正确的是 （）A 酶为化学反应提供活化能，从而起催化作用B 酶的合成

5、一定需要核糖体但不一定需要内质网C 同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同D 某些酶分子可能含有五碳糖和磷酸基团11 下列关于细胞中ATP 与核酸的叙述，错误的是（）A 两者含有相同种类的元素B 两者可能含有相同的碱基C 两者都与蛋白质的合成有关D 两者都含有高能磷酸键12 在反应物过量的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正相关。已知重金属离子能与酶牢固结合，不可分属并使酶迅速失活。向足量的反应物溶液中加入少量的重金属离子，然后分别加入不同浓度的酶。下列曲线能正确表示酶浓度与酶促反应速率关系的是（）试卷第 1 页，总 8 页Ml虚*砧nt13 .下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（A .葡萄糖在线粒

6、体中被分解成丙酮酸B.丙酮酸与水反应发生在线粒体内膜上C. NADH在细胞呼吸中既有生成又有消耗D.细胞呼吸的不同阶段都会释放能量14 .在温度和光照适宜的条件下，将水稻幼苗栽培在一个密闭透明玻璃钟罩内，一段时间后发现钟罩内的 CO2浓度降低。下列对此现象的分析，不合理的是（A.叶绿体吸收的 CO2来自于线粒体和外界环境B .水稻消耗的有机物量大于合成的有机物量C .叶肉细胞固定的 CO2部分从气孔进入D.这段时间内水稻的干物质量会增加一片叶子一半遮光一半曝光,15 .把绿色植物先在黑暗中放置几个小时，然后，让其中 接着将该植物置于适 宜的光照下，一段时间后用碘蒸气处理该叶片，结果发现曝光 半

7、变蓝，遮光一半不变蓝。以下对此现象的分析，不合理的是（A.黑暗处理的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉B.叶片曝光部分可将光能转变为有机物中的化学能C.叶片曝光部分在合成淀粉的同时也生成了ADPD.叶片曝光部分只进行光合作用，遮光部分只进行呼吸作用16 .下图是夏季晴朗的白天，某绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列关于引起曲线各段环境因素的分析，错误的是（A . AB段；光照强度B.DE段；比照强度 一 , 一«Qi |< II 12 11 (4 IS 16 U IS MM衽白件用例C. CD段；CO2浓度17 下列关于细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是（）A 绿色植物每时每刻都在

8、进行细胞呼吸和光合作用B 细胞呼吸都能产生水，光合作用可消耗植物体内大部分水C 细胞呼吸各阶段的产物都可成为光合作用各阶段的反应物D 细胞呼吸各阶段都需要酶，光合作用各阶段不一定都需要ATP18 下列关于细胞增殖的叙述，错误的是（）A 单细胞生物的细胞增殖就是个体的增殖B 分裂间期主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成C 细胞周期中，分裂间期的时间较长，分裂期的时间较短D 哺乳动物成熟的红细胞通过无丝分裂进行增殖19 有丝分裂过程中，染色体出现和消失的时期，以及核膜消失和重现的时期分别（）A 间期和末期；间期和末期B 前期和后期；前期和末期C 前期和末期；前期和末期D 前期和末期；间期和末期

9、20下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B 一般来说，细胞分化具有持久性、稳定性和不可逆性C 细胞分化使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率D 在个体发育过程中，各种细胞中遗传信息的执行情况是相同的21 将等量的肝癌细胞（甲组）和正常的肝细胞（乙组）置于相同的适宜条件下培养。下列有关叙述错误的是（）A 甲组细胞和乙组细胞都能无限增殖B 甲组细胞与乙组细胞的形态结构不同C 甲组细胞彼此之间的黏着性显著降低D 乙组细胞的代谢速率比甲组细胞低22下列实验采用的技术方法与其他选项不同的是（）A 科学家研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌B 鲁宾

10、和卡门通过实验证明光合作用释放的氧气来自水C.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径D 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌发现光合作用的场所23在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，用毛细吸管画滤液细线时，要求画的线条越细越好，理由是（）A 增加色素带中色素的含量，以便色素带颜色更深B.防止出现弧形色素带，以便获得平直的色素带C.防止色素带之间部分重叠，以便取得更好的分离效果D.保证色素带在滤纸条上扩散得快，以便能较快完成实验24.下列是教材相关实验，有关叙述正确的是（）实验：观察 DNA和RNA在细胞中的分布。实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式。实验：探究光照强度对光合作用的影响。实验：观察根尖分生

11、组织细胞的有丝分裂。A.实验，使用盐酸的目的是使细胞相互分离开，以便于观察B.实验，通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的细胞呼吸方式C.实验，通过调节台灯与装有叶片的烧杯间的距离来设置不同的光照强度D.实验，染色后用清水漂洗10min有助于实验现象的观察25.某种干细胞经 X射线处理后会出现衰老，而细胞衰老时活性氧（ROS）含量、总抗氧化能力（T-AOC）和抑癌基因p16表达出的mRNA （RNA的一种）含量都会受到影响。为研究某生物制剂（ASP）是否具有延缓细胞衰老的作用及机制，某小组利用衰老小鼠（X射线处理导致的）和正常小鼠进行实验，结果如下表和柱形图所示。下列说法错误的是（）组别R

12、0S相对值TA0C/ (U?mg-1)正常ASP组1 928. 765. 24正常对照组1 971. 405. 17衰老对照组2 740. 152. 69ASP 组2 096. 733. 64A .小鼠是否经 X射线处理及是否经 ASP处理为该实验的自变量B .该实验的因变量是 ROS的含量、T-AOC的含量及pl6mRNA的表达量C.正常对照组和衰老对照组的小鼠都需先经X射线处理后再用生理盐水处理D. ASP可能是通过抑制pl6 mRNA的表达来延缓 X射线诱导的细胞衰老的试卷第5页，总8页第II卷(非选择题)二、综合题26.所有细胞都有生物膜，生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着重要的作用。

13、请回答下列有关问题：(1)细菌的生物膜就是 ;细菌中只有一种不具生物膜的细胞器，该细胞 器的功能是。2 2)叶绿体的 上含有光合色素，蓝藻细胞内含有的色素是 细胞进行有氧呼吸时，线粒体的 上有水生成，同时该过程会释放大量能量； 蓝藻没有该种膜结构，但也能进行细胞呼吸，其原因是 。(3)真核生物的 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。27. 2019年诺贝尔生理学或医学奖授予在低氧感应方面做出贡献的科学家。已知促红细胞生成素 (EPO)能促进造血干细胞分化成红细胞，EPO是一种糖蛋白类激素，其结构模式图如下所示。请回答下列问题：注：图中数字表示氨基酸的位置；“一 CH”表承糖褪(葡萄糖、半乳糖等糖

14、类分子按特定序列形成的键状物)；“一S一”表表示二硫键。(1) EPO是一种糖蛋白类激素。与糖链含有的元素相比，EPO的蛋白质部分还含有等元素，此部分的基本单位是,连接基本单位之间的化学键(2) “一SS”为两个“ 一SH”形成的二硫键，在不考虑形成糖链过程中失去水分子的情况下，形成一个 EPO分子时，相对分子质量会减少 。(3)肾脏分泌细胞合成和分泌的 EPO通过血液运输到达骨髓，与造血干细胞膜上的相应受体结合，从而功能。EPO促进造血干细胞分化形成红细胞，这体现了细胞膜的功能。EPO促进造血干细胞分化形成红细胞，使血液中红细胞数量增多, 这有助于机体细胞进行 (生理活动)提供能量。28.

15、CO2浓度增大，光合作用强度是杏也随着增大？为探究该问题，某小组在光照强度为10X1031X的条件下对某农作物进行光合作用强度的测量，结果如曲线甲；该小组在光照强度为1. 8 X031X的条件下进行了重复实验得到了曲线乙。请回答下列问题：苣， FeFbI H艇H妾华如芈(1)甲曲线中，若CO2浓度由12科mol-1突然变成4科mol 一1,则短时间内植物叶片中的(填“C3”或“C5”)含量会上升，原因是。(2)与乙曲线的DE段进行对比，分析甲曲线的BC段：随着CO2浓度的升高，光反应产生的 不能满足暗反应的需求，限制了光合速率增大而保持稳定。(3)在适宜光照强度下，光合作用产生的。2的去向有

