课时提能演练二十九324

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课时提能演练(二十九) (45分钟 100分)一、单项选择题(包括8题，每题5分，共40分。每题只有一个选项最符合题意)1.(预测题)下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的是( )2.如图为HIV引发艾滋病的过程，其中感染初期与潜伏期时并无病症出现。在潜伏期应如何采样与检测以判断病人是否已被感染( )A.采集血液直接测定抗HIV抗体的存在B.采集血液直接测定HIV的存在C.采集口腔黏液直接测定抗HIV抗体的存在D.采集口腔黏液直接测定HIV的存在3.(2012·广州模拟)如图表示人体内各

2、类血细胞及淋巴细胞生成的途径，af表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是( )A.造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C.c和d在不同的场所发育而成D.当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关4.(易错题)如图为体液免疫示意图，有关叙述正确的是( )A.过程体现了细胞膜的流动性B.过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程5.(2012·哈尔滨模拟)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将

3、失明，这在免疫学上称自身免疫病，其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是( )A.代表外来的抗原B.代表溶酶体酶C.从未接受抗原刺激，但保留了对抗原的记忆D.再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化6.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是( )A.抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子B.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞C.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞D.记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体7.(2012·中山模拟)人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是( )A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.

4、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进浆细胞释放出淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体8.脊髓灰质炎疫苗是用于预防小儿麻痹症的疫苗。它是由活的、但致病力降低的病毒制成的。下列说法错误的是( )A.致病力降低的病毒突破人体的前两道防线才能起作用B.该病毒会刺激人体产生抗体和记忆细胞，这些抗体能够和致病力强的脊髓灰质炎病毒结合C.糖丸内含有脊髓灰质炎病毒的抗体，直接杀死脊髓灰质炎病毒D.需要直接含服或以凉开水溶化后服用二、双项选择题(包括2题，每题6分，共12分。每题有两个选项符合题意)9.(预测题)高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图所示的免疫反应(A、B为有关的物质)，下列各

5、种分析正确的是( )A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期可能会变短B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是蛋白质C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞D.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除10.科学研究表明：HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是( )A.红细胞为HIV的增殖提供了原料、酶和场所等条件B

6、.HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构和成分有关D.入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除三、非选择题(包括2题，共48分)11.(28分)(2012·佛山模拟)神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，回答有关调节的问题：.人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(2)题。(1)图中表示_系统；“甲”表示_。(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的_，完成该反射的结构基础是_。.如图是人体感染H1

7、N1流感病毒后，神经-体液-免疫调节网络共同调节清除病毒的过程，请回答与此有关的问题:(3)当人感染H1N1流感病毒时，往往会发烧，从而提高免疫系统的功能。发烧的原因是病毒产生的毒素或人体_细胞产生的淋巴因子改变了下丘脑中的体温调节中枢的功能,最终使有关腺体分泌的肾上腺素和_激素的量增加,从而使产热增加,而汗腺、皮肤等散热结构散热减少,导致体温升高。(4)感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，使_对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。(5)焦虑或紧张会使人体的免疫能力下降，根据图示分析其原因：_。12.(20分)(探究创新题)人体在特殊情况下，会产生针

8、对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示)。Graves氏病是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌(如乙图所示)。请分析回答：(1)在正常人体内，兴奋到达神经-肌肉突触时，储存在_中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致_和_，使乙酰胆碱受体数量_和功能部分丧失，表现为重症肌无力。(2)根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分

9、泌量_。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人_，但该病患者自身的产热量_散热量。(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是_，从而引起特异性免疫反应。(4)由上述分析可知，参与人体稳态调节的有_等。答案解析1.【解析】选B。A项表示tRNA，具有反密码子，能够特异性识别密码子和氨基酸。B项是吞噬细胞，有识别功能，但是没有特异性识别功能。C项表示细胞膜，其外侧具有糖蛋白，有特异性识别功能。D项表示抗体，有特异性识别功能。2.【解析】选A。潜伏期HIV浓度较低，不易检测，但机体对HIV的免疫反应较强，因此可通过测定抗HIV抗体的存在判断病人

10、是否已被感染。3.【解析】选D。造血干细胞可以形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程，不同的细胞表达的基因不同。c是B细胞，在骨髓中发育而成，d是T细胞，在胸腺中发育而成。二次免疫的反应更强烈，与初次免疫过程中产生的记忆细胞e、f有关。4.【解析】选A。过程是抗原、抗体的结合，主要发生在细胞外液中；浆细胞不能识别抗原，而是通过产生的抗体发挥作用；胸腺是T细胞成熟的场所，切除胸腺的个体会丧失细胞免疫，但仍会保留部分体液免疫能力。5.【解析】选C。A项中，代表抗原，抗原一般具有异物性，但此处的抗原是自身产生的，不是外来的。晶状体蛋白可以作为抗原刺激机体产生抗体。B项中，代表淋巴因子。C项中，为

