人教2011版小学数学三年级教案(3)_第1页
人教2011版小学数学三年级教案(3)_第2页
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文档简介

1、口算乘法一、教学目标：1. 使学生理解两位数乘一位数和几百几十乘一位数（进位）的算理，掌握口算方法。2. 通过动手操作，引导学生探索思考，并使学生经历两位数乘一 位数（进位）口算方法的形成过程，感受算法多样化。3. 使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受口算乘法在日常生活中的运用。二、教学重点：熟练掌握两位数乘一位数 （百以内）的口算方法。三、教学难点：理解两位数、几百几十数乘一位数的口算算理。四、教具学具：课件、小方块五、教学过程:（一）口算练习，导入新课出示口算题：（板书：口算乘法）（二）创设情境，探究新知1.观察收集信息，提出问题。出示教材第 41 页例 1 主题图。（1）让学

2、生观察主题图，说说图中有哪些数 学信息。先跟同桌说一说，再找学生回答。（2）根据学生收集的数学信息，进行板书：每筐装 15 盒草莓，买了 3 筐。(3) 让学生根据刚才收集的信息，提出一个 数学问题。(4) 让学生将条件和问题完整地说一说。2. 动手操作，探究新知。(1) 学生独立列式，汇报结果。(板书：15X3=?)(2) 小组讨论口算方法，并指定学生汇报。教师引导学生用规范语言表述，并板书学生的 口算方法。口算方法预设：方法一：15X3表示 3 个 15 相加,即 15 + 15 +15= 30+ 15= 45。利用学具小方块摆一摆，演示计算过程，如下图：方法二：列竖式进行计算。教师板书列竖式的计算过程。方法三：15 分成 5 和 10, 10X3= 30, 5X3=3. 拓展延伸：150X3=?学生说一说口算的方法方法一：150X3表示 3 个 150 相加，即 150+ 150 +150 = 450方法二：列竖式进行计算。教师板书列竖式的计算过程。方法三：15 0 分成 50 和 100, 100X3= 300, 50X3= 150,300 + 150 = 450方法四：因为 15X3=4

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