16、。在光照强度为1. 0X103 lx条件下，为提高封闭大棚内该农作物产量，大棚内人工释放的CO2,应控制在 (填图中字母)点所示浓度。29 .人会生、老、病、死，细胞也是如此。请回答下列与细胞生命历程相关的问题：(1)细胞“生”的方式是细胞分裂，真核细胞的分裂方式有 ;分裂后的细胞生长到一定程度后就不能再生长，原因之一是(2)细胞“老”是指细胞的衰老，细胞衰老时，细胞核的体积 ,酶活性 (填“一定”或“不一定”)都降低；正常细胞的“死”是指细胞凋亡，它是指 的过程。(3)细胞不正常的“病”可能是因为发生了癌变，细胞中与癌相关的基因有三、实验题30 .在“探究温度对淀粉酶活性的影响”的实验中，一

17、般不选用斐林试剂作为检测试剂。某实验小组认为斐林试剂也可作为该实验的检测试剂，他们将3个如下图所示的装置分别置于0C、60c和100c的条件下进行实验(注：缓冲溶液能维持溶液 pH稳定；单糖、 二糖能通过半透膜)。请回答下列问题：半透膜缓冲液(1)淀粉酶能催化淀粉水解产生(填“还原糖”或“非还原糖”)；探究温度对淀粉酶活性的影响的实验一般不选用斐林试剂作为检测试剂的原因是(2)该实验中，为保证淀粉溶液与酶溶液在实验设定的温度下混合并发生反应，应。实验结束后，用斐林试剂检测 (填“半透膜内”或“半透膜外”)的溶液，可发现60c组的缓冲溶液出现 ,说明在改进条件下， 斐林试剂也可作为该实验的检测试

18、剂。(3)一份淀粉酶约能催化一百万份淀粉水解，这体现了酶的 ;淀粉酶只 能催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解，这体现了酶的 。试卷第7页，总8页参考答案1. . B【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成， 不能独立的 生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞， 病毒就无法进行生命活动。【详解】A、SARS病毒没有细胞结构，因此其不含有细胞核，A错误；B、HIV寄生在T淋巴细胞中，其增殖活动发生在 T淋巴细胞中，B正确；C、生命系统的基本层次是细胞，C错误；D、病毒营寄生生活，不能用普通培养基培养，D错误。故选Bo【点

19、睛】本题考查了病毒的代谢特点， 解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离 开了寄主细胞就无生命活动的特性。2. D【解析】【分析】颤藻属于蓝藻，虽然没有叶绿体，但其细胞内有藻蓝素和叶绿素，是可以进行光合作用的自养生物；据大多数细菌是营寄生和腐生生活的，属于异养生物，少数细菌（如硝化细菌）可以通过化能合成作用自己合成有机物，属于自养生物；与真核细胞相比，原核细胞没有核膜、染色体，没有除核糖体以外的细胞器； 单细胞生物单个细胞就是一个个体，生命系统的结构层次特点是细胞层次就是个体层次。【详解】A、颤藻属于蓝藻，蓝藻是能进行光合作用的自养型生物，A错误；B、硝化细菌通过氧化无机环境中的

20、氨产生化学能，并利用这些化学能将 CO2和水合成糖类，因此硝化细菌是自养型生物，B错误；C、细菌细胞中没有核仁，其核糖体的形成与核仁无关，C错误；D、当水体遭氮、磷污染而富营养化时，蓝藻等藻类大量繁殖会形成水华现象，D正确。故选D。【点睛】本题考查原核细胞的结构特点以及原核细胞与真核细胞的区别和联系，熟练掌握相关知识是解决本题的关键。3. B【解析】【分析】1、原核细胞只有核糖体一种细胞器；2、无机盐不是能源物质，不能为细胞代谢提供能量；3、糖的单体都是葡萄糖；4、脂质分为脂肪、磷脂、固醇，其中固醇分为胆固醇、性激素和维生素Do【详解】A、脂质包含脂肪、磷脂和固醇类，固醇类包含胆固醇、性激素和

21、维生素D,其中性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，起着调节生命活动的作用，A正确；B、麦芽糖是二糖，由两分子葡萄糖组成，B错误；C、Fe2+是构成血红蛋白的重要组成成分，C正确；D、种子细胞中的水有自由水和结合水，烘干的种子会因失去结合水而死亡，D正确。故选B。【点睛】本题考查了组成生物体化合物的有关知识，要求考生能够识记脂质、糖类、无机盐、水的种类和作用，属于考纲中识记层次的考查。4. A【解析】【分析】本实验的目的是探究胰液中有蛋白质，胰液中含有蛋白酶，其化学成分是蛋白质，所以用双缩月尿试剂进行检测，如果含加胰液的试管出现紫色，说明胰液中含有蛋白质，反之则没有。【详解】胰液中含有各

22、种消化酶，其中包含蛋白酶，其化学本质是蛋白质，鸡蛋清中含有蛋白质；0.1g/mLNaOH溶液和0.01g/mLCuSO 4溶液可组成双缩月尿试剂，双缩月尿试剂与蛋白质发生作用，产生紫色反应。甲试管中加入清水后不发生反应，乙试管中加入胰液后，胰液中的蛋白酶将试管中的鸡蛋清分解，分解后的溶液中还存在蛋白酶，因此反应后加人双缩月尿试剂，两支试管内的溶液均呈现紫色。综上所述，A项正确，B、C、D三项错误。故选A。【点睛】解答本题需熟练掌握双缩月尿试剂的使用方法并且熟悉实验的对照思想。5. D【解析】【分析】生物体内由A碱基参与合成的核甘酸有 2种（腺喋吟脱氧核糖核甘酸和腺喋吟核糖核甘酸） ， 由C碱基

23、参与合成的核甘酸有 2种（胞喀咤脱氧核糖核甘酸和胞喀咤核糖核甘酸），由T碱基参与合成的核甘酸有 1种（胸腺喀咤脱氧核糖核甘酸），由U碱基参与合成的核甘酸有 1种（尿喀咤核糖核甘酸），所以由A、C、T、U四种碱基参与合成的核甘酸共有6种；生物主要的遗传物质是 DNA ,少数病毒的遗传物质是 RNA ,病毒只含有一种核酸。其他生物细 胞内含有DNA和RNA ,据此答题。【详解】A、在绝大多数的细胞中，DNA是双链结构，但病毒的 DNA可能是双链结构，也可能是单链结构，细胞中的 RNA 一般是单链结构，tRNA存在部分双链结构，病毒的 RNA可能是双 链结构或单链结构， A错误；B、DNA大部分分布

24、在细胞核中，少数分布在细胞质的线粒体和叶绿体中，RNA大部分分布在细胞质中，B错误；C、DNA是细胞生物的遗传物质，大多数病毒的遗传物质是DNA ,少数是RNA , C错误；D、DNA和RNA都含有 C、H、O、N、P五种元素，D正确。故选Do【点睛】本题考查核酸的有关内容。对于生物遗传物质是DNA、还是RNA ,学生最容易混淆以至于其基本单位、碱基的种类等等问题有混淆，故学生在平时的学习中一定熟练掌握基础知识。6. A【解析】【分析】1、溶酶体是由高尔基体断裂产生，单层膜包裹的小泡，溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体。是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器，溶酶体内含

25、有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库” “消化系 统”。2、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工， 分类和包装的“车间”及“发送站”。 动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用。3、叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，其主要功能是进行光合作用。叶绿体由双层膜、类囊体和基质三部分构成。 类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶。许多类囊体叠合而成基粒。基粒之间充满着基质，其中含有与光合作 用有关的酶。4、核

26、糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所。所有细胞都含有核糖体。5、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖 类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。6、内质网是细胞内表面积最大的膜结构。内质网的功能是蛋白质的加工运输以及与脂质合 成有关。【详解】A、内质网是细胞内蛋白质合成和加工的场所，细胞膜蛋白首先在核糖体上合成，接着进入内质网上继续合成与加工，通过形成囊泡将未成熟的膜蛋白运输至高尔基体中进一步加工，最后通过囊泡运输至细胞膜上，A正确；B、内质网内连核膜，外连细胞膜，

27、B错误；C、玉米是高等植物，细胞中不含中心体， C错误；D、被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细 胞外，D错误。故选A。【点睛】本题考查各种细胞器的主要功能， 要求考生识记细胞器的结构和功能， 只需考生识记即可正 确答题，属于考纲识记层次的考查， 这类试题要求考生在平时的学习过程中， 注意构建知识 网络结构。7. C【解析】 【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA （rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质 之间频繁的物质交换和信息交流）；细胞核是遗传物质贮存和

