河南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评分细则

1、河南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评分细则一、评分依据本评分细则的基本依据是教育部颁发的 中小学教师信息技术应用能力标准及中小学教师信息技术应用能力培训课程标 准。二、计分项目本评分细则的计分项目分为教师的个人空间建设、教学资源（含课堂实录、教学设计、教学课件、课后反思4个小项）、教师工作坊研修等三大部分，总分100分。三、评分指标与赋分细则一级 指标二级指标三级指标评分标准优 秀良 好及 格不 及 格中小学教师 信息技术应用 能力培训课程 标准（试彳T） 对应项考查 ag1.空间内容与标题 相符；至少四个栏目 有资源，超链接有效3项合格为优、2项合格为良、1项合格为及3210T4素材

2、的处理个人1.规范性（6 分）流畅；主题突出，围 绕教育教学设计。格、其余为不合 格。与加工T7信息道德与 信息安全T16网络学习空 间的构建与管个人空 间截图或 个人空 间网址空间 建设15分2.具有所任学科 特点；可读性强；3项合格为优、2项合格为良、1项合格为及3210内容健康，有较好 的信息道德。格、其余为不合 格。理个人 空间 建设15分2.创意性（3 分）3.空间布局合理， 层次分明；界囿美 观；多媒体内容的 美工与音频艺术设 计精致，具有创意。3项合格为优、2项合格为良、1项合格为及 格、其余为不合 格。3210T4素材的处理 与加工T16网络学习空 间的构建与管 理个人空 间

3、截图 或个人 空间网一级 指标二级 指标三级指标评分标准优 秀良 好及 格不 及 格中小学教师 信息技术应用 能力培训课程 标准（试彳T）对应项考查 ag3.资源 建设（6 分）4.资源种类齐全 （如视频、文档、动回、首频、图片 等）。资源在5项及 以上为优；4项 为良；23项 为及格；01 项为/、及格。3210T3学科资源检 索与获取T4素材的处理 与加工T16网络学习空 间的构建与管 理T17网络教学平 台的应用址5.资源的数量多。各资源总数量 超过50个为 优；30-50个为 良；10-30个为 及格；010项 为/、及格。3210教学 资源 包80分4.教学设 计（20 分）6.教学

4、三维目标 与学科课程标准 的一致性。高度f为优；一 致性较好为良；欠 一致为及格；不一 致为不。4320T10学科教学 资源支持下的 课程教学T11技术支持 的课堂导入T12技术支持 的课堂讲授T13技术支持 的学生技能训 练与指导T14技术支持的 总结与复习指定的 教案7.教学设计中很好 地体现了教学的导 入、学生的组织、问 题的设计、课堂训练 等基本环卫。4项及其以上为 优；3项为良；2 项为及格；1项为 /、及格；其余为 不及格O65408.准确把握教学 内容与信息技术 的融合点，体现了 学科特点和信息 技木优势。融合好为优；融 合欠佳为良；融 合一般为及格； 其余为/、及格。65409

5、.教学设计体现 教师与学生的课 堂双边互动活动。很好体现为优； 较好体现为良； 一般体现为及格； 其余为/、及格。43205.教学 课件（20 分）10.主题突出；结 构合理；逻辑顺 畅；课件能够清 晰、准确地表达教 材内容。4项为优；3项 为良；2项为及 格；1项为/、及 格；其余为/、及 格。5430T3学科资源检 索与获取T4素材的处理 与加工T5多媒体课件 制作指定课 件教学 资源 包80分11.课件设计规 范。版面设计和谐 美观，布局合理， 图文并茂、文字的 字号字体得当、导 航清晰简捷。完全规范为优； 规范性较好为 良；欠规范为及 格；不规范为不 及格。5430T3学科资源检 索与

6、获取T4素材的处理 与加工T5多媒体课件 制作指定课 件12.课件表达规 范。内容无知识性 错误，文字、符号、 单位和公式表达完全规范为优； 规范性较好为 良；欠规范为及 格；不规范为不5430一级 指标二级 指标三级指标评分标准优 秀良 好及 格不 及 格中小学教师 信息技术应用 能力培训课程 标准（试彳T）对应项考查 ag规范等。及格。13.课件能合理地 利用各种资源，并 能选择恰当软件， 对数字资源素材 （文字、图片、动画、视频等）进行 处理与加工，创意 新颖。资料优质且合 理为优；资料欠 优质但合理或 资料优质但欠 合理为良；资料 欠优质且欠合 理为及格；资料 劣质且不合理 为/、及格

7、。543014.视频回面可视 性好；声音清晰。2项均好为优； 可视性好但声 音欠佳为良；可 视性与声音均 欠佳为及格；均 差为/、及格。5430T2多媒体教学 环境认知与常 用设备使用 T6学科软件的 使用T8简易多媒体 教学环阅下的 学科教学T9交互多媒体 环境下的学科 教学T10学科教学资 源支持下的课 程教学T11技术支持的 课堂导入6.课堂实录15.视频为现行教 材的教学内容；内 容完整，时间为 15-45分钟。2项均好为优； 仅满足后者为 良；仅满足前者 为及格；均不满 足为/、及格。5430指定视（30分）16.教学重点突 出；能宿效突破教 学难点；教学目标 达成度局。3项均好为优

8、；2 项好为良；1项 好为及格；均不 好为/、及格。5430频17.授课过程能熟 练应用学科资源； 信息技术应用适 当。两项均突出为 优；1项突出为 良；两项均一般 为及格；两项均 不好为/、及格。5430T12技术支持的 课堂讲授T13技术支持的 学生技能训练 与指导T14技术支持的 总结与复习一级指标二级 指标三级指标评分标准优 秀良 好及 格不 及 格中小学教师 信息技术应用 能力培训课程 标准（试彳T）对应项考查 ag教学 资源 包80分6.课堂 实录（30分）18.信息技术支持 下的各教学环节 表现好（导入、讲 授、训练与指导、 总结与复习）。4项均好为优； 2-3项好为良； 1项好

9、为及格； 其余为/、及格。5430T2多媒体教学 环境认知与常 用设备使用T6学科软件的 使用T8简易多媒体 教学环境卜的 学科教学T9交互多媒体 环境卜的学科 教学T10学科教学资 源支持下的课 程教学T11技术支持的 课堂导入T12技术支持的 课堂讲授T13技术支持的 学生技能训练 与指导T14技术支持的 总结与复习指定视 频19.课堂教学气氛 民主和谐；学生参 与度高；教学效果 好。3项均好为优；2项均好为良；1项均好为及 格；3项均不好 为/、及格。54307.课后反思（10分）20.对课堂教学及 教学效果进行自 我评价；列出信息 技术应用方面的 教学设计和课堂表 现的亮点、不足；写 出改进方案等。3项均好为优；2项均好为良；1项均好为及 格；3项均不好 为/、及格。10860T15技术支持的 教学评价指定的 反思自主 研修（5分