11、记忆B细胞，再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化。D项中，代表浆细胞。6.【解析】选D。抗原经吞噬细胞处理后，传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子；B细胞接受抗原刺激后增殖分化为浆细胞和记忆细胞；抗体是由浆细胞合成并分泌的。7.【解析】选D。疫苗即相当于侵入机体的抗原，其能够刺激机体的B细胞增殖分化成浆细胞，由浆细胞产生能与狂犬病毒特异性结合的抗体。8.【解题指南】1.知识储备：(1)特异性免疫必须突破前两道防线才能发挥作用。(2)疫苗一般是减毒或灭活的病原体。2.解题关键：注意题干“活的、但致病力降低的病毒”，由此推出该疫苗本身是抗原。【解析】选C。致病力降低的病毒突破人体的前两道防线后，刺激B

12、细胞产生记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生的抗体能够和正常的脊髓灰质炎病毒结合，起到预防脊髓灰质炎的作用。由于糖丸内是减毒的病毒，若用开水溶化后服用，病毒会死亡，可以直接含服或以凉开水溶化后服用。9.【解析】选A、B。A选项抗原刺激T细胞后，T细胞会加快增殖分化，细胞周期变短；B选项B物质是细胞膜上的抗原决定簇，其化学本质是蛋白质；C选项T细胞在胸腺中分化成熟；D选项A为T细胞分泌的淋巴因子，其作用是加强相关免疫细胞的功能。10.【解析】选A、B。正常红细胞由于结构上缺少CD4，与T细胞不同，不能被HIV识别，另外红细胞也不能为HIV增殖提供相应的原料、酶和场所等，因此HIV在红细胞中不能增殖，而随

13、红细胞凋亡后可被免疫系统清除。成熟的红细胞无细胞核，HIV在其内无法增殖，因此红细胞可作为“陷阱细胞”。由此也可分析出HIV通过攻击红细胞不可能使人的免疫功能全部丧失，可达到治疗AIDS的目的。11.【解析】(1)表示免疫系统；“甲”表示B细胞接受抗原的刺激后增殖分化成浆细胞和记忆细胞的过程；(2)肾上腺素的分泌受到神经调节的控制，肾上腺相当于反射弧中的效应器，在突触结构中由突触前膜释放神经递质作用于肾上腺细胞膜(突触后膜)，然后引起肾上腺分泌肾上腺素；(3)淋巴因子由T细胞产生，能够促进代谢而产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素；(4)多喝水能够降低血浆渗透压，抗利尿激素会减少，减少肾小管和集合

14、管对水分的重吸收，使尿量增加以排出毒素；(5)焦虑或紧张时，会降低T细胞的活性，影响淋巴因子的释放，B细胞增殖分化产生浆细胞减少，使抗体分泌减少，同时效应T细胞数量少，从而使免疫功能下降。答案：(1)免疫 增殖分化，形成浆细胞和记忆细胞(2)神经递质 反射弧(3)T淋巴 甲状腺(4)肾小管、集合管(5)焦虑或紧张时，会降低T细胞的活性，分泌淋巴因子减少，使抗体分泌减少，同时效应T细胞数量少，从而使免疫功能下降12.【解题指南】1.知识储备：(1)自身免疫病是自身产生的抗体将自身的物质当做外来异物进行攻击。(2)甲状腺激素分泌的反馈调节：当甲状腺激素过多时，抑制垂体的功能。2.解题思路：乙酰胆碱

15、受体的抗体不能发挥乙酰胆碱的作用重症肌无力患者突触后膜兴奋性降低。促甲状腺激素受体的抗体，能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用“Graves氏病”患者甲状腺激素增多，但促甲状腺激素减少。【解析】(1)乙酰胆碱是神经递质，储存在突触小泡内。从甲图可以看出，抗体与乙酰胆碱受体特异性结合被突触后膜胞吞进入细胞内，未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合，使乙酰胆碱受体减少，乙酰胆碱不能发挥作用，突触后膜不能兴奋，表现为重症肌无力。(2)由乙图可知，Y激素由垂体分泌，作用于甲状腺，所以Y激素是促甲状腺激素。Graves氏病患者促甲状腺激素受体的抗体能够发挥和促甲状腺激素相同的功能，甲状腺激素分泌量较高，抑制了垂体的功能，Graves氏病患者体内促甲状腺激素分泌量下降。Graves