28、复制的场所，是细胞遗传和代 谢的控制中心。【详解】A、洋葱根尖分生 区细胞会进行有丝分裂， 在分裂前期，细胞中的核仁会消失， 分裂末期， 核仁会重现，A错误；B、大肠杆菌是原核细胞，没有由核膜包被的细胞核，其拟核内含有一个环状DNA分子，B错误；C、核膜上的核孔对物质进出细胞核具有选择性，C正确；D、染色体只存在于能进行分裂的细胞中，人口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不进行细胞 分裂，D错误。故选Co【点睛】本题考查细胞核的结构和功能，相关知识点只需考生识记即可正确答题，所以要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构，牢固的掌握基础知识8. B【解析】【分析】不同植物对同种离子的需要量及同

29、一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收， 所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同 的跨膜运输方式。【详解】将番茄植株用完全培养液培养，一段时间后发现培养液中的镁离子浓度降低，这是因为单位时间内，根细胞吸收镁离子的速率大于吸收水的速率。综上所述，B项正确，A、C、D三项错误。 故选B。本题考查物质跨膜运输的相关知识，解题的关键是理解吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程。9. C【解析】【分析】植物细胞发生质壁分离的条件：有中央大液泡、生活状态的细胞、膜内外有浓度差。植物细胞在KNO 3 一类溶液中发生的特殊现象，原因是一段时间后细胞通过主动运

30、输吸收K+、NO3 ,使细胞内浓度逐渐高于外界浓度，导致细胞重吸水恢复原状。【详解】将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的KNO 3溶液中，可观察到其液泡先变小后变大，此现象发生的原因是：实验开始时，细胞液浓度小于KNO3溶液浓度，细胞失水而导致液泡变小；一段时间以后，KNO3溶液中的K+和NO3-可通过主动运输进入细胞，最终使细胞液浓度大于外界的 KNO3溶液浓度，细胞吸水使液泡变大，该过程中细胞吸水能力将减弱。植 物细胞的细胞壁伸缩性小于原生质层的伸缩性，因此该实验过程中细胞的体积都是基本保持不变的。综上所述， C项错误，A、B、D三项正确。故选Co【点睛】本题考查了观察植物细胞质壁分离

31、和复原的实验，要求考生掌握实验的原理、方法、步骤， 掌握硝酸钾溶液的特殊性，识记细胞发生质壁分离和复原的条件，并结合所学知识准确判断各项。10. D【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和 pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温 可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的 空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。【详解】A、酶通过降低化学反应的活化能来起催化作用，A错误

32、；RNA的酶，其合成不需要核糖体,B、本质为蛋白质的酶需要在核糖体上合成，本质为错误；C、酶的种类不同，催化反应需要的最适条件也可能不同，如胃蛋白酶与胰蛋白酶所需pH不同，C错误；D、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA, RNA由核糖、磷酸和含氮碱基组成，其中核糖是五碳糖，因此本质为 RNA的酶含有核糖（五碳糖）和磷酸基团，D正确。故选Do【点睛】本题的知识点是酶的本质，作用机理和作用特点，对于酶知识的掌握是解题的关键。11. D【解析】【分析】1、ATP的结构简式是 A-PPP,其中A代表腺昔，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP 和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来

33、自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成 ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。2、原核生物和真核生物都含有两种核酸DNA与RNA ,其遗传物质都是 DNA。3、基因通过转录和翻译指导蛋白质的合成。【详解】A、ATP和核酸的元素组成都是 C、H、0、N、P, A正确；B、ATP由一分子腺喋吟（A）、一分子核糖和三分子磷酸基团组成，核酸的基本单位是核昔酸，一分子核甘酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成，其中含氮碱基包含A、G、C、T、U,两者含有的相同碱基是 A, B正确；C、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在

34、生物体的蛋白质合成中具有重要的作用，而蛋白质的合成需要 ATP直接提供能量，故蛋白质的合成与核酸和ATP都有关，C正确；D、ATP含有高能磷酸键，核酸没有，D错误。故选D。【点睛】本题考查了组成生物体的某些化合物的元素组成、结构式、生物体的遗传物质等相关知识点，掌握基本知识是解题关键。12. B【解析】【分析】图中自变量为酶的浓度，因变量为酶促反应的速率， 所以探究的问题应该是酶浓度对酶促反应速率的影响。重金属与酶结合会影响酶的活性。【详解】一定量的重金属离子会使一定量的酶失活，当加入的酶与重金属离子完全结合后， 继续加入的酶开始表现出酶活力，此时酶的催化反应速率与酶浓度成正相关。综上所述，B

35、项正确,A、C、D三项错误。故选Bo【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，要求考生关注题干中与有关坐标曲线的一些说明，以及横坐标的含义，再对选项作出准确的判断。13. C【解析】【分析】有氧呼吸过程中的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸有产生乳酸的无氧呼吸方式和产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸方式；厌氧生物的呼吸在有氧气存在时受抑制；有氧呼吸过程的第二阶段在线粒体中进行，反应物是丙酮酸和水。【详解】A、葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸，葡萄糖不能进人线粒体中，A错误；B、有氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水反应生成CO2和H,并释放能量，此过程发生在线粒体基质中，B错误；C、有氧呼吸的第一、二阶

36、段生成 NADH ,而NADH在第三阶段会与氧气反应生成水，并 释放能量，无氧呼吸第一阶段生成 NADH ,而NADH在第二阶段会将丙酮酸还原生成酒精和C02或转化成乳酸，因此 NADH在细胞呼吸中既有生成又有消耗，C正确；D、无氧呼吸第二阶段没有释放能量，D错误。故选Co【点睛】本题比较基础，考查细胞的有氧呼吸，要求考生识记细胞有氧呼吸的过程、场所、条件及产 物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。14. B【解析】【分析】密闭钟罩中的CO2浓度降低，植物的光合速率大于呼吸速率； 密闭钟罩中的CO2浓度不变，光合速率等于呼吸速率；密闭罩内CO2浓度增加，植物的光合速率小于呼吸速率或者只

37、进行呼吸作用。【详解】在温度和光照适宜的条件下，将水稻幼苗栽培在一个密闭透明玻璃钟罩内，一段时间后发现钟罩内的CO2浓度降低，表明这段时间内，水稻的光合作用强度大于呼吸作用强度，说明叶肉细胞叶绿体吸收的 CO2不仅来自于线粒体，也来自通过气孔由外界环境进人细胞的CO2；也可说明水稻通过光合作用合成的有机物量大于通过呼吸作用消耗的有机物量，因此干物质量会增加。综上所述， B项不合理，A、C、D三项合理。故选B。【点睛】本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生掌握影响光合作用的环境因素，能够根据二氧化碳浓度的变化判断光合速率和呼吸速率的大小关系以及变化趋势，再结合所学知识准确判断各项。15

38、. D【解析】【分析】德国科学家萨克斯做了一组对照实验，在实验开始时首先进行饥饿处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉；然后一般曝光、一般遮光，再用碘液来鉴定是否产生淀粉。 【详解】A、碘蒸气会使淀粉变蓝色，若实验前叶片没有经过黑暗处理，则叶片中原有的淀粉会影响实验结果，黑暗处理的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，A正确；B、曝光部分的叶片在光下能进行光合作用合成淀粉，光合作用可将光能转变为有机物中的化学能，B正确；C、光合作用的光反应生成 ATP和H,暗反应时C3接受ATP释放的能量并被H还原，生 成淀粉和C5,在该过程中ATP会水解产生ADP ,因此叶片曝光部分在合成淀粉的同时也生成ADP , C

39、正确;D、叶片曝光部分光合作用与呼吸作用同时进行，遮光部分只进行呼吸作用，D错误。故选Do【点睛】本题考查光合作用的探索历程， 要求考生识记光合作用的探索历程， 了解各位科学家的基本 实验过程、实验方法及实验结论， 能运用所学的知识准确判断各选项， 属于考纲识记层次的 考查。16. B【解析】【分析】中午C点光合作用下降的原因是中午蒸腾作用太强，植物为了减少体内水分的流失，气孔关闭，进而导致植物对二氧化碳的吸收减少，导致植物体内光合作用的原料二氧化碳的浓度降低。【详解】A、由图分析可知，6时10时，光照强度逐渐增强，光合作用强度也在增强，因此引起曲线AB段变化的主要环境因素是光照强度，A正确；

40、B、图中的10时12时，温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应不足，因此导致BC段变化的主要环境因素是 CO2浓度，B错误；C、12时 14时，温度逐渐降低，气孔开放，CO2增多，因此导致 CD段变化的主要环境因素是CO2浓度，C正确；D、14时18时，光照强度逐渐减弱，光合作用强度也逐渐减弱，因此引起DE段变化的主要环境因素是光照强度，D正确。故选B。【点睛】本题的知识点是温度、光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响，对于不同环境因素对光合作用强度的综合影响的理解是解题的关键。17. D【解析】【分析】光合作用过程中光反应阶段是水光解产生氧气同时产生了还原氢和ATP,光反应产生的还

41、原 氢和ATP用于暗反应还原三碳化合物。细胞有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解， 产生丙酮酸和少量的还原氢， 第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和较多的还原氢，场所是线粒体基质， 第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水，场所的线粒体内膜。【详解】A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种，有氧呼吸各阶段在有氧的条件下都可以进行， 无氧呼吸第二阶段在无氧的时候才能进行，光合作用的光反应在光下才能进行，暗反应虽然不需要光照，但是也离不开光反应，A错误；B、有氧呼吸的第三阶段产生水，无氧呼吸不产生水，光合作用消耗水，但消耗的水是小部分水，植物吸收的水大部分通过蒸腾作用丧失，B错误；

42、C、有氧呼吸第二阶段产生的 CO2与第三阶段产生的水可以作为光合作用的反应物，有氧呼 吸和无氧呼吸的其他产物，如丙酮酸、酒精或乳酸等物质不能作为光合作用的反应物，C错误；D、细胞呼吸各阶段都需要酶参与，光合作用的光反应需要色素和酶参与，并产生ATP,暗反应中CO2的固定不需要ATP, D正确。 故选Do【点睛】本题的知识点是光合作用与有氧呼吸的过程中的物质变化、能量变化和发生的场所，对于光合作用与呼吸作用过程的理解是解题的关键。 18. D【解析】 【分析】1、真核生物细胞增殖发生包括：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。2、细胞增殖是细胞个体生长和发育的基础。3、减数分裂和有丝分裂都会出现染色体和

43、纺锤体的变化，而无丝分裂不会出现。 【详解】A、单细胞生物的细胞增殖就是个体的增殖，A正确；B、分裂间期主要进行 DNA复制和有关蛋白质的合成，B正确；C、细胞周期中，分裂间期时间较长，分裂期时间较短，C正确；D、哺乳动物的红细胞不能进行细胞分裂，蛙的红细胞进行无丝分裂，D错误。故选Do【点睛】本题考查细胞无丝分裂和细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞无丝分裂的过程及特点；识记细胞周期的概念及阶段，能结合所学的知识准确答题。19. C【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：(1)间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；(2)前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(3)中期：染色体

44、形态固定、数目清晰；(4)后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(5)末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】有丝分裂前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，核膜逐渐消失；末期，染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝，核膜重新出现。综上所述，C项正确，A、B、D三项错误。故选Co【点睛】本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，再结合所学的知识准确答题。20. D【解析】【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：(1)细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态

45、，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。(3)细胞分化的实质：基因的选择性表达。(4)细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。【详解】A、细胞通过分裂使细胞数目增多，体积增大，细胞通过分化形成不同的组织，使生物体能生长发育，繁殖后代，因此生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果，A正确;一直保持分化后的状态，B正B、细胞分化是-种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将确；C、细胞分化使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，C正确;D、在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的，D错误。故选Do特点及意义，掌握细胞分

46、化本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、 的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。21. A【解析】【分析】1、细胞癌变的实质（内因）是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因的突变。2、癌变细胞的特点：失去接触抑制，能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面 发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。【详解】A、在适宜的条件下，癌细胞能无限增殖，但正常的体细胞不能，A错误；B、癌细胞的形态结构会发生显著变化，因此甲组细胞与乙组细胞的形态结构不同，B正确；C、癌细胞的表面发生了显著变化，如糖蛋白减少，癌细胞彼此之间的黏着性降低， C正确；D、癌细胞的代谢

47、速率会明显加快，因此与甲组细胞比较，乙组细胞的代谢速率较低，D正确。 故选A °【点睛】本题考查癌细胞的特点， 癌变的原因，学生需熟记细胞癌变特点， 并应用相关知识结合题干 信息进行推理、判断。22. D【解析】放射性同位素标记法： 放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验、鲁宾和卡门实验、卡尔文循环等。【详解】A、科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，用3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的形成过程，利用了同位素标记法，A正确；B、美国科学家鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,最后证明光合作用释放的氧气来自水，他们采用的技术是同位素标记法，B正确；

48、C、美国科学家卡尔文等用 14C标记的14CO2,供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了 CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，采用的技术是同位素标记法，C正确；D、科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵，最终发现叶绿体是光合作用的场所，光合作用产生氧气，但该实验没有采用同位素标记法，D错误。故选Do【点睛】本题考查了生物学研究选择的技术和方法，要求考生能够识记相关实验的原理、方法和步骤等；根据物质的化学性质或不同的生理过程确定不同的研究方法，难度适中。23. C【解析】【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：提取色

49、素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素 a （最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】在绿叶中色素的提取和分离 ”实验中，用毛细吸管画滤液细线时，要求画的线条越细越好，理由是防止色素带之间部分重叠，以便取得更好的分离效果。 综上所述，C项正确，A、B、D三项错误。

50、故选Co【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。24. C【解析】【分析】阅读题干可知，本题是高中教材的相关实验，先分析涉及的教材实验的名称，梳理相关实验的基础知识，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断。【详解】A、实验使用盐酸的目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的DNA和蛋白质分离，便于 DNA与染色剂结合，A错误；B、酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2,有氧呼吸产生的 CO2

51、多，无氧呼吸产生的CO2少，因此该实验可通过观察澄清石灰水变混浊的程度来判断酵母菌的细胞呼吸方式，B错误；C、实验可通过调节台灯与装有叶片的烧杯间的距离来设置不同的光照强度，C正确；D、该实验制作装片的顺序是：解离一漂洗一染色一制片，用清水漂洗10 min是在染色之前进行的，目的是洗去解离?防止解离过度，D错误。故选Co【点睛】本题的知识点是相关实验的染色处理、是否需要用到显微镜、是否需要用到盐酸、色素的提取和分离的方法，主要考查学生对相关实验的相同点和不同点进行比较分析的能力。25. C【解析】【分析】由表格信息可知，与衰老对照组比较，衰老ASP组的ROS含量明显降低，T-AOC值明显增大，

52、说明ASP可降低细胞中ROS的含量，并提高细胞总抗氧化能力， 从而延缓细胞衰老，由柱形图信息可知，与衰老对照组比较，衰老 ASP组的pl6mRNA表达量明显降低，且其表达量与正常对照组基本相同，这说明ASP处理能抑制p16mRNA的表达，因此可说明 ASP可能是通过抑制 pl6mRNA的表达来延缓X射线诱导的细胞衰老的。【详解】A、由题意和表格信息可知，该实验的自变量是小鼠是否经X射线处理及小鼠是否经 ASP处理，A正确；B、该实验的因变量是该种干细胞的衰老情况，其检测指标是ROS的含量、T-AOC的含量及p16mRNA的表达量，B正确；C、由题意可知，正常小鼠不需经X射线处理，C错误；D、由

53、表格信息可知，与衰老对照组比较，衰老ASP组的ROS含量明显降低，T-AOC值明显增大，说明ASP可降低细胞中ROS的含量，并提高细胞总抗氧化能力，从而延缓细胞衰老，由柱形图信息可知，与衰老对照组比较，衰老 ASP组的pl6mRNA表达量明显降低，且其表达量与正常对照组基本相同，这说明ASP处理能抑制p16mRNA的表达，因此可说明ASP可能是通过抑制 pl6mRNA的表达来延缓 X射线诱导的细胞衰老的，D正确。故选Co【点睛】本题考查细胞衰老机制的相关知识，解题的关键是在表格和柱形图中确定对照组，分析变量，获得结论。26 .细胞膜合成蛋白质类囊体薄膜藻蓝素和叶绿素内膜 蓝藻含有与细胞呼吸有关

54、的酶细胞膜、细胞器膜和核膜【解析】【分析】生物膜系统：1、概念：细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统。2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。【详解】(1)细菌是原核细胞，只具有细胞膜这种膜结构，所以原核的生物膜是细胞膜；细菌只含有核糖体一种细胞器，核糖体的功能是合成蛋白质的场所。(2)叶绿体的类囊体薄膜上含有光合色素，这些色素包含叶绿素和类胡萝卜素，主要吸收红橙光和蓝紫光；蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，没有叶绿体，可以进行光合作用；在有氧呼吸中，线粒体的内膜上还原性的氢和氧气结合有水生成。蓝藻没有线粒体，但也能进行细胞呼吸，原因是其细胞内含有与细胞呼吸有关的酶。(3)真核生物的多种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，其功 能有：保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用；为多 种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所；分